2019学年高二语文下学期期末考试试题 新版 苏科版.doc
《2019学年高二语文下学期期末考试试题 新版 苏科版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019学年高二语文下学期期末考试试题 新版 苏科版.doc(8页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、- 1 -20192019 学年度第二学期期末质量调研学年度第二学期期末质量调研高二语文试题高二语文试题注意:本试卷共 6 页,19 小题,满分 160 分。考试时间 150 分钟。请按照题号将答案填涂或 书写在答题卡相对应的答题区域内,将答案直接书写在本试卷上无效。一、语言文字运用(1515 分) 1、在下面一段话空格处依次填入词语,最恰当最恰当的一组是(3 分) ( ) 这环绕北京的城墙,从艺术的观点看来,是一件 壮丽的杰作,它质朴无华的结构, 单纯 的体形,反映出为解决某种需要经由劳动血汗、劳动精神与实力而进行的技术上 的创造。它不只是一堆平凡叠积的砖堆,它是大胆的建筑 物。用粗暴的态度
2、对待我们 的历史遗产,是典型的 。 A雄伟 强壮 祭奠 忘恩负义 B.雄浑 强壮 纪念 忘恩负义 C雄浑 壮硕 祭奠 数典忘祖 D.雄伟 壮硕 纪念 数典忘祖 2、下列语句中,没有没有使用借代手法的一项是(3 分) ( ) A.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。 B.桃花细逐杨花落,黄鸟时兼白鸟飞。 C.男儿何不带吴钩,收取关山五十州。 D.远芳侵古道,晴翠接荒城。 3、下列诗歌所写的季节都是都是秋天的一组是(3 分)( ) 归来得问茱萸女,今日登高醉几人。 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。 东风一夜折梅枝,舞蝶游蜂都不知。 A. B. C. D. 4、在下面一
3、段文字横线处填入词语,衔接最恰当最恰当的一组是(3 分) ( ) 精神的丰富包括两个方面,一个是智力生活,另一个就是情感生活。 , , 。作为一个人, , , 。 你不但要运用你的思考能力去做事 还要运用你的感受能力去体验世界的美和人生的意义 不只是爱情、亲情、友情这些具体的情感形态 而是对于世界和人生的情感体验 这里说的情感是广义的 那样才是作为一个完整的人在生活 A B C D 5、下列对南京书展徽标理解不恰当不恰当的一项是(3 分) ( ) A.标志下方有“南京书展”四个汉字,下面又有对应的英文 翻译,表明此次书展中外书籍齐全。 B.标志右上方文字是繁体字“書”的艺术变体,说明此次展 览
4、主体是书籍,同时表示书籍繁多。 C.标志左上方图形由“南”字拼音首字母化入,似打开的 城门,展现南京书展欢迎包容的姿态。 D.该标志图文结合,疏密有致,寓意丰富,在和谐统一中传达- 2 -出南京的历史特色和文化气息。二、古诗文阅读(1919 分) 阅读下面的文言文,完成 69 题。文先生者,初名璧,字徵明。寻以字行,更字徵仲。八九岁语犹不甚了了,或疑其不慧, 温州公独异之曰:“儿幸晚成,无害也。 ”先生既长,就外塾,颖异挺发,日记数百千言。 尝从温州公官于滁,以文贽庄郎中昶,庄公读而奇之,为诗以赠。归为邑诸生,文日益进。 年十六,而温州公以病报,先生为废食挟医而驰,至则殁三日矣。恸哭且绝,久之
5、乃苏。郡 僚合数百金为温州公赙,先生固谢不受曰:“劳苦诸君,孤不欲以生污逝者。 ”先生服除, 益自奋励,下帷读,恒至丙夜不休。 俞中丞谏者,先生季父同年也。念先生贫而才先生,欲遗之金,谓曰:“若不苦朝夕耶? ”先生曰:“朝夕饘粥具也。 ”俞公故指先生蓝衫曰:“敝乃至此乎?”先生佯为不悟者, 曰:“雨暂敝吾衣耳。 ”俞公竟不忍言遗金事。一日,过先生庐,而门渠沮洳,俞公顾曰: “通此渠,若于堪舆言,当第。 ”先生谢曰:“公幸无念渠,渠通,当损傍民舍。 ” 宁庶人者,浮为慕先生,贻书及金币聘焉。使者及门,而先生辞病亟,卧不起,于金币 无所受,亦无所报。人或谓:“王,今天下长者。朱邸,虚其左而待,若不
