度量问题.ppt

现在学习的是第1页,共24页 测量一个几何量例如线段叫面积,需取一同类量为单位,即研究此量含单位量的多少倍,这倍数不限为整数便称为该几何量对于这个单位的量数或度量,或值.现在学习的是第2页,共24页设.

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角的度量 (4).ppt

哈八十二中学哈八十二中学 杨园园杨园园 1理解角的定义及角的组成理解角的定义及角的组成 2掌握角的表示方法掌握角的表示方法 3学会观察图形并学会观察图形并会用正确的方法会用正确的方法表示角。表示角。.

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角的度量 (3).ppt

21211比比2大大43344比比3大大156称为：称为：一度角一度角5比比6大大 把平角分成180等份，每一份所对的角叫做一度角。记作 。1量角器的量角器的0 0 刻度线刻度线量角器的量角器的0 0.

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《角的度量》片段.ppt

直线直线无限长，没有端点无限长，没有端点线段线段有限长，有两个端点有限长，有两个端点是直线的一部分。是直线的一部分。无限长，一个端点，是直线无限长，一个端点，是直线 的一部分的一部分射线射线12345.

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角的度量 (5).ppt

角角 的的 度度 量量 如图所示，是小学时学过的什么图形如图所示，是小学时学过的什么图形你能举出生活中的这种图形的形象吗你能举出生活中的这种图形的形象吗 问题问题1 O B A你是如何认识角的你是如何.

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角的度量 (2).ppt

角 的 度 量基隆开发区小学基隆开发区小学 韦艳雪韦艳雪1度记作11 112500仔细观察，量角器上有什么仔细观察，量角器上有什么 外圈刻度外圈刻度内圈刻度内圈刻度刻度线刻度线中心点中心点0刻度线刻.

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《角的度量》课件.ppt

小学数学人教版四年级上册第三单元小学数学人教版四年级上册第三单元标题：角的度量标题：角的度量 主讲人：李名华主讲人：李名华所属单位：江西省于都县罗坳镇中心小学所属单位：江西省于都县罗坳镇中心小学所属工.

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角的度量 (6).ppt

边边 顶点顶点 边边 复习旧知复习旧知说出下面角各部分的名称说出下面角各部分的名称下面三个角中，哪个角最小下面三个角中，哪个角最小哪个角最大哪个角最大创设情境创设情境 把半圆分成180等份，每一份所.

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3.2 角的度量.doc

3.2 角的度量1. 1周角平角1平角直角2. 判断：直角和锐角的和一定比平角小。 3. 比直角大而比平角小。 A.锐角 B.钝角 C.周角4.写出下面角的名称。 答案1. 2 22. 3. B4. .

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8.2 角的度量.docx

1.填一填。1角的计量单位是 , 用符号 表示。2把半圆分成 180 等份, 每一份所对的角的大小是 度, 记作 。3量角时，要把量角器放在角的上面，使量角器的 和角的 重合。2.比较下列角的大小按从.

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2.2 角的度量.doc

2.2 角的度量1量角时，角的顶点要与量角器的对齐，角的一边要与量角器的重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。角的大小要看两边张开的大小，张开得，就越大。角的大小与画出的边的长短。2角的.

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案例《角的度量》.doc

精品文档如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流案例角的度量四年级二班学科数学主题角的度量任课教师 课型问题解决课课时1授课日期2010年10月7日教材分析角的度量是北师版教材四年级上册第二单元的内容.

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《角的度量2》.ppt

量角器的中心量角器的中心量角器的量角器的0 0 刻度线刻度线量角器的量角器的90 90 刻度线刻度线量角器的中心量角器的中心量角器的量角器的0 0 刻度线刻度线量角器的内刻度线量角器的内刻度线量角器的.

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22《角的度量》.ppt

施小施小 四年级数学组四年级数学组说说这个角大约有多少度说说这个角大约有多少度想一想谁最先到顶点想一想谁最先到顶点A A。A AA A大于大于我们先来认认量角器，看谁最先我们先来认认量角器，看谁最先记.

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《角的度量》教案.doc

角的度量教案 吕村集小学 袁庆斌一教学内容 义务教育课程标准人教版教材四年级上册第3738页的内容。二教学目标：知识目标：1掌握量角器量角的方法，能正确度量角的度数。2使学生学会比较角的大小的方法，并.

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角的度量 (8).ppt

认识量角器量角器的中心量角器的中心量角器的量角器的0 0 刻度线刻度线量角器的内刻度量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的外刻度量角器的量角器的90 90 刻度线刻度线 把半圆分成180等份，每一份所对.

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角的度量 (7).ppt

角的度量角的度量你能用三角尺上的你能用三角尺上的角量出这个角有多角量出这个角有多大吗大吗角角 的的 度度 量量为了准确测量角的大小，要有为了准确测量角的大小，要有统一的计量单位和度量工具。统一的计量单.

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角的度量 说课稿.docx

小学数学四年级上册角的度量二说课稿寿县实验小学 陈继燕一 说教材我说课的内容是人教版数学四年级上册第二单元角的度量第一 课时。教材的主要内容学习角的度量方法，能正确度量角的大小。数 学学习活动必须建立.

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《角的度量》教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑角的度量教案角的度量教案1 教学目标： 1明确角的大小同边的长短两条边叉开大小的关系。 2使学生认识量角器，会用量角器量出角的度数，并比较角的大小。 3使学生经过观察.

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课件 角的度量.ppt

角角 的的 度度 量量人教新课标四年级数学上册人教新课标四年级数学上册本节课我们主要来学习角的度量,本节课我们主要来学习角的度量,同学们要掌握用量角器量角的步骤,同学们要掌握用量角器量角的步骤,能够正.

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