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二年级下册语文教学教案高尔基和他的儿子 沪教版

第 1 页高尔基和他的儿子 课时 2教学目标及重难点 知识能力目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会 “妻、庞”等 2 个生字,理解由生字组成的词。 过程 与方法目标:3、理解“给,永远比拿愉快”的内涵。 情感态度价值观目标:4、通过诵读领悟,初步懂得人生快乐在于付出的道理。(

二年级下册语文教学教案高尔基和他的儿子 沪教版Tag内容描述:

1、第 1 页高尔基和他的儿子 课时 2教学目标及重难点 知识能力目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会 “妻、庞”等 2 个生字,理解由生字组成的词。 过程 与方法目标:3、理解“给,永远比拿愉快”的内涵。 情感态度价值观目标:4、通过诵读领悟,初步懂得人生快乐在于付出的道理。(重点)预习作业 1.学会本课的生字词,理解由生字组成的词语。 2.正确、流利地朗读课文。3.感知课文的主要内容。 4.搜集有关高尔基的有关资料。切入点和主线问题 高尔基和他的儿子之间发生了哪几件事?语言文字训练点 理解“给,永远比拿。

2、|课题 课型课时数 教师课题 1 观潮教材分析本课观潮还安排了很多与主题密切相关的学习内容,如“资料袋”中有相关背景材料的介绍;“口语交际”与“习作”要求学生就自己了解的自然奇观展开交流、进行习作练习;“日积月累”中,安排的是描写自然景物的趣联。通过学习本组教材,使学生感受到大自然就像一位神奇的魔术师,鬼斧神工,天机独运,在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象,学生热爱大自然的思想感情便会油然而生。学生分析学习目标知识与技能1能正确、有感情地朗读课文,初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。2学。

3、|第一单元教学内容:精读课文:1大海的歌 、2帽子和鸟窝 、3吹泡泡是精读课文,略读课文:4沙滩上的童话是略读课文。语文百花园一 教学目标:1. 指导正确、流利、有感情的朗读课文;2. 引导学生联系课文内容,理解句子所表达的意思;培养学生在玩中仔细观察的习惯;3. 指导学生学习怎样把事情的经过写具体、写清楚;4. 会认 33 个字,会写 38 个字。教学重点:1. 指导正确、流利、有感情的朗读课文;2. 会认 33 个字,会写 38 个字。教学难点:1. 引导学生联系课文内容,理解句子所表达的意思;培养学生在玩中仔细观察的习惯;2. 学习怎样。

4、第 1 页教科版教科版华盛顿和樱桃树华盛顿和樱桃树二年级上册语文教二年级上册语文教学教案学教案教学目标:1、通过阅读华盛顿和樱桃树的故事,使学生感悟到华盛顿小时候是个诚实的孩子,从而受到美德教育。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、认识本课 7 个生字。难点重点:1、理解有关小乔治心理活动的语句。2、学习小乔治诚实的优秀品质。3、认识 7 个生字。教学过程:1、谈话导入,激发学习兴趣请学生评价一下自己是一个怎样的孩子。华盛顿是美国第一任总统,你们谁知道他小时候是一个怎样的孩子?2、自由读文,自主感知(1)学生选。

5、第 1 页失物招领失物招领 教学目标:教学目标: 1、认识 7 个生字,会写“招、领”等 8 个字。认识多音字“还”,学习积 累课文中的词语和句段。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过课文的学习,教育学生要爱护我们的生态环境,从小养成讲卫生的 好习惯。 教学重点:教学重点: 1、认识 7 个生字,会写“招、领”等 8 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点:教学难点: 1、认识多音字“还”,学习积累课文中的词语和句段。 2、通过课文的学习,教育学生要爱护我们的生态环境,从小养成讲卫生的 好习惯。 课时安排:。

6、第 1 页人教版初一年级下册语文暑期作业人教版初一年级下册语文暑期作业一、基础(24 分)1.根据课文默写古诗文。(10 分)(1)谁家玉笛暗飞声,口口口口口口口。(李白春夜洛城闻笛)(1 分)(2)黄梅时节家家雨,口口口口口口口。(赵师秀约客)(1 分)(3)天倾西北,口口口口口口口;地不满东南,口口口口口口口。(共工怒触不周山)(2 分)(4)升入初中,你读了很多中外名著,增长了见识,暑假时小学同学聚会,大家对你的变化甚感惊讶,这时你可引用孙权劝学中的 “口口口口,口口口口口口”作调侃。(5)默写王维的竹里馆 。(4 分)口口口口口,口口口口口。

