[学习计划]学习计划.ppt.docx
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1、学习计划学习计划.ppt 学习安排学习安排 小约定: 用“心”上课 表达自我 敬重他人 时间管理诊断表 请你依据自己在日常生活中对待时间的方式与看法,选择最适合于你的一种答案。 星期天,你早晨醒来时发觉外面正在下雨,而且天气阴沉,你会怎么办? A、接着再睡 B、仍在床上逗留 C 、根据一贯的生活规律,穿衣起床 吃完早饭后,在上课之前,你还有一段自由时间,你怎样利用? A、无所事事,根本没有考虑要学点什么,时间不知不觉地过去了。 B、打算学点什么,但又不知道学什么好。 C 、根据预先订好的学习安排进行,充分利用这一段自由时间 除每天上课外,对所学的各门课程,在课余时间里是怎样支配的? A、没有任
2、何学习安排,兴奋学什么就学什么 B、根据自己最大的能量来支配复习、作业、预习,并惊慌地学习。 C 、根据当天所学的课程和明天要学的内容制定安排。 你每天晚上怎样支配其次天的学习时间? A、不考虑。 B、心中和口头做些支配。 C 、书面写出其次天的学习支配安排。 我为自己拟定了“每日学习安排表”,并严格执行。 A、很少如此。 B、有时如此。 C 、常常如此。 我每天的休息时辰表有肯定的敏捷性,以使自己拥有肯定时间去应付预想不到的事情。 A、很少如此。 B、有时如此。 C 、常常如此。 当你发觉自己近来奢侈时间比较严峻时,你有何感受? A、无所谓。 B、感到很痛心。 C 、感到应当从现在起尽量抓紧
3、时间。 当你学习忙得不行开交的时候,而又感到有点力不从心时,你怎样处理? A、起先有些泄气,认为自己脑袋笨,自暴自弃B、有干劲,有用不完的精力,但又感到时间太少,仍旧舍命学习。 C 、分析检查自己的学习时间安排是否合理,找出合理支配学习时间的方法,在有限的时间里提高学习效率。 在学习时,经常被人干扰打断,你怎么办? A、听之任之。 B、埋怨,但又毫无方法。 C 、实行措施防止外界干扰。 当你学习效率不高时,你怎么办? A、强打精神,坚持学习。 B、休息一下,活动活动,轻松轻松,以利再战。 C 、把学习短暂停下来,转换一下兴奋中心,待效率最佳的时刻到来,再高效率地学习 阅读课外书籍,怎样进行?
4、A、无明确目的,见什么看什么,并常读出声来。 B、能一面阅读一面选择。 C 、有明确目的进行阅读,运用快速阅读法,加强自己的阅读实力。 你喜爱什么样的生活? A、按部就班,安静如水的生活。 B、急连忙忙,精神惊慌的生活。 C 、轻松开心,节奏明显的生活。 你的手表或书房的闹钟常常处于什么状态? A、经常慢。 B、比较精确。 C 、常常比标准时间快一些。 你的书桌井然有序吗? A、很少如此。 B、间或如此。 C 、经常如此。 你常常反省自己处理时间的方法吗? A、很少如此。 B、间或如此。 C 、经常如此。 评分:选择A得1分;选择B得2分;选择C得3分 。将你选择各题的得分加起来,然后依据下面
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