2019八年级物理上册 2.2声音的特性导学提纲(无答案)(新版)新人教版.doc
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1、 1声音的特性声音的特性【学习目标】1、掌握声音的特性及其影响因素。2、知道声音的音调跟发声体的频率有关,响度跟发声体的振幅有关。不同发声体发出的声音的音色不同 【重点难点】教学重点:1、声音的音调和响度 2、学习科学的探究方法教学难点:响度与音调的区别【导学流程】一、基础感知认真阅读教材的内容 P32-P36的内容,重点知识做上标记,圈点归纳。同时思考以下问题:1、音调是指声音的_,发声体振动_,音调越高。发声体_叫频率,其单位为_,单位的符号是_,频率_则音调越高。2、多数人能听到的声音频率范围是 , 叫超声波, 叫次声波。 3、 叫响度, 叫振幅,响度与 和 有关。4、音色与发声体本身的
2、_、_有关。二、深入学习1、探究音调与频率的关系(实验方法 )(1)按课文 P32图 2.2-1 方案进行;(2)将钢尺的一端按压在桌沿上,在另一端用力拨动钢尺, 听音调;将钢尺的一端按压在桌沿上,伸出桌沿部分更多,在另一端用同样大小的力拨动钢尺,听其音调(3)实验结论: 问题记录32、探究响度与振幅的关系(实验方法 )(1)按课文 P32图 2.2-1 方案进行;(2)将钢尺的一端按压在桌沿上,在另一端用大小不同的力拨动钢尺,观察钢尺的振幅,听其响度;(3)实验结论: 三、迁移运用1、女高音歌唱家和男低音歌唱家中的“高”与“低”是指 ,震耳欲聋是指声音的 ,引吭高歌和低声细语中的“高”与“低
3、”是指 ,男中音放声高歌,女高音小声伴唱, 的响度大, 音调高。2、使用“声控门锁”时。须先输入自己的声音程序,才能使用,是应用了声音特性中的 。3、关于声音的传播速度,下列说法正确的是( )A、与声源的振动频率有关 B、与声源振动的振幅有关C、与传播声音的介质有关 D、在真空中的传播速度最大4、下列四个句子:(1)这首歌调太高,我唱不上去;(2)引吭高歌;(3)她是唱高音的;(4)请勿高声喧哗其中“高”字指音调的是( )A、 (1) (2) B、 (2) (4) C、 (1) (3) D、 (3) (4)5、正在拉二胡的一位同学不断用手指上下移动去控制琴弦,这样做的目的是( )A、使二胡发出不同的音调 B、为了获得更好的音色C、为了获得更大的响度 D、阻止琴弦振动发音3
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