1_感受可能性_学案1.doc
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1、第六章第六章 概率初步概率初步6.16.1 感受可能性感受可能性学习目标:1.通过对生活中各种事件的判断,归纳出必然事件,不可能事件和随机事件的特点,并根据这些特点对有关事件做出准确判断。2.历经实验操作、观察、思考和总结,归纳出三种事件的各自的本质属性,并抽象成数学概念。3.通过“摸球”这样一个有趣的试验,形成对随机事件发生的可能性大小作定性分析的能力,了解影响随机事件发生的可能性大小的因素。重、难点:1.随机事件的特点并能对生活中的随机事件做出准确判断;2.对随机事件发生的可能性大小的定性分析。学习过程: (一)学生预习 教师导学学习课本 P136-138,思考下列问题:1.在一定条件下一
2、定发生的事件,叫做 ;在一定条件下一定不会发生的事件,叫做 ; 和 统称为确定事件。2.在一定条件下可能发生也可能不发生的事件,叫做 ,也称为 。2下列问题哪些是必然事件?哪些是不可能事件?哪些是随机事件?(1)太阳从西边下山; (2)某人的体温是 100;(3)a2+b2=1(其中 a,b 都是有理数); (4)水往低处流;(5)13 个人中,至少有两个人出生的月份相同;(6)在装有 3 个球的布袋里摸出 4 个球。3填空:确定事件事件 (二)学生探究 教师引领探究 1:5 名同学参加演讲比赛,以抽签方式决定每个人的出场顺序。签筒中有 5 根形状大小相同的纸签,上面分别标有出场的序号 1,2
3、,3,4,5。小军首先抽签,他在看不到的纸签上的数字的情况从签筒中随机(任意)地取一根纸签。请考虑以下问题:(1)抽到的序号是 0,可能吗?这是什么事件?(2)抽到的序号小于 6,可能吗?这是什么事件?(3)抽到的序号是 1,可能吗?这是什么事件?(4)你能列举与事件(3)相似的事件吗?探究 2:小伟掷一个质地均匀的正方体骰子,骰子的六个面上分别刻有 1 至 6 的点数。请考虑以下问题,掷一次骰子,观察骰子向上的一面:(1)出现的点数是 7,可能吗?这是什么事件?(2)出现的点数大于 0,可能吗?这是什么事件?(3)出现的点数是 4,可能吗?这是什么事件?(三)学生归纳 教师提炼:1.怎样的事
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