6、能效枚叔、长卿 曳裾乐耶?”先生笑而不答。亡何,宁竟以反败。于是尚书李公荐先生于朝,吏部试而贤之, 特为请超授翰林待诏。先生为待诏,可二年,修国史,侍经筵。岁时上尊饩币,所以慰赐甚 厚。然居恒邑邑不自得,上疏乞归,寝不报。又一年,再上疏乞归,又不报。至三上疏,得 致仕。 先生归,杜门不复与世事,以翰墨自娱。诸造请户外屦常满,然先生所与从请,独书生、 故人子属、为姻党而窘者,虽强之,竟日不倦。其他即郡国守相连车骑,富商贾人珍宝填溢 于里门外,不能博先生一赫蹏。而先生所最慎者藩邸,其所绝不肯还往者中贵人,曰: “此国家法也。 ” 前是,周王以古鼎古镜,徽王以金宝缻、他珍货直数百镒贽,使者曰: “王
7、无所求于先生,慕先生耳。盍为一启封?”先生逊谢曰:“王赐也,启之而后辞,不恭。 ”竟弗启。 注:沮洳(j r):低湿。堪舆:风水。赫蹏(t):原指西汉末年流行的一 种小幅薄纸,这里比喻片纸只字。 6对下列加点词的解释,不正确不正确的一项是(3 分) ( ) A、而先生辞病亟,卧不起 急忙 B、以文贽庄郎中昶 赠送 C、郡僚合数百金为温州公赙 以财物助人办理丧事 D、杜门不复与世事 堵塞 7、下列对文中相关词语的解说,不正确不正确的一项是(3 分) ( ) A服除:旧时指守丧期满,去掉孝服。 B同年:科举时代指同年考中的或是同年龄的人。 C当第:指应当能考中科举。第,科举时代考试合格列入的等第,
8、也指取得功名。 “及第” 指科举考中, “落第” “不第”指科举没考中。 D超授:旧时指升迁,亦指越级授官。 8、把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (9 分) (1)然居恒邑邑不自得,上疏乞归,寝不报。 (5 分) (2)王无所求于先生,慕先生耳。盍为一启封?(4 分) 9、根据第二、三段内容,概括文徵明的形象特征。 (4 分)- 3 -三、古诗词鉴赏(1010 分) 10、阅读下面这首宋词,完成下列小题。 望江南 幽州九日 汪元量 官舍悄,坐到月西斜。永夜角声悲自语,客心愁破正思家。南北各天涯。 肠断裂,搔首一长嗟。绮席象床寒玉枕,美人何处醉黄花。和泪捻琵琶。 注:幽州,元大都所在地,即现在
9、的北京一带。作者在 1276 年(元世祖至元十三年) 的初秋,随同太皇太后被元兵遣送到了这里。九日,农历九月九日。 (1) 请概括上片写景的特点(3 分)。 (2) 词人“思家”的原因有哪些?(3 分) (3) 请赏析结尾句“和泪捻琵琶”的表达效果。 (4 分)四、名句名篇默写(8 8 分) 11、补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)不堪盈手赠, 。 (张九龄望月怀远 ) (2) ,莲动下渔舟。 (王维山居秋暝 ) (3)人生得意须尽欢, 。 (李白将进酒 ) (4)回首向来萧洒处。归去。 。 (苏轼定风波莫听穿林打叶声 ) (5) ,寂寞沙洲冷。 (苏轼卜算子缺月挂疏桐 ) (6)一川烟
10、草, ,梅子黄时雨。 (贺铸横塘路凌波不过横塘路 ) (7)三十功名尘与土, 。 (岳飞满江红写怀 ) (8) ,只有香如故。 (陆游卜算子咏梅 )五、现代文阅读(一) (20 分) 阅读下面的作品,完成 1215 题。 父亲的电话 芦芙荭 父亲真是老了,耳朵越来越聋,你在他耳朵旁扔个炮仗他都不会有任何反应。 以前,闲下来时,他会到村口的老槐树下,和大家说些家长里短,听听村子里的大情小 事。或者一个人泡一缸子老茶,抱着收音机,坐在院子里听花鼓戏,听秦腔。一声狗叫,他 都能分清是谁家的狗。可现在,他的耳朵什么也听不进去了,好像在里面修了铜墙铁壁。树 上的鸟不再叽叽喳喳了,鸡不鸣,狗不叫了。世界于
11、他来说,只有一个字:静。 那时,母亲的身体还好。我们给家里打电话时,就打给她。然后,母亲再把我们通话的 内容及问候,借助手势以及他们一起生活几十年的经验,传达给父亲。 父亲耳朵聋,口齿却非常清晰。他声音洪亮。母亲比画一句,他就会嗯,哦,唉,呀地 说一句,以表示母亲转述的话他听明白了。末了,他就会对母亲说,告诉儿子,我们啥都好 着哩,放心吧。 ” 自从父亲的耳朵聋了之后,我们几乎很少和他说话了。许多时候,他总是答非所问。和 他说话,说了等于没说。 但父亲并不是不说话了。比如喂猪,喂羊,喂鸡时,父亲就会情不自禁地和它们说: “狗东西,这么好的吃食,还挑挑拣拣的。 ”或者说:“别抢呀,都有份的。 ”
