物质生活与习俗的变迁教学反思.doc
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1、物质生活与习俗的变迁教学反思反思一:物质生活与习俗的变迁教学反思本课从两个方面介绍了我国在19世纪40年代以来的社会生活和习俗的变迁:鸦片战争以来动荡中的近代社会生活;新中国新生活新风尚。把历史的视角投入到普通的民众中去,这体现了中学历史教学的崭新趋向。这课在本单元中地位最重要,后两课只是对其中三个具体问题单独拿出来讲而已。这一课与人们的现实生活联系密切,学生很容易直观感受,但学生往往仅知其然,而不知其所以然。总体感觉这节课不太理想,主要存在以下两个问题:1、不少学生只满足于完成相关基础知识的梳理,对有一定思维含量问题或不能在课本、资料中找到相关答案的问题懒于思考,也不愿去思考,只等老师给出答
2、案。有些能积极思考的同学又怕说错,不敢把自己思考的结果说出来。这样导致课堂上有时出现冷场情况。2、材料分析题的解题能力薄弱。一是审题时不能抓住关键词,如求答词、限定语、时间、地点等。二是对材料信息提取不完整,或归纳不准确,或理解不到位,等等。准备解决措施:存在的第一方面问题,今后要在课堂上尽量运用多种手段激发学生积极思考的热情;存在的么二方面问题,今后要在课堂上加强训练,努力提高学生分析问题解决问题能力。另外,对一轮复习模式不能固化、僵化,要适时调整,以利于调动学生学习的激情。反思二:物质生活与习俗的变迁教学反思这一课的内容是同学们很感兴趣的,当我提前给大家布置任务的时候,孩子们别提有多高兴。
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- 物质生活 习俗 变迁 教学 反思
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