1_感受可能性_学案2.doc
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1、第六章第六章 频率与概率频率与概率 1 1 感受可能性感受可能性学习目标:学习目标:了解必然事件、不可能事件和不确定事件的可能性的大小;发展学生动手操作 的能力、分析问题的能力;体会事件发生的不确定性,感受生活中的随机现象. 学习重点:学习重点:了解必然事件、不可能事件和不确定事件的可能性的大小. 学习难点:学习难点:通过做试验进一步体验不确定事件的特点及事件发生的可能性大小. 一、一、知识回顾: 小明和哥哥玩掷骰子游戏,他们定的游戏规则是:每人抛掷一次,掷出的数是 3 的倍 数,则小明赢,掷出的数不是 3 的倍数,则哥哥赢,这个游戏谁赢的可能性大? 二、自主学习二、自主学习 : 1、_称为必
2、然事件. 2、_称为不可能事件. 3、_称为确定事件. 4、_称为不确定事件(也称为随机事件). 5、举出生活中的几个确定事件和不确定事件?6、下列事件中哪些是确定事件?哪些是不确定事件? (1)将油滴入水中,油会浮在水面上; (2)任意投掷一枚均匀的骰子,掷出的点数是偶数.三、合作探究三、合作探究: : 口袋里面有两个形状和大小完全相同的小球,一个涂红色,一个蓝色(摸出之后又放 回). 小明说:每次摸出的球是红色还是蓝色根本无法预测,全凭运气,摸 100 次的话,也许只 有 10 次是红球,也许有 90 次是红球,没有什么规律. 小亮说:每次摸到红球和蓝球的机会是相等的,因此,一定会有 50
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