《教学设计滕黄英》课件.pptx
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1、教学设计滕黄英ppt课件目录引言教学设计理论滕黄英的教学设计案例教学设计实践教学设计的发展趋势引言0101当前教育信息化的发展趋势随着教育信息化的发展,教学设计在教育中的应用越来越广泛,成为提高教育质量的重要手段。02传统教学设计的局限传统的教学设计往往缺乏系统性和科学性,难以满足现代教育的需求,因此需要更新和改进。03教学设计的重要性良好的教学设计能够更好地满足学生的学习需求,提高教学效果,促进学生全面发展。课程背景掌握教学设计的概念、原则和方法01通过本课程的学习,学生将了解教学设计的核心理念、基本原则和常用方法,为后续的学习和实践打下基础。02培养实际操作能力本课程注重实践操作能力的培养
2、,通过案例分析和实际操作,使学生能够掌握教学设计的实际操作技能。03提高解决问题的能力学生在学习过程中将遇到各种问题,通过分析和解决这些问题,提高学生的思维能力和解决问题的能力。教学目标教学设计理论02教学系统教学系统是由教师、学生、教材和教学媒体等组成的有机整体,教学设计的主要任务就是通过对教学系统的各个要素进行优化组合,提高教学效果。教学设计教学设计是一个系统化规划教学系统的过程,它以系统方法为基础,综合运用学习理论和教学理论,将教学过程中的各个环节和要素进行系统地安排和优化,以实现教学目标的过程。教学设计的基本概念教学设计应以目标为导向,明确教学目标,并根据目标选择合适的教学策略和方法。
3、目标导向教学设计应以学生为中心,关注学生的学习需求和特点,发挥学生的主体作用,促进学生的全面发展。学生中心教学设计应从整体优化的角度出发,综合考虑教学过程中的各个环节和要素,实现教学效果的最大化。整体优化教学设计的原则任务分析法通过对学习任务进行详细分析,确定教学目标和学生的学习需求,为教学策略和教学方法的选择提供依据。目标分类法将教学目标进行分类,如认知、情感、动作技能等,根据不同类型目标选择不同的教学策略和方法。教学策略选择根据教学目标和学生特点,选择合适的教学策略,如讲授、讨论、案例分析等。教学媒体选择根据教学目标和教学内容,选择合适的教学媒体,如PPT、视频、实物等,以提高教学效果。教
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