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第四章 因式分解 一、教学目标 基于学生在小学已经接触过因数分解的经验，但对于因式分解的概念还完全陌生，因此，本课时在让学生重点理解因式分解概念的基础上，应有意识地培养学生知识迁移的数学能力，如：类比思
分数除法(一) 教学目标： 1、借助实际操作和图形语言,理解一个数除以分数的意义和基本算理。 2、掌握一个数除以分数的计算方法,并能正确进行计算。 教学重点： 进一步理解分数除法的意义，提高计算的准确性。 教
浙江省浦江县实验小学 QQ：147569791 郑可章 练习二 教学目标： 1、密切联系生活实际，感受体积、容积单位的实际意义 2、在比较活动中，体会并理解体积和容积的意义。 3、在观察
教学内容：北师大课本P41页 教学目标： 1、知道体积、容积的意义，以及它们之间的联系与区别。 2、知道常用的体积单位及其所占空间的大小。 3、会进行体积单位和体积单位，体积单位和容积单位之间的改写。 4、知道
分数除法(一) 教学目标： 1、在涂一涂、算一算等活动中，探索并理解分数除法的意义。 2、探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。 3、能够运用分数除以整数解决简单的实际问题。 教学重点： 理解倒数的
一 分数乘法 分数乘法(一) 教学目标： 1、使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，能够比较熟练地进行计算 2、使学生掌握分数乘法和加、减法的混合运算，理解整数乘法运算定律对于
倒 数 教学目标： 1、在计算、比较和观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。 2、掌握求一个数的倒数的方法。 教学重点： 理解倒数的意义 能运用倒数解决一些实际的数学问题 教学难点： 运用倒数解决一些实际
教学内容：北师大课本P43页 教学目标： 1、认识体积、容积单位。 2、在操作中交流和感受体积单位的大小，以及升、毫升的实际意义，发展空间观念。 教学难点：理解体积与容积之间的大小，特别是升的容积大小。 教学
小学数学各年级下册易错习题及解析 一年级下册 【易错题1】一个数，从右边数起，第一位是8，第二位是4，这个数是（48）。 【分析：在数位顺序表中，右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。碰到类似的题目
第三单元、乘法 单元要点分析 教学内容： 本单元是在学生已经学习了两位数乘法的基础上，进一步学习三位数乘两位数的乘法，根据课程标准具体内容目标的要求，对乘法的数数计算只要求是“三位数乘两位数”，因此教材
练习一 北师大十册数学P10页练习(一) 教学目标： 1、通过练习,进一步使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，能够比较熟练地进行计算 2、使学生理解分数乘法应用题中的数量关系，回解答求一个数的几
内容:北师版第十册P5页. 教学目标： 1、继续巩固理解分数乘法的意义，特别是对分数倍的意义的理解。能够比较熟练地进行计算 2、对学生进行合作与主动思考、主动探究地教育，让学生在自主合作与学习中获得对数学的认
内容:北师版第十册P7页. 教学目标： 1、继续巩固理解分数乘法的意义，通过折纸操作,理解分数乘以分数和意义,掌握其计算法则,能够比较熟练地进行计算 2、对学生进行合作与主动思考、主动探究地教育，让学生在自主合作
分数除法(三) 教学目标： 1、能用方程解决简单的有关分数的实际问题,初步体会方程是解决实际问题。 2、探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。 3、能够运用分数除以整数解决简单的实际问题。 教学重点
教学内容：北师大课本P50页 教学目标： 1、结合实践活动,认识体积,容积单位之间的进率。会进行体积、容积单位之间的换算。 2、在操作、观察中，发展空间观念。交流和感受体积单位的大小，以及升、毫升的实际意义。
北师大（版）九年义务教育课程实验教材 数 学 第 十册 教 案 实验小学 郑可章 教 学 计 划 一、本册教材的主要知识体系与发展目标 数与代数 1第一单元“分数乘法”。学生将在这个单元的学习中，结合具体情
四川省彭州市丽春小学 email:scpzwkq 王琦 第一学期 四年级数学教学计划 王琦 一、本学期教学目标和任务： 第一单元 ：认识更大的数 教学目标 1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大
浙江省浦江县实验小学 QQ：147569791 郑可章 倒 数 教学目标： 1、综合应用图形的面积、计算等知识，解决生活中的问题，增强应用数学的能力与意识。 2、发展实际调查，解决问题的能力。
4.1因式分解 一、教学目标 1、经历从分解因数到分解因式的类比过程 2、了解因式分解的意义，以及它与整式乘法的相互关系 3、感受因式分解在解决相关问题中的作用 二、教学重难点 重点：理解因式分解的意义
北师大版数学八年级下册 第四章 因式分解 第一节 因式分解 一、教材分析 因式分解是代数的重要内容，它与整式和分式运算有密切联系。因式分解是在学 习了因数分解和整式乘法运算基础上进行的，它为今后学习分式运算