12、这样的话,他 能絮絮叨叨说上半天。 父亲年轻时,脾气不怎么好,而母亲呢爱唠叨。两个人常常因一些鸡毛蒜皮的事,一言 不合就吵吵起来。那时候父亲常挂在嘴边的一句话就是,烦不烦呀,整天就跟个麻雀似的叽 叽喳喳个没完。现在,父亲的耳朵聋了,母亲一下子也安静了下来,母亲说什么父亲都听不 见,就不说了。倒是父亲说什么,她都言听计从,像个小媳妇似的。 有一次过节回家,我们和母亲开玩笑说:“娘,你看爹现在的样子像不像个领导,说啥- 4 -你都听,他让你干啥你就干啥。 ”母亲说:“你以为他能?我是让着他。现在,他什么都听 不见了,和他吵他听不见,骂他他也听不见。他现在就剩下一张嘴了。 ” 父亲的耳朵聋了,家里的
13、氛围却是越来越和谐了。 过年时,我们一家人在一起,又说又笑的,父亲坐在那里,虽然听不见我们说什么,但 见我们笑,他也跟着笑。他将他的孙子抱在怀里,掏出一个红包塞进孙子的手里。孙子拿着 红包,将嘴凑近他的耳朵说,谢谢爷爷。这一次,父亲竟然听懂了,说,不用谢! 我们大家都笑,说父亲这句话是胡蒙对的。 春天的时候,母亲病了。中风。事先没有一点征兆。一切都来得很突然。 从医院里出来时,母亲留下了后遗症。说话口齿不清,每说一句话都相当费力。她坐在 轮椅上,经常为要一件东西,或者要办什么事,憋得脸红脖子粗。而我们却不知所云。倒是 父亲,母亲说什么,他一下子就听懂了。父亲说,你娘说,她出院了,这病一时半会儿
14、不会 死,也好不了多快。她说你们都耽误了这长时间了,你们都有自己的工作,该回去上班了。 听了父亲翻译过来母亲的话,我们一时不知说什么好。说真的,我们去上班了,家里怎 么能放心得下?母亲能听见我们说的话,却表达不出来,而父亲能表达,却听不见我们说什 么。这以后,就是给家里打个电话,也是个问题。 父亲见我们愣在那里,似乎明白了我们的意思,他说:“你们放心上班去吧。我虽然耳 朵背,可我身体好着呢。我能照看你娘的。你们也别担心,你母亲说不了,可耳朵灵,我呢, 听不见,却还能说。以后你们打电话了,我们两个人合起来接听。 ” 为了证明这种办法可行,我们进行了一项模拟实验:我们将母亲的手机放在了她的轮椅 旁
15、,拨响了电话,母亲听见电话铃声响起时,通过肢体动作将这个信息传递给了父亲。父亲 拿起电话接通后,直接放到了嘴边。他说,你娘好着呢,我也好着呢,放心吧。 然后挂了电话。 回到城里,每次给家里打电话时,那个画面一直就在我的脑子里,像电影一样。而且, 每次电话接通,父亲永远都是那句话:“你娘好着呢,我也好着呢,放心吧。 ” 而我,几乎什么也不用说。 (摘编自百花园 ) 12、请简要分析在“父亲”耳聋后, “家里的氛围却是越来越和谐”的原因。 (6 分) 13、请简要概括父亲与母亲的共同形象。 (4 分) 14、请结合全文,理解“而我,几乎什么也不用说”的含义。 (4 分) 15、结合全文,探究以“父
16、亲的电话”为题的好处。 (6 分)六、现代文阅读(二) (18 分)阅读下面的作品,完成 1618 题。 儒家思想中的生态伦理智慧儒家思想中的生态伦理智慧 花秀玲 儒家生态伦理思想内涵丰富, “天人合一”是生态伦理思想的核心。在儒家看来, “天” 是宇宙的最高实体, “人”是其中的一部分。孔子从天道与人道高度统一的立场出发,提出 了“人能弘道,非道弘人”的思想,认为道是客观真理,人应该努力发扬光大。孟子将孔子 的仁爱思想延续到了人以外的自然界,构建了一个“亲亲而仁民,仁民而爱物”为核心的生 态伦理学思想体系。孟子认为,只要通过推己及人,推己及物,就能够达到人与自然、人与 社会、人与人的动态平衡
17、、和谐共生的状态。而荀子认为“天有其时,地有其才,人有其治” ,自然界和人类各有自己的规律和职分,天道不能干预人道,人不可违背这一规律,而只能 严格地遵守它,只有这样,人与自然、万物才能和谐共生。 儒家建议人们“钓而不纲,戈不射宿” 。 “取之有度,用之有节”是生态伦理思想的行 为规范。孟子的“不违农时,谷不可胜食也; 数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入 山林,材木不可胜用也”描绘了他理想的生活环境。在荀子看来, “欲虽不可尽,可以近尽 也;欲不可去,求可节也。虽为天子,欲不可尽” ,他主张通过“道”来节制人的欲望。对 于那些不可尽也不可去的欲望,要加以引导,倡导人要合理地利用天,使天能
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 年高 语文 下学 期末考试 试题 新版 苏科版
限制150内