2019七年级科学上册 第4章 物质的特性 4.3 物质的密度(第2课时)密度的测量与应用同步练习.doc
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1、13.33.3 物质的密度物质的密度课时课时 2 2 密度的测量与应用密度的测量与应用一、填空题1如图所示,点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来,这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高,体积膨胀,空气的密度变_,所以热空气_(填“上升”或“下降” )形成气流,气流流过扇叶时,带动扇叶转起来。2测量大米密度时,小华发现米粒间有空隙,若把空隙的体积也算成大米的体积,将使密度的测量结果偏_。于是,她用一个饮料瓶装满水,拧上盖子,用天平测出总质量为 143g,又测出 48g 大米,放入瓶中,擦干溢出的水,再测这时的总质量。天平平衡时,右盘中的砝码和游码位置如图所示,则总质量为_g。由此可以算出这种大米的密
2、度为_kg/m3。3地沟油中含有杂质及有毒物质,很多人猜想它的密度应该比正常食用油的密度大,为了验证这种猜想,小明找到质量为 0. 46 kg 的地沟油,测出其体积为 0.5 L,则该地沟油的密度是_kg/m3;能否用密度这一指标来鉴别地沟油,请说明理由_。(已知正常食用油的密度约为 0. 911030. 93103 kg/m3)二、选择题4有一体积为 30 cm3的均匀固体,用天平测得它的质量为 237g,则( )A用天平测质量时,固体应放在天平右盘B此固体的密度为 7.9gcm3C把此固体截去一半,剩余部分密度减小D只改变此固体形状,它的质量减少5小伟同学利用天平和量筒测橙汁的密度,下列操
3、作步骤中多余的是( )2A用天平测量空烧杯的质量B将橙汁倒入烧杯中,用天平测量烧杯和橙汁的总质量C将烧杯中的橙汁倒入量筒中一部分,测出量筒中橙汁的体积D用天平测量烧杯和剩余橙汁的总质量6小明利用天平和量杯测量某种液体的密度,得到的数据如下表,根据数据绘出的图像如图所示。则量杯的质量与液体的密度是( )A20g,1.O103 kg/m3B60g,0.8103 kg/m3C60g,1.O103 kg/m3D20g,0.8103 kg/m37根据雪在外力挤压下可形成冰(密度为已知)的原理,小丽采用了如下方法来估测积雪的密度,在水泥篮球场上,用脚向下用力踩积雪,形成一个下凹的脚印,接着她应该测出下列哪
4、个选项中的物理量,就能估测出积雪的密度( )A积雪的厚度B脚印的面积C脚印的深度D积雪的厚度和脚印的深度8为了保护环境,治理水土流失,学校的环保小组测定了山洪冲刷地面时洪水中的含沙量(即 1m3的洪水中所含泥沙的质量) 。在治理环境之前,他们共采集了 10 dm3的水样,测得质量是 1018 kg,已知干燥的同类泥沙的密度是 2.5103 kg/m3,则这些洪水中的含沙量是( )A30 kg/m3B30 kgC.0.310-3 kgD2.5103 kg/m3三、综合题9娟娟想用测密度的方法来测量她家色拉油的密度,于是她进行了以下实验:(1)将天平放在_桌面上,把游码移至称量标尺的“O”刻度线上
5、,调节_使天平平衡。(2)往烧杯中倒入适量色拉油,用天平测出烧杯和色拉油的总质量 M(如图甲所示) ,3再将烧杯中的部分色拉油倒入量筒中,测出烧杯和剩余色拉油的总质量为 23.8g,则量筒内色拉油的质量 m_g。(3)图乙显示的是量筒内色拉油的体积 V,则 V_cm3。(4)色拉油的密度_gcm3。10气体的密度容易受温度和压强的影响。为了测量常温常压下氧气的密度,在老师的指导下,小明进行了如下实验。步骤一:检查发生装置的气密性。步骤二:往烧瓶中装入适量的二氧化锰粉未,关闭分液漏斗的活塞,并将适量的过氧化氢溶液倒入分液漏斗中,测出发生装置的总质量为 m1克。步骤三:取一个集气瓶,用记号笔在适当
6、位置标记,将水注入集气瓶到标记处,用量筒测出这些水的体积为 V0毫升,再将集气瓶灌满水倒扣在水槽中等待收集。步骤四:打开活塞,滴入过氧化氢溶液,同时开始收集气体。调节集气瓶在水中的上下位置,当集气瓶内、外的液面相平且刚好达到标记处时(如图),暂停反应。步骤五:重复步骤四,再收集 9 瓶气体。步骤六:称出反应后发生装置的总质量为 m2克。(1)小明通过该实验,测得氧气的密度是_克毫升。(2)步骤四中,控制集气瓶内、外液面保持相平的目的是_。(3)如果实验中装置气密性不良,将对测得的密度值有何影响?请说明理由:_。11德化盛产陶瓷,小李同学想测量一块不规则瓷片的密度。4(1)把天平放在水平桌面上,
7、将游码移到零刻度线处,然后调节_使天平平衡。(2)用调节好的天平测量瓷片的质量,所用砝码的个数和游码的位置如图甲所示,则瓷片的质量为_g。(3)他发现瓷片放不进量筒,改用如图乙所示的方法测瓷片的体积:a往烧杯中加入适量的水,把瓷片浸没,标记出水面到达的位置,然后取出瓷片;b先往量筒中装入 40mL 的水,然后将量筒中的水缓慢倒人烧杯中,让水面到达标记处,量筒里剩余水的体积如图丙所示,则瓷片的体积为_cm3。(4)用密度公式计算出瓷片的密度 ,为_gcm3。(5)根据以上步骤,你认为小李同学测出的瓷片密度值_(选填“偏大”或“偏小” ).12随着人们环保意识的日益提高,节水型洁具逐渐进入百姓家庭
8、。所谓节水型洁具,是指每冲洗一次的耗水量在 6 L 以内的洁具。某家庭新安装了一套耗水量为 5 L 的节水型洁具,而原有的洁具每次耗水量为 9 L。问:(1)1 000 kg 的水可供这套节水型洁具冲洗多少次?(水的密度为 1O103 kg/m3)(2)该家庭每月可节约用水多少千克?(设平均每天使用 10 次,每月以 30 天计)13小科发现校门口有一块稍有破损的圆形窖井盖,他捡起一小块碎片加以研究。(1)小科想知道这块窖井盖是由什么材料制成的,通过网上查找资料,他首先了解到某厂生产的不同窖井盖材料的密度(见表一) 。表一窖井盖材料复合树脂球墨铸铁玻璃钢密度(kg/m3)1.71037.310
9、32.1103然后用天平测量碎片的质量,天平平衡时,右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图甲所示;用量筒测量碎片的体积,读数时视线应与_相平。通过计算,小科得5出窖井盖的密度为_kg/m3,由此他知道了该窖井盖的制作材料。(2)窖井盖为什么会破损?小科猜想可能是被学校的校车压损的。小科测得窖井盖的直径为 70 cm,再次通过查找资料发现这种窖井盖由于厚度不同,承载能力也不同(见表二).表二厚度mm305070承载能力/kN201 00400小科测出窖井盖的厚度为 50mm,并了解到校车的质量为 12 t。若只从窖井盖的承载能力判断,小科的猜想是否正确?_(g10 N/kg)小科对于窖井盖的研
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