后现代语境 后现代语境下的艺术教育.docx
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1、后现代语境 后现代语境下的艺术教育 【内容摘要】后现代主义是对现代主义的重新谛视,是对现代主义的保留和转变。后现代主义的原则包括叙事性、破除迷信、对话和文本、折衷主义。在当今后现代语境下,对老师来说,后现代远非是对传统、建设性或确定性的一种威逼,而是对本学科的解放,是把本学科结合入整个学校的联合课程的使者,因为后现代主义把学问、学习阅历、国际社区和人生经验紧密融合为一体,通过艺术家作为合作者的模式。【关键词】后现代语境 艺术教化 后现代主义我们生活在后现代时期。艺术和哲学的时代精神是一种肯定事物的解构挑战,是对现代主义的陈腐惯例的废除,是对许久以来的美学原则、歧义和语言误读所暗含的排斥性的反抗
2、。因此,由于不同观点的分歧以及与自然界的本质冲突的影响,对这种后现代状况的定义成了一种苛求。即便如此,在20世纪最终20年中,后现代已经形成了一种规范与模式,将艺术与设计、建筑、音乐、戏剧都修改得面目全非的一种范例。后现代主义给我们带来了沃克斯大厅风格的军情五处大楼、音乐中出现的文本和说唱、杰瑞施普林格的歌剧、加利安诺与英国艺术。什么是后现代艺术?术语“后现代主义”最早出现在约瑟夫哈德诺特的著作建筑与人之灵魂(1949年)中。它最初只表示“现代主义之后”的意思,但是,依据黑格尔的对立遵循论点,论点之后就是反论点,随着时间的推移,它更多地意味着“反现代主义”。然而,采纳建设性的后现代主义方法并不
3、意味着肯定要摒弃20世纪对人类的贡献,而是以一种挑剔的眼光和挑战现代主义惯例的语言来重新审度,同时以更观赏的眼光,重新谛视现代主义所摒弃的一切。正如查尔斯詹克斯所说,“后现代主义是现代主义的保留和转变”。的确,在某些领域,信息量小会引起过于简洁的结果。在当代流行音乐领域里,后现代主义看起来仅仅导致了挪用(文本)的绝路,并没有走上创新之路。然而,在视觉艺术中,这种趋势尚未去除,反而增加了互动交谈和分解的空间。只要看到自然主义绘画的复兴,人们就会发觉,传统技艺并不能完全抛弃,反而赐予了艺术额外的广度和社会关联。假如用维恩图解来说明说明的话,现代主义可以看成是“后现代煎蛋里的蛋黄”。与现代主义的线性
4、分析方法不同,后现代主义的叙事方法是多方面的,因此也为现代主义腾出了空间。简而言之,后现代主义的主要原则如下。1.叙述性。运用个体化的小故事和象征,但是要在文化大熔炉的背景下运用。在日益增多的多元文化情境上,考虑相近的、可以替代的观点, 但要特殊留意到少数民族和性别问题。同时,在校内里推行公民权益意识,并且推出大量的互动活动,如近期大规模扩张的个人网络日志、主页,以及互联网能供应的一切。艺术家相互合作是此时的大趋势,而不是“孤胆英雄”或浪漫的旁观者,并探究女权主义或少数民族的文化叙事方式。事实上这种对集体超过个人的敬重可以看作是对撒切尔时期“没有所谓的社会”的宣言所做出的回应。2.破除迷信。在
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