人教版一年级上册数学第三单元导学案第7课时《减法》(一).docx
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1、人教版一年级上册数学第三单元导学案减法减法 (一)(一)导学案导学案学习目标:1、使学生初步理解减法的意义,认识“”号,会读减法算式。2、培养学生的观察能力和动手操作能力。3、培养学生团结友爱、合作学习的良好习惯。重点:重点:认识减法的意义,正确读减法算式。难点:难点:利用数的分解组成,正确地计算 5 以内的减法。导学流程一、导入1、每个小朋友拿出圆纸片摆一摆,说数的组成。2、复习加法,学生拿出铅笔,左手 2 支,右手 1 支,合起来是几支?用算式表示。3、过渡:逆向思维:教师做动作,学生用自己的话一说,把 3 支铅笔拿走 2 支,还剩下 1 支,可以用什么数学知识表示?二、导学1、教师一共有
2、 3 支铅笔用 3 表示,拿走了 2 支铅笔用“2”表示,剩下 1 支铅笔用“=1”表示(引导学生说出来,并认识减号“” )2、说一说:学生看老师动作,说一说老师做了什么?能用什么方法计算?并列出式子 。3、小组内学习:学生观察课本纸鹤图和气球图,小组内每个小朋友任选自己喜欢的一幅图来说说图的意思,并用算式表示出来。互相检查列式正确了没有。4、汇报学习情况:每组请一个小朋友说图意和算式。5、巩固练习:贴红花图 2,拿走 1 朵,列式计算;接着出示三朵,指名上来任拿红花,列式计算,接着下去贴四朵、五朵红花,说说有几种拿法和算法。6、我当小老师:小组内一人用自己喜欢的学具摆出用减法计算的图,考考大家,其它人说说图意,并列式计算。 (要求每人都要摆一次)7、指名小组汇报学习情况。三、导疑导疏1、提问:我们不看图,能求出 21= 41= 32= 这几道题的得数吗?老师引导看数的组成。指名说,怎么想的?2、计时赛。老师看时间,全班比赛写 10 道 5 以内加减法算式, 指名报得数。师小结:同学们做得很好,以后我们在计算 21 时,可以想:2 可以分成 1 和 1,2 减 1 等于 1;计算 32 时,可以想:3 可以分成 2和 1,3 减 2 等于 1。四、导评今天你学到了什么?认识了什么新朋友?
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