四年级语文上册教案：第2单元《习作-小小“动物园”》-部编版.docx

习作：小小动物园教学方案教材解析本次习作的内容介绍人物，重点是指导学生学会在观察，抓住特点介绍，指导学生展开想象，学会抓住人物特点来写作，讨论交流法引导学生表达习作，互评法互相点评习作。教学目标1学会.

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四年级上册第2单元 《习作：小小“动物园”》 学案.docx

习作 小小动物园 学案班级:姓名:成绩:一学习目标1 .借助范例写家里人,抓住特点写清楚生活中的感受.2 .按要求写出与某种动物的相似之处.交流分享习作,体会语言 的表达表达.二学习重难点学习重点抓住.

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【部编版】四上语文第二单元习作《小小“动物园”》9426.pdf

习 作 课题 小小动物园课型 习作 授课 时间 1 课时 教学 目标 1.学会在观察中发现书中人物和动物的对应关系.2.感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感.3.结合生活,展开联想,抓住特点介绍自.

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【部编版】四上语文第二单元习作《小小“动物园”》9508.pdf

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统编版四年级上语文《习作：小小“动物园”》优质课堂教学教案.doc

习作,小小,动物园,教学目标,1,能抓住家人与动物的相似之处,写出家人的特点,2,能主动与同学和家人分享习作,修改不通顺的语句,体验表达的乐趣,教学重难点,能抓住家人与某种动物的相似之处,写出其特点,.

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部编版四上语文习作：小小“动物园”.pptx

习作,小小“动物园”,小明说:“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。”,小红说:“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”,小兰说:“我的爷爷很威严，就像一一只大老虎。”,如果你把自己的家想象成一.

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统编四年级上册习作二《小小“动物园”》教学设计.docx

统编四年级上册习作二小小,动物园,教学设计教材解读,本课是统编教材四年级上册第二单元习作,本单元的两项语文要素中写作要素为,写一个人,注意把印象最深的地方写出来,相较于三年级下册第六单元习作,身边那些.

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统编版语文四年级上册习作《小小“动物园”》-课件.pptx

小小,动物园,动物园里有哪些动物呢,憨厚,可爱的大熊猫凶猛的老虎聪明伶俐的猴子高大,威武的大象你的家里有哪些人,如果把家人比作一种动物,你们会把他们比作什么呢,习作要求1,把自己的家想象成一个,动物园.

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部编版小学语文四年级上册习作《小小“动物园”》优质教案.docx

习作：小小动物，教学目标1 .能抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。2 .能主动与同学和家人提供习作，修改不通顺的语句，体验表达的乐趣。教学重难点能抓住家人与某种动物的相似之处，写出其特点。课前.

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部编版四年级上册《习作：小小动物园》语文教案.doc

1部编版四年级上册部编版四年级上册习作习作:小小小小动物园动物园语语文教案文教案部编版四年级上册习作:小小动物园语文教案

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习作：小小“动物园”人教（部编版） (共16张PPT).pptx

小小动物园1.1.把家人想象成相应的动物，写出他们之间的相像点，享受家人角色转换的趣味，感受把家人想象成相应的动物，写出他们之间的相像点，享受家人角色转换的趣味，感受小小小小动物园动物园的氛围。的氛围.

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四年级上册第2单元 《习作：小小“动物园”》作业一.docx

习作小小动物园课后作业班级:姓名:难易度: 基础训练一给下列生字组词.媒L审题训练 二习作任务与对象.1本次习作的要求是写出自己家人与某种动物的2本次习作重点要抓住家人性格上的特征, 用 描写家人最突.

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四年级上册第2单元 《习作：小小“动物园”》作业二.docx

习作:小小动物园.审题训练选一选,填一填,明确本次习作的任务.1先审体裁:本次习作属于的文章.A.写人B.写景C.记事D.状物2再审内容:习作可以写人物的等内容.多选A.外貌B.品质C.性格D.爱好3.

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部编版四年级语文上《习作：小小“动物园”》教学反思.docx

习 作教学反思1 .我根据自己的设计环节一步步展开教学。整堂课的学习气氛很融洽，孩子们都乐此 不彼地提供自己的想法，我也因此受到感染和鼓舞，让孩子充满惊喜和快乐，它能让孩子 产生幽默和共鸣，了解每个人.

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四年级语文习作小小动物园教案范文锦集.docx

该文本为Word版,下载可编辑四年级语文习作小小动物园教案范文锦集 四年级语文习作小小动物园教案范文锦集 动物园习作实际上是要我们写自己的家人,不过是以动物为参照,表现出家人身上与动物相似的特点.观察.

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小学四年级语文-习作：小小“动物园”.docx

习作:小小动物,一阅读中学习方法一快妈妈我的妈妈有个特点,就是不管干什么事都很快.我管妈妈叫快 妈妈.妈妈不是会织毛衣吗她不知道一年中给大伙织过多少毛衣毛 裤.一次,我家的邻居给别人加工毛衣的前身,结.

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部编四年级语文上册（教案+反思+习作范文）习作二 小小“动物园”.doc

习作二 小小“动物园” 教学目标 1.能抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。 2.能主动与同学和家人分享习作，修改不通顺的语句，体验表达的乐趣。 教学重难点 能抓住家人与动物的相似之处，写出家人.

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四年级语文习作小小动物园教案范文锦集.doc

四年级语文习作小小动物园教案范文锦集动物园习作实际上是要我们写自己的家人，不过是以动物为参照，表现出家人身上与动物相似的特点。观察是前提，只有仔细观察，才能有所发现。以下是小编整理的四年级语文习作小小.

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四年级语文上册教案-第二单元 习作：小小“动物园”.docx

第二单元习作:小小动物内容分析本次习作的主题是小小动物园,教学之初可以先出示动物的图片引出 写作内容,然后从审题选材等方面指导写作.学生明确本次习作该如何进行后,教师可展示精彩片段,引导学生赏析,指 .

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统编版语文四年级上册习作《小小“动物园”》ppt课件.pptx

小小小小动物园动物园习习 作作 小小兰兰说说她她家家是是一一个个小小小小动动物物园园.她她说说的的是是真真的的吗吗她她家家有有哪哪些些动动物物呢呢让让我我们们带带着着好奇心一起去看看吧.好奇心一起去.

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