色弱群体美术教育思考(共4758字).doc
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1、色弱群体美术教育思考(共4758字)摘要:色觉异常能否从事美术学习与工作。中国当代或未来美术教育拒绝、排斥带有“先天不足”的色觉不同者的参与,抹杀了艺术创造的自由心性,同时就社会来说也是一个不完整、不常态的社会,这是不健康的,对所有人来说认识、表达心眼中的世界美是每个人看世界、认识表现的权利。近年来,随着文化全球化的背景下,社会的发展需求,有关这方面的研究呼吁更是越来越强。就此争取“色觉异常”群体的权益议题以及对色觉认识的研究在这么多年研讨中越来越明朗,为此我们也应该有信心改变或做出点尝试,已适应新时展需求。关键词:美术教育;美育;色觉异常;教育公平;歧视;改革一、中国美术教育中的缺失内容当今
2、,美术教育的生态状况已然发生了巨大的变化,美术教育事业发展如火如荼,美术大军成林似海,发展势头高昂,迎来了蓬勃发展欣欣向荣百花齐放的新世纪,为不断铸就中华文化辉煌,展示魅力和时代风采,实现文化进步,丰富个体生命价值以及社会生活等方面在社会建设与育人中发挥了重要作用。以学校为主体的美术教育已随着时代转型进入到一个繁杂多元的社会体系中,置身于当代社会,对当今接受美术教育的导向很是重要,它关系着未来美术的多元发展,关系着人类身心健康,助升国家创造力之动力。近年来我国综合实力持续攀升,各项社会事业健康发展为教育的发展创造了良好的社会条件。各级各类教育取得显著进展,教育结构进一步优化,教育服务发展的能力
3、和增强教育的对外开放程度逐步加强。但是,目前我国在艺术教育中的美术教育发展中仍面临诸多突出问题。当我们再次把视点转移到审视中国当代美术教育系统中缺失的内容上的时候,如何创新发展中国美术教育可持续和生态成长,创建中国美术教育经典传奇与多元价值意义,以构建完善美术教育系统达到育人之目的,促进新时代教育公平,“让每个孩子都有人生出彩的机会”的时候,对存在色觉异常的青少年来说表达个人认识世界的美成为一种奢望,被人用异样的目光和言语伤害着,受到了极不公平的对待!美术教育在个体生命的早期具有特别重要的意义,能开发儿童的游戏和艺术本能,是生命早期发展的主要动力,全面提升个体素质、养育心灵、启迪智慧、塑造健全
4、人格与能力的主要路径。美术教育的健康发展对每个人的健康成长、和谐发展具有重要作用。由此,美术教育越来越多受到重视,特别是少儿美术教育,越来越成为家长作为对孩子的启蒙教育,受到追捧。美术教育嫣然已经成为文化社会发展大背景下的必然趋势。在中国特色社会主义进入新时代的背景下,促进教育公平,在党和国家的大力推进征程中,中国教育持续发力,教育公平迈出重大步伐。当下面对教育公平新时代要求,须用符合新时代特征的新的教育公平观,急需解决色觉异常群体的受教育限制范围,科学认知色觉异常,消除“歧视”,促进新时代教育公平,不断提升人民群众的获得感、幸福感、安全感,不放弃任何一个孩子,努力让每个孩子都有人生出彩的机会
5、。二、中国教育体制机制缺乏灵活性当今,追求教育的公平是当前教育以及未来教育发展的必然趋势,亦是教育改革与发展的根本出发点。国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)把育人为本作为教育工作的根本要求,把促进公平作为国家基本教育政策,形成惠及全民的公平教育。坚持教育的公益性和普惠性,保障公民依法享有接受良好教育的机会。把促进学生健康成长作为工作的出发点和落脚点。提出要办好每一所学校,教好每一个学生。关心每个学生,为每个学生提供适合的教育。保障残疾人受教育权利。然而,目前我国教育观念仍相对落后,内容方法比较陈旧。我国在现行的政策中造成了我国的“色觉异常”群体在选择上学、就业、参军、驾车等
6、方面受到了诸多的限制和不正当的对待。他们因一个常规的身体检查而使学习、生活与工作突然变得不平静,甚至改变了一个人的美好一生!随着我国社会的快速发展,社会文明程度进一步提高,国际教育交流与合作的深化,高等教育逐步向大众化迈进和高校毕业生就业已实行双向选择,这项在中国当代或未来美术教育中拒绝、排斥色觉异常者的政策限制已不适应新时代的要求。中国未来发展、中华民族伟大复兴,关键靠人才,基础在教育。自我国改革开放、恢复高考以来,推进教育公平的整体水平得到了很大的提高,尤其是在义务教育的推行、“双基”工作的大力开展、高等教育向大众化转型的形势下,中国的教育普及率和受教育人口数量都很好的得到了大幅度提高。然
7、而,由于教育体制机制不完善,学校办学活力不足等原因造成政策对“色觉异常”进行着严格的限制,致使这个群体中因“色觉异常”而丧失了学习自己喜爱的专业项目,以致“学无所教、学无所用”。中国当代或未来美术教育拒绝、排斥带有“先天不足”的色觉不同者的参与,抹杀了艺术创造的自由心性,同时就社会来说也是一个不完整、不常态的社会,这是不健康的,也有悖现下美育精神。在文化全球化的背景下,我国在当下人才培养体制、考试招生制度、建设现代学校等工作方面的不足,还缺乏灵活性和个性化与之相匹配的政策,已不适应新时代的要求。三、制定政策对立矛盾凸显国家政策的制定是选择人才,起决定作用的指挥棒。自我国实施执行“高考体检”以来
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