语文学科引导学生快乐识字.doc

语文论文之引导学生欢乐识字 识字教学是小学语文教学的起点,也是启蒙教育的开端.一二年级是学习生字的主要时期,每学期大约要学400450字左右.如何完成这么繁重的教学任务呢传统的教法是老师教,学生被动地.

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语文学科灵活教学快乐识字.doc

语文论文之灵敏教学,欢乐识字 识字教学的对象是学龄初期的儿童,他们只有67岁.心理学研究证明,这一年龄段的小孩共同的心理特征是:好动爱玩,不能长时间专注某一事物,喜爱接触形象的详细的有趣的东西,经历力.

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语文学科让语文课堂充满快乐.doc

语文论文之让语文课堂充满欢乐 语言就像一串串流淌的珍珠,构成了小孩们五彩绚丽的世界,也流露出他们的喜怒哀乐.语言更是人类思维的花朵,我们的语文课确实是要让这些花儿开得更娇更艳.让小孩们欢乐地学习语文吧.

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语文学科让作文变成快乐的事.doc

语文论文之让作文变成欢乐的事 作文难,难作文,这是特别多学生的普遍感受,也是语文老师面对的一大难题.语文课程标准关于写作的总目确实定为:能详细明确文从字顺地表达本人的意思.能按照日常生活需要,运用常见.

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语文学科让孩子在快乐中识字.doc

语文论文之让小孩在欢乐中识字 草盘中心小学 刘文芳识字是低年级的教学重点,汉字本身是抽象的表意系统,构造复杂多样,关于六七岁的小孩来说,每天要掌握十几个汉字确实有一定的难度.回忆本人这30年识字教学的.

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语文学科叩开学生“快乐写作”之门.doc

语文论文之叩开学生欢乐写作之门 作文在语文中又占有特别重要的位置.圣陶老先生曾说过:练习作文是为了一辈子学习的需要,工作的需要,生活的需要,不是为了应付考试,也不是为了当专业作家.但现实中,大多数学生.

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语文学科教育学语文学习方式.pptx

第一节第一节学习和学习方式学习和学习方式一,什么是学习一,什么是学习从广义上说,学习是人和动物在生活过程中获得个体经从广义上说,学习是人和动物在生活过程中获得个体经验的过程,验的过程,从狭义上说,学习.

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语文学科让学生快乐地行走在语文路上.doc

语文论文之让学生欢乐地行走在语文路上 子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者.兴趣是最好的老师.对我而言,从教十一年来,不断坚持贯彻让学生欢乐学习的理念,由于语文应该是激情的飞扬,应该是灵魂的震荡,.

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语文学科快乐阅读提高能力.doc

语文论文之欢乐阅读,提高才能 摘要:阅读才能是当今社会人们获得成功的根本条件,也是一个人今后成功从事各项工作的必备才能.因而,如何培养小孩的阅读兴趣提高小孩的阅读才能成了一个教育的关注点.体验式阅读这.

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语文学科让识字变得快乐起来.doc

语文论文之让识字变得欢乐起来 钢管厂子校 杨小娟汉语,是世界上最陈旧最漂亮最丰富的一种语言;而汉字,又是世界上最难学习和掌握的文字之一.汉字记录着中国几千年的历史文化,是中华民族的智慧结晶.汉字意义众.

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语文学科让孩子们享受语文学习的快乐.doc

语文论文之让小孩们享受语文学习的欢乐 庐江县城南小学 卢凡教育学家夸美纽斯在他的大教学论中说过:教学艺术是把一切事物教给人类的全部的艺术,是一种教起来使人感到愉悦的艺术,它能使老师和学生都得到最大的欢.

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语文学科让学生享受书香的快乐.doc

语文论文之让学生享受书香的欢乐 让学生享受书香的欢乐汤春安黄玉春高邮市卸甲镇中心小学江苏高邮 225644 语文课程标准在施行建议中强调:遵照学生的身心开展规律和语文学习的规律,选择教学策略,培养学生.

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语文学科创新方法快乐识字.doc

语文论文之创新方法,欢乐识字 识字六是人教版课程标准一年级下册的内容,这是一篇典型的数量词归类识字课文.韵文以大海边 郊外公园校园四处各具特色的景物为载体,浸透数量词的精确运用.让学生在欣赏美景体验美.

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语文学科快乐作文教学之我见.doc

语文论文之欢乐作文教学之我见 白牙市镇一小 唐宇波在作文教学过程中如何样使学生对作文产生兴趣,欢乐地写作,我们在教学过程中如何样贯彻欢乐作文的理念,本文浅谈本人的看法.一.让学生自主写作 ,体会写作的.

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语文学科让孩子在快乐中学习拼音.doc

语文论文之让小孩在欢乐中学习拼音 汉语拼音是一种抽象的表音符号,关于刚入学的一年级学生来说,是比拟难学的,学生学起来也觉得单调乏味.按照课程标准的要求,要让他们在短时间内读准声母韵母腔调和整体认读音节.

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语文学科激趣教学让学生快乐作文.doc

语文论文之激趣教学让学生欢乐作文 温泉小学 晏敏关于小学生的作文教学是小学语文教学的核心部分.小学语文新课程标准对作文教学提出了总目的:能详细明确文从字顺地表述本人的意思.能按照日常生活需要,运用常见.

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语文学科学习拼音——我轻松我快乐.doc

语文论文之学习拼音我轻松我欢乐 使用过新课程小学一年级语文教材人教社版的老师都会觉察,该教材在编写时表达出了认字和学拼音根本同步的改革思想.即,学完几个单韵母后,就开场让学生认一些和当天学的拼音有关的.

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语文学科让学生在阅读中体验快乐.doc

语文论文之让学生在阅读中体验欢乐 阅读教学是语文教学的重头戏,也是难点.新课程标准指出:阅读是搜集处理信息,认识世界,开展思维,获得审美体验的重要过程.童年是培养一个人读书兴趣最为关键的时期.但令人忧.

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语文学科简简单单教语文老师学生都快乐.doc

语文论文之简简单单教语文,老师学生都欢乐 一请大家先审视两个我们未曾留意或是未曾深化考虑的征询题 1.您的职业感受是什么 多青年来,我们老师的职业感受为什么总是以苦为先春蚕蜡烛园丁灯塔航标一切称谓全是.

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语文学科语文课让学生体味思维的快乐.doc

语文论文之语文课,让学生体会思维的欢乐 伽俐略曾说:考虑是人类最大的欢乐.在思维的跨越与激荡中,人能充分体会个性自由舒展的欢乐.让学生在课堂上体验这种欢乐,应是语文教学的目的之一.然而,在传统的一言堂.

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