7、|1 古诗两首一、教学目标1.能准确识读生词,认读轻声。能正确、规范地书写 8 个生字,听写课后 8 个词语。2.有感情地朗读、背诵诗歌。培养学生运用方法理解诗句的能力。3.体会诗人的情感,体会出作者对春天的热爱之情。 二、重点难点【教学重点】1.学会本课生字。2.了解诗歌大意,能有感情地朗读、背诵诗歌。【教学难点】1.初步掌握学习古诗的方法,并能利用手中的学习工具自学古诗。2.体会诗的意境,体会诗人的感情。三、 【教学过程】第一课时(一)揭题、释题、了解作者1.同学们想一想,你以前会背哪些古诗?谁想起来,就请你站起来背。

8、|我是小学生教案一、教材分析 我是小学生一课的内容是在前一学习内容“我是中国人”基础上进一步推进的。书中呈现的内容不多,只有一首上学歌和简单的配图。从这首上学歌折射的内容来看,一是要让学生明确自己是小学生的身份,完成从幼儿园到小学的角色转换;二是从歌词中可以了解到,作为一名小学生的基本要求,以及从小树立“长大要为祖国立功劳”的使命感。配的插图反映了小学生上学时高高兴兴、朝气蓬勃的精神面貌,学生在看图、诵读儿歌中可以感受到成为小学生的快乐。 21 教育网二、学情分析 刚刚入学的学生对自己是“小学生”了,。

9、第 1 页石榴石榴二年级上册语文教学教案二年级上册语文教学教案教学目标:1、正确认读一类、二类生字词,会正确书写一类生字词,能够结合图文字典理解生字词语和部分词语。2、理解课文内容,体会作者对石榴美的独特感受,体会作者语言的美妙。3、有感情朗读,抒发对石榴的喜爱之情。4、培养按顺序观察的能力,学习描绘水果的方法。重点难点:体会文中优美语句,知道作者介绍石榴的顺序和拟人手法的运用。教学工具:多媒体工具教学过程:一、揭示课题,引出课文1、猜谜语黄瓷瓶,口儿小,打破瓷瓶口,挖出红珠宝。 (打一水果)2、看实物或。

10、第 1 页初一年级上册语文初一年级上册语文王几何王几何教案教案教案在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出,在教师的教学活动中起着非常关键的作用。下面小编为你整理了初一年级上册语文王几何教案,供大家参考,希望对大家有所帮助!【教学目标】1、朗读课文,概括文章基本内容。2、勾画外貌、动作、语言描写的句子,了解其对刻画人物形象的作用。3、深入人物内心世界,感受人物的人格魅力。【教学重点】 1、2、3【教学方法】 朗读法、圈点勾画法、精读法【学习过程】课前预习1、默读课文,勾画出不认识的字和重要词语,借。

11、第 1 页年级上册语文年级上册语文哪座房子最漂亮哪座房子最漂亮教学设计教学设计通过哪座房子最漂亮课文内容,让学生们了解乡村房屋建设的变化情况,使学生认识到改革开放以来,有些农村变化很大,农民重视教育,希望孩子们能受到良好的教育。下面小编为你整理了年级上册语文哪座房子最漂亮教学设计,欢迎大家阅读。教学目标:知识与技能:1、学会 12 个生字,会写“了、子、门、月”4 个字。2、 认识 2 个笔画“ 、 ”和 4 个偏旁“ 、 、 、 ” 。过程与方法:1、正确地朗读课文,背诵课文。2、了解课文内容,知道现在农村的住房很漂亮。

12、第 1 页我我 爱爱 上上 学学第二课时一、复习,导入新课。(一)、通过上节课的学习,你都知道了什么?(二)、我们应该怎样学习,才能学得快乐,学到更多的知识呢?二、出示第二幅图,指导学生观察。(一)、图上画着谁?(老师、同学)(二)、读一读“泡泡框”里面的字,不认识的字可以问一问同学、老师,想一想,他们在干什么?(他们在自我介绍,相互交流。老师说她是同学们的大朋友,同学们互相介绍自己的姓名、家庭住址。)(三)、自我介绍。(以同桌之间,小组之间、走下座位和周围同学、全班同学依次做自我介绍等形式开展。) (四)、小结。我们。

