蜡烛的变化教学反思.doc
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1、蜡烛的变化教学反思反思一:蜡烛的变化教学反思本节课教学成功之处:1、任务驱动下方有实效在本节课的核心过程推进中探究蜡烛的物理变化和化学变化,我是采用了任务驱动的方式,让学生自己去完成实验观察现象。效果相当不错,学生在有向任务的驱动下不会乱做,而且观察地有针对性,因此也就能发现物理变化和化学变化的区别,能够准确地辨析物理变化和化学变化。2、能对教材中有些实验效果不明显的加以改进。课 前我做大量的准备工作,比如仪器准备、课件制作等。也把本节课学生实验亲自操作一遍,发现教材中燃烧蜡烛的第二活动:用涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰 上方,来检验燃烧蜡烛产生的二氧化碳,我觉得实验效果不明显。通过改进后,
2、用点燃的蜡烛伸入盛有少许澄清石灰水的广口瓶中,用盖玻片盖灭后,摇晃广口瓶, 实验现象很明显。学生发现了广口瓶中澄清的石灰水变浑浊。体验成功的快乐。3、创设一定的情景和空间,为学生提供足够的学习资源,引起学 生的好奇心,激发起学生的探究兴趣,学生学习热情很高,全班学生都能投入到探究活动中去,都能动手实验,能积极思考,积极发言,表现出发现新问题的兴奋和 成功的喜悦。让学生在自主探究中理解科学概念,掌握科学技能;科学素养得到进一步的提高。本课教学不足之处:1、对实验前的要求讲解不到位,学生实验数据分析不到位。记 得有一小组汇报:用干燥烧杯罩在蜡烛火焰上方,发现烧杯内壁有雾状物出现,他说烧杯内壁雾状物
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