2022年枣核教案 关于枣核教案.doc
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1、2022年枣核教案 关于枣核教案引导语:枣核这篇课文很多人都读过了,那么怎样写一篇有关枣核的教案呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读! 教学目的 1、理解枣核在文中的线索作用。 2、学习本文选材具体,小中见大的写作手法; 3、学习本文围绕枣核设置悬念,使文章起伏跌宕的结构方法; 4、体会海外华人的思乡心态,培养热爱自己民族和故乡的思想感情 重点难点 重点:理解本文朴实的叙述、精巧的结构;体会用词的准确生动。 难点:理解作者通过选用细小的生活材料,曲折地表达一个有深刻意义的中心思想的写作手法。 教学过程 一、导入新课(幻灯片1) 上学期我们都学习了歌词三首,其中有一首我的中国心,大家
2、还记得吗?这首歌很多同学应该都会唱,让我们一起来试试。 (播放多媒体课件:歌曲我的中国心,全班齐唱。) 这首歌表达了怎样的思想感情呢?(思想爱国) 那么,如果一个人离开家乡很久,又很远,时间的流逝,高山大海的阻隔,会磨灭他的这种思乡之情吗? 这,就是萧乾先生在枣核里所要告诉我们的。(幻灯片2、3) 二、初读枣核,认字识词 1、指名朗读课文(生齐读同窗的话,其余师读,配乐)。 要求: (1)划出文中你认为应该积累的词语; (2)思考:文章写了什么故事?读了这篇文章,你从中感受到什么?你对这篇文章如何理解? 2、词语积累:(幻灯片4、5) 三、读懂枣核(师设计四项问题,引导学生把握全文主要内容、理
3、解主题,同时指导阅读方法。) (1)请用一句话来概括: 友人托我带几颗生枣核,用以在花园试种一下的事。(幻灯片6) (2)找中心句。 改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。 (3)课文中多处写到枣核或与枣核有关的事,可见“枣核”是这篇文章的-。(线索)(幻灯片7、8、9)(板书) 请生围绕枣核这一线索来概括全文的结构:()枣核-()枣核()枣核()枣核。思考线索的作用。 (师点明线索的作用;引导学生明白:读书时把握住文章的线索,用助于阅读理解。) (4)这不仅是几颗深情的枣核,也是构思别致的枣核。想一想,将文章结构改为“话枣核、索枣核、得枣核、议枣核”好不好?为
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