灵活运用 (2).doc

分层指导，灵活训练，使学生善学。在学生获取一定感性认识的基础上，教师还应该引导学生自己进行思维加工，才能将认识由具体简单上升为抽象复杂。应对处于不同层次的学生进行指导；对中等生，指导他们巩固所学新知识.

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《地图的运用》教案.doc

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流地图的运用教案精品文档第 3 页地图的运用教学设计课标要求1 在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离2 根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生.

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《积累与运用(五)》.ppt

西师大版小学语文第四册第五单元积累与运用五制作:杨太萍读准声调包 雹 饱 抱 阴 银 引 印抛 袍 跑 炮 鹰 萤 影 应 bo bo bo bo yn yn yn yn po po po po yn.

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《语言运用》PPT课件.ppt

语言运用语言运用一口语交际开场白推荐语一口语交际开场白推荐语劝说词建议劝说词建议考点聚焦考点聚焦 口口语语交交际际开开场场白推荐白推荐语语劝说词劝说词建建议议是中考中是中考中对对语语言言实际实际运用能.

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字词句运用 (3).pptx

字词句运用字词句运用部编人教版部编人教版一年级下册语文一年级下册语文 语文园地一语文园地一b p m f d t t n lg k h j q xzh ch sh r z c s y w a o e .

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《成语运用》PPT课件.ppt

成成语语运运用用中考语文基础专项复习检查学生在具体的语境下检查学生在具体的语境下正确使用成语的能力.正确使用成语的能力.中考考查目标中考考查目标初三复习指导初三复习指导语语成语和语境的关系成语和语境的.

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《修辞运用》PPT课件.ppt

长安六中长安六中长安六中长安六中杨红莉杨红莉杨红莉杨红莉1头戴红顶帽,身穿白布袄.头戴红顶帽,身穿白布袄.走路像摇船,说话像驴叫.走路像摇船,说话像驴叫.猜一动物猜一动物请大家猜猜谜语请大家猜猜谜语2.

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比例的运用 (2).ppt

判断下列每题中的两个量是不是成比例,成什么比例1.购买课本的单价一定,总价和数量.2.差一定,减数与被减数.3.总路程一定,速度和时间.4.零件的总数一定,生产的天数和每天生产的件数.2小时行了100.

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运用公式法 (2).ppt

1 1.了解运用公式法分解因式了解运用公式法分解因式的意义;的意义;2.掌握用平方差公式分解因掌握用平方差公式分解因式式.3.了解提公因式法是分解因了解提公因式法是分解因式的首先考虑的方法,再考虑用式.

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《成语的运用》课件.ppt

成语的误用成语的误用 类型及应对策略类型及应对策略学习目标学习目标1了解成语误用的类型;2学会辨析常用成语在不同语言环境中的不同意义和感情色彩;3能判断成语使用的正误,正确解答成语题.考试题型考试题.

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《积累运用》教学设计.docx

该文本为Word版,下载可编辑积累运用教学设计 积累运用教学设计 教学要求: 1读背对联,初步了解对联的有关知识,体会祖国语言的美丽. 2阅读短文,了解我国古代名人爱读书的故事,从中受到热爱读书的教育.

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字词句运用 (4).pptx

语文园地一语文园地一b p m f d t t n lg k h j q xzh ch sh r z c sy wa o e i u ai ei ui ao ou iu ie e eran en in.

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Excel 函数的运用.ppt

函数的运用函数的运用教程教程函数名称,函数名称,主要功能,求出相主要功能,求出相应应数字的数字的绝对值绝对值,使用格式,使用格式,参数参数说说明,明,代表需要求代表需要求绝对值绝对值的数的数值值或引用.

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《酸碱盐运用》课件.pptx

添加文档副添加文档副标题目目录01,02,03,04,05,06,酸,在水中能电离出氢离子的化合物碱,在水中能电离出氢氧根离子的化合物盐,由金属离子,或铵根离子,和酸根离子组成的化合物酸碱盐的性质,酸.

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《运用公式法》2.ppt

2.3 运用公式法运用公式法2诊断练习诊断练习 1计算:计算:1以上是什么运算以上是什么运算2它们都运用了什么运算公式它们都运用了什么运算公式复习旧知复习旧知完全平方公式:完全平方公式:两数和两数和或.

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《运用公式法》1.ppt

温温 故故 知知 新新123观察以上式子是满足什么乘法公式运算观察以上式子是满足什么乘法公式运算以上式子的右边的多项式有什么共同点以上式子的右边的多项式有什么共同点整式乘法整式乘法分解因式分解因式整整.

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比的运用3.ppt

教学目标1.知识目标：理解按一定比例来分配一个数量的意义。2.能力目标：根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地用乘法求各部分量。3.情感目标：感受比在生活中的广泛应用，提高解决问题.

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比的运用1.ppt

生活中的比：1地球上的淡水含量与地球上水总量的比为3：100。2安利洗涤剂与水的正常比是1：8。3我们喝的鲜橙多中橙汁与水的比是1:9。4妈妈做米饭时米与水的比是1:3。5一种咖啡奶，咖啡和奶的比为2.

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6和7的运用.ppt

0 1 2 3 4333 3 30 1 2 3 4222 2 272743362345676255377012725706314537162402570631440765437172437473765.

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2022年《积累·运用五》,之一 积累与运用.doc

2022年积累运用五,之一 积累与运用积累运用五教学设计之一方育龙 教学目标： 1 读读背背，积累名言警句。 2 阅读短文，了解主要内容，体会小仲马列不以父亲盛名为自己铺路的求实精神。 3 口语交际，.

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