第一课时声现象.ppt
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1、第一课时 声现象,初三物理第一轮复习,九龙口初级中学苗新中,重要概念和公式,1.声音是由物体的_产生的,声音的传播需要_,真空中不能传播声音.声音在空气、液体和固体中传播的速度不一样,当温度相同时,在_传播的速度最大.2.声音在空气中比液体中传播_ (快/慢);声音在钢管中比在水中传播得_(快/慢);在空气中,声音的传播速度大约是_m/s3.声音的三要素是_、_和_.女同学的声音教尖细,是指她声音_较高.,4.音调是指声音的_,它是由发声体振动的_决定的,_越高,音调就_.响度是指声音_,它是跟发声体振动_有关,_越大,响度就_.我们能分辨出熟人的声音,根据是_,音色不同,声波的波形_(相同/
2、不同)5.乐音是指_的声音,它的波形是有_(规律/无规律).噪音是指_,它的波形是有_(规律/无规律).从环保角度看,凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都是噪音,减少噪音的主要途径有_,6. 可听声的频率范围_;超声波的特点是_,在日常生活中的应用是_;次声波利用主要体现在_,声音是由_产生的,物体的振动,我们把正在发声的物体叫做声源.固体、液体和气体都可以作为声源,你有哪些方法可以是纸张发声?,设计多种方法使气球发声,声音的传播,实验说明了:,声音可以在固体、液体和气体中传播,一般情况下,声音在_中传播最快,_中传播最慢,速度是_,固体,空气,340m/s,声音可以在液体中传播,实验说明
3、了:,声音不能在真空中传播,如果实验时无论怎样抽气,仍能听到微弱的声音,写出可能的原因?,小明学了“电磁波”和“声波”这两部分内容后做了如下的知识归纳表,表中和的说法是错的(填写表中序号),将点燃的蜡烛放在发声的喇叭的前面,你见到的现象是:,烛焰在摇晃,实验说明了:,声波能使物体振动,声波具有能量,如图所示,用高压放电的电火花产生一个冲击波,再用椭球形凹面镜使声波集中到胆结石上,就能使胆结石粉碎。这一现象主要说明 ( )A 声音是一种波 B只有把声波集中起来,它才具有能量C 声波具有能量 D以上说法都不对,如图是研究_的实验,响度与振幅的关系,实验结论是:,声音的响度与声源振动的幅度有关,_越
4、大,响度越大,幅度,如图,医生正在用听诊器为病人诊病. 听诊器运用了声音 (填“具有能量”或“传递信息”)的道理;来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵,这样可以提高声音的 _(填“音调”或“响度”).,声音的音调与_有关,频率越大,音调_,越高,频率,实验说明了:,噪音的控制,减少噪音的主要途径有:,1.控制噪音声源,2.阻断噪音传播,3.在人耳处减弱噪音,下面几种控制噪音的方法分别属于哪一种?,1.摩托车上的消音器,2.在体育馆的顶部和四周用吸音材料制成特殊形状的结构,3.禁鸣喇叭,4.在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔,超声波的特点:,方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能,超声波
5、的应用:,1.声纳-测距,2.B超,3.超声波速度测定仪-测速,4.超声波清洗器,5.超声波焊接器,6.超声波碎石,次声波,用来预报地震、台风和监测核爆炸,如图所示,是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉范围,三种动物相比较,发声频率范围最小的动物是_,听觉频率范围最大的动物是_,给你一根塑料直尺,不添加其他器材,设计多个物理实验,写出实验步骤和说明的问题,假如,声音的速度是1m/s,做广播体操我们将看不到整齐划一的动作,没有重力,看不到美丽的瀑布,没有惯性,看不到精彩的篮球比赛,没有摩擦,人将无法走路,小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有
6、:音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是_;小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料.他设想了两种实验方案,你认为最佳的是( )A.让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度B.让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离。通过实验得到的现象如表格所示,则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_,如图所示甲、乙是两种声音的波形图,从图形可知: 图是乐音的波形; 图是噪声的波形,因为它的振动是_(有规律/没有规律),下面关于超声波或超声波的利用的说法中,不正确的是( )A蝙蝠能发出超声波B超声波的传播不需要介质C可以利用超声波的反射探测海洋深度D可以利用B型超声仪
7、检查身体,如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明;如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明。,甲,乙,下列关于声音的说法中不正确的是( )A俗话说“隔墙有耳”,说明固体也能传声 B“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的D用超声波清洗钟表等精密仪器,说明声波能传递能量,在下面几幅交通标志牌中,能明显表示用于环境保护的是:( ),A B C D,小明自己制做了一个哨子,如下图所示,在筷子上缠一些棉花,制成一个活塞,用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管,吹管的上端,可以发出悦耳的哨
8、音。这哨音是由于管内空气柱产生的。上下拉动活塞,可以改变声音的(音调/响度/音色),如图1所示,两个中学生用细棉线连接两个纸杯,制成了一个“土电话”,对该实验的解释中不正确的是() . A. 用“土电话”通话,表明固体能够传声 B. 用金属丝代替棉线听到的声音就大些,是因为金属丝振动得快 C. 听到声音就能分辨出是谁,是根据音色不同 D. 实验时若不张紧棉线,对方就听不到由“土电话”传来的声音 解析: 在用“土电话”通话时,图1中听者的右耳会听到由“土电话”传来的声音,说明固体(细棉线、纸杯) 能够传声,故选项A的说法是正确的;用金属丝代替棉线听到的声音就大些,是因为金属传声的能力比细棉线强,
9、而不是因为金属丝振动得快,故选项B错误; 不同的人发出声音的音色是不同的,我们根据不同的音色,能区分是谁发出的声音,故选项C正确;实验时若不张紧棉线,话筒方说出的声音无法通过线的振动传到听筒方,也就是说对方就听不到由“土电话”传来的声音,故选项D正确. 所以应该选B.,如图,小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明。相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些。这一实验表明:。如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于 。如果在用“土电话”时,线没有拉直
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