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化工原理实验课后思考题

-_5 流体流动阻力的测定实验流体流动阻力的测定实验(1)在 U 形压差计上装设“平衡阀”有何作用?在什么情况下它是开 着的,又在什么情况下它应该关闭的?答:平衡阀是用来改变流经阀门的流动阻力以达到调节流量的目的,其作用对象是系统的阻力,平衡阀能够将新的水量按照设计计算的比例平衡分配,各支路同时按比

化工原理实验课后思考题Tag内容描述:

1、-_5 流体流动阻力的测定实验流体流动阻力的测定实验(1)在 U 形压差计上装设“平衡阀”有何作用?在什么情况下它是开 着的,又在什么情况下它应该关闭的?答:平衡阀是用来改变流经阀门的流动阻力以达到调节流量的目的,其作用对象是系统的阻力,平衡阀能够将新的水量按照设计计算的比例平衡分配,各支路同时按比例增减,仍然满足当前气候需要下的部份负荷的流量需求,起到平衡的作用。平衡阀在投运时是打开的,正常运行时是关闭的。(2)为什么本实验数据须在对数坐标纸上进行标绘?答:因为对数可以把乘、除变成加、减,用对数坐标既可以把。

2、目录 化工原理实验指导书 化工原理教研室 2014年编制 55 化工原理实验指导书 目 录 实验一 流动过程综合实验4 实验二 过滤实验11 实验三 传热实验(水-水蒸汽、空气-水蒸汽给热系数测定和传热综合实验)15 传热实验一 水-水蒸汽给热系数测定15 传热实验二 空气-水蒸汽给热系数测定20 传热实验三 传热综合(空气和水蒸汽)实验23 实验四 吸收与解吸综合实验29 实验五 精馏实验34 。

3、实验三 过滤试验,过滤是分离非均相混合物的方法之一。 本实验装置主要测定给定物料在一定操作条件和过滤介质时的过滤常数。,一、实验目的和任务,熟悉过滤的工艺流程 掌握过滤的操作级调节方法 学会测定过滤常数K、qe、e及物料特性常数K和压缩性指数S或比阻r0,二、实验原理,恒压过滤 令 对上式积分,得,二、实验原理,过滤常数K、qe、e的测定 得一直线,由此直线的斜率及截距确定2/K及2q。

4、化工原理实验化工原理实验教学大纲教学大纲适用四年制本科生物工程、食品工程、制药工程专业 (参考学时数:24 学时) 一、课程代码一、课程代码 6012379 二、课程的性质二、课程的性质 实践必修课。 三、课程主要知识点三、课程主要知识点 本课程的主要实验内容和知识点如下,其中部分实验为必做实验,部分实验为选做性 实验(见学时分配表): 实验 1、流体流动形态及临界雷诺数的测定 实验 2、伯努利方程的验证 实验 3、管路流体阻力的测定 实验 4、离心泵特性曲线的测定 实验 5、套管换热器气-汽热交换总系数及膜系数的测定 实验 6、。

5、实验六 气体的吸收与解吸,在化工生产过程中,气体的吸收和溶解气的解吸是重要的单元操作之一。,吸收操作:分离气体混合物,净化合成用原料气,制取溶液态的化工产品和半成品,治理有害气体的污染,保护环境。 解吸操作:吸收的逆过程,获得吸收后较纯净的气体溶质,使吸收剂得以再生而循环使用 在工业生产中,吸收与解吸的合理匹配与联合操作,构成了气体吸收分离完整的生产工艺过程。,一、实验目的和任务,熟悉吸收解。

6、|化工原理 实 验 报 告 班 级: XXXXXX 指导老师: XXX 小 组: XXX 组 员:XXX XXX XXX XXX 实验时间: X年X月X日 1 目录 一、摘要.2 二、实验目的及任务.2 三、基本原理.2 1.泵的扬程He .3 2.泵的有效功率和效率.3 四、实验装置和流程.4 五、操作要点.。

7、实验九 干燥实验,化工生产中,原料、中间产品或产品中含有一定的湿分(水分或其他液体)。为满足工艺要求或产品指标,需要将超标的湿分脱除。干燥就是利用热能将固体物料中的湿分去除的单元操作,是重要的液-固分离方法之一。,一、实验目的,利用干、湿球温度计测定湿空气的湿度。 测定物料恒定干燥条件下的物料干燥曲线和速率曲线。 测定实验条件下恒速干燥阶段的传质系数RH和表面传热系数a,二、实验原理,不饱和。

8、实验二 流量计校正即离心泵综合实验,为满足化工生产工艺的要求,一定流量的流体需远距离输送,或者从低处送到高处,或者从低压处送至高压处,因此必须向流体提供能量,需要时也对流体的流量进行测量与控制。,文氏管流量计和孔板流量计是化工生产中的常用流量计,其原理基于机械能恒算方程的动能和静压能相互转换,可利用文氏管喉径和节流孔前后压力的变化测定流量。他们都是节流式流量计。,离心泵是一种常用的为液体输送。

9、实验四 1.实验中冷流体和蒸汽的流向,对传热效果有何影响实验中冷流体和蒸汽的流向,对传热效果有何影响? 无影响。因为Q=Atm,不论冷流体和蒸汽是迸流还是逆流流动,由 于蒸汽的温度不变,故tm不变,而和A不受冷流体和蒸汽的流向的影响, 所以传热效果不变。 2.蒸汽冷凝过程中,若存在不冷凝气体,对传热有何影响、应采取什么蒸汽冷凝过程中,若存在不冷凝气体,对传热有何影响、应采取什么 措施?措施? 不冷凝气体的存在相当于增加了一项热阻,降低了传热速率。冷凝器 必须设置排气口,以排除不冷凝气体。 3.实验过程中,冷凝水不及时排。

10、实验五 精馏综合实验,在化工、轻工、石油等生产过程中所处理的原料、中间产物或粗制产物大都是很有几个组分的均相混和物。 精馏就是分离均相液体混合物的方法之一。,精馏的分离程度除与精馏塔的板数或填料层高度机器设备的结构形式有关外,还与物料的性质、操作条件、气液流动情况有关。为了确定精馏塔的性能,了解其操作情况,必须进行精馏过程的实验研究工作。,一、实验目的和任务,熟悉精馏的工艺流程,了解板式塔或。

11、化工原理实验思考题化工原理实验思考题实验一:柏努利方程实验1 关闭出口阀,旋转测压管小孔使其处于不同方向(垂直或正对流向) ,观测并记录各测压管中 的液柱高度 H 并回答以下问题: (1)各测压管旋转时,液柱高度 H 有无变化?这一现象说明了什么?这一高度的物理意义是 什么? 答:在关闭出口阀情况下,各测压管无论如何旋转液柱高度 H 无任何变化。这一现象可通过柏努利方程得到解释:当管内流速 u=0 时动压头,流体没有运动就不存在阻力,即022 uH动hf=0,由于流体保持静止状态也就无外功加入,既 We=0,此时该式反映流体静止状。

12、化学工程基础实验化学工程基础实验教学大纲教学大纲课程编码:0411101201课程名称:化学工程基础实验实验总学时数/学分:18/1适用专业:化学开课教研室:化工教研室一、实验教学的目的和要求本课程是化学专业的必修专业基础课程。实验教学目的:使学生通过实验巩固和加深课堂所学的基础理论知识,熟悉化工实验装置的结构、流程及常用仪表;培养学生的实验操作、分析解决问题以及自主设计实验的能力;使学生养成严肃认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风,培养学生运用工程观点分析解决化工实际问题的能力。实验教学要求:实验前应认。

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