论文结构分析.ppt
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1、英语专业学生口语词汇变化的趋势与特点,北京外国语大学 文秋芳外语教学与研究( 外国语文双月刊),引言1. 测量口语词汇进步的指标 1. 1 流利性 1. 2 词汇多样性 1. 3 词频广度2. 研究设计 2. 1 研究问题 2. 2 语料来源与采集 2. 3 语料整理 2. 4 语料分析3. 研究结果 3. 1 总体样本口语词汇的变化情况 3. 2 不同起点指标各组的变化轨迹4. 讨论5. 结论与建议 5. 1 结论 5. 2 建议,提要: 本研究采用英语专业学生四年的口语跟踪语料, 用流利性、词汇多样性与词频广度三个指标分析口语词汇的使用, 并与美国大学生的语料进行比较, 旨在揭示其变化的趋
2、势与特点。学习者语料源于2001 年入学的56 名英语专业学生, 他们每年在语言实验室里完成一篇议论文文体的口头作文。本族语语料源于15 名美国大学生, 其口头作文的要求同于中国大学生。研究结果表明, 学习者总体样本在流利性、词汇多样性和词频广度上的发展呈上升趋势, 与本族语大学生的表现形成连续体。4 年级学生在流利性和词汇多样性方面显著低于本族语大学生, 但在词频广度上的差别与本族语大学生的差异不具有统计意义。2- 3 年级是三个指标变化的最佳时段。三个指标起点不同的组别, 进步轨迹不完全相同。低起点组进步显著大于中起点组, 中起点组稍快于高起点组。关键词: 英语口语、词汇发展、流利性、词汇
3、多样性、词频广度,引言 近年来国内外学者对二语写作词汇的研究越来越多,但研究二语口语词汇的比较少( 例如Altman 1997) , 研究群体口语词汇变化的更是寥寥无几。本研究采用英语专业学生四年的口语跟踪语料, 从流利性、词汇多样性与词频广度来分析口语词汇的使用, 并与美国大学生的语料进行比较, 旨在揭示其变化的趋势与特点。,1. 测量口语词汇进步的指标1. 1 流利性流利性指在规定的时间内说出或写出的词符数(Wolfe2Quintero et al. 1998) , 词符( token)指口笔语中出现的单词。1. 2 词汇多样性词汇多样性( lexical variation) 指在规定的
4、时间内使用不同词形数与词符数的比率, 词形( type) 指一份语料中不重复的单词数。1. 3 词频广度词频广度指口笔语中不同词频等级词形的分布比例。,2. 研究设计2. 1 研究问题( 1) 英语专业学生经过近四年学习, 口语流利性、词汇多样性与词频广度发生了哪些变化? 与本族语大学生有哪些差别?( 2) 当词汇指标起点不相同时, 变化轨迹是否一样?,2. 2 语料来源与采集本研究采用了学习者和本族语者两种语料。学习者语料源于2001 年入学的某重点大学72 名英语专业学生。该语料分别于2001、2002、2003、2004 年12 月采集。每年数据采集分两次进行。第1 次: 1) 朗读短文
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