13、|20162017 年部编版人民教育出版社七年级下册语文教案合集1 邓稼先 集体教案教学目标: 知识和能力目标:1积累并理解“宰割、筹划、彷徨、马革裹尸、鞠躬尽瘁、死而后已”等词语,并学会运用。2高快速阅读的能力,抓住重点句段,理解文章丰富的内涵,体会作者情感。过程和方法目标:1掌握本文以小标题连缀、自成一体、相对独立而又彼此关联的行文特征。2会语言及句式特点,理清各部分的关系。3探究作者写人物传记的独特方法情感态度和价值观目标:学习邓稼先高尚的品格、坚强的意志和鞠躬尽瘁、死而后已的无私奉献精神,争做一个大写的人。

14、|培养良好的学习习惯(4)教学要求:1 指导学生认真观察课本彩图或教学挂图,并结合平时的教学,使学生了解勤查字典的重要性和应具备的态度。在掌握有关查字典的方法的基础上,培养学生逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。2 指导学生认真观察课本彩图或教学挂图,并结合课内外教育教学活动,使学生了解主动识字的意义和应有的态度,结合勤查字典的教学培养学生逐步养成主动识字的良好的习惯。教学重点、难点:培养学生逐步养成勤查字典和使用其他工具书以及主动识字的良好习惯。教学时间:两课时第一课时课时目标:指导学生认真。

15、|1、快乐的杉树林【教学目标】1、知道课文是按概括到具体的顺序写的。第 25 节按照“春、夏、秋、冬”的时间顺序写的,先写杉树林的景色,再写孩子们的活动。2、在熟读课文的基础上,体会作者喜爱杉树林的感情,感受杉树林给作者童年带来的欢乐。3、在感受作者思想感情的同时,有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的小节。4、学习课文的写作方法,选择校园中给自己留下美好印象的地方,有顺序地写下来,能够表达自己的真情实感。【教学重难点】 1、有感情地朗读课文。2、理解杉树林给“我”的童年带来了无穷的乐趣,体会“我”喜爱杉树林的感。

16、第 1 页歌声教学目标1、能在语言环境中正确认读“触、绝、隐、罩、副、妇、抹、脆、聚、增、添”十个生字;能在教师的指导下正确书写并记忆“绝、妇、抹、增、添”。正确朗读“触礁”“增添”等词语,理解“筋疲力尽”“绝望”等词语在文中的意思,积累“隐隐约约”“断断续续”“清脆”“激昂”等词语。2、能流利地朗读课文,体会歌声是怎样帮助人们获救的。3、知道在面临危难时勇气和信心往往能带来奇迹。教学重点能有感情地朗读课文,体会歌声是怎样帮助人们获救的。教学难点理解两段话的含义。教学媒体田字格小黑板、录音机、生字卡片。

17、第 1 页西湖名堤教学目标1认识本课生字 11 个,积累词语 10 个,认真描摹 5 个生字。2能正确流利地朗读课文,背诵课文第节。3积累描写白堤、苏堤景色的句子。4学会搜集资料,运用资料,能选择有关的内容,介绍西湖的其他景观。5了解白堤和苏堤的来历,感受西湖不仅有秀丽的山水,是世界文明的旅游景区,而且有美丽的传说,一物一景都富有情趣。教学重点1. 能正确流利地朗读课文。2. 在读的基础上让学生理解文中的比喻句,感受西湖之美。教学难点理解“素”、“镶嵌”、“轻拂”、“连绵起伏”、“掠过”、“笼罩”等词的意思。课前准备第 。

18、|北师大版语文三年级上册教学设计(含教学反思)|主题单元一:色彩1、爱什么颜色教学目标:1、指导学生边读边想象。2、理解体会诗歌意境。3、激发学生热爱生活的思想感情。4、激发学生的创造力和想象力。5、仿照本诗编写一段诗。教学重点:边读边想象,理解体会诗歌意境。教学难点:仿照本诗编写一段诗。教学准备:收集有关颜色所代表意义的资料。教学时间:二课时教学过程:第一课时一、交流导入1交流资料交流课前收集的有关颜色所代表意义的资料,2揭示并板书课题爱什么颜色 。(学生齐读两遍) |3出示一些颜色,请学生说说:自己喜欢什么颜。

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