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    • 万以内数的认识测试题(共2页).doc以内认识》测试题(共2页).doc

      精选优质文档倾情为你奉上人教版二年级以内数的认识追踪与预设 姓名: 班级: 专心专注专业一 直接写得数。9分400500 99090 3000400 2500300 7200800 27008008.

      上传时间:2022-05-16   |   页数:2   |   格式:DOC   |   浏览:2

    • 万以内数的认识教学反思(共2页).doc以内认识》教学反思(共2页).doc

      精选优质文档倾情为你奉上以内数的认识教学反思 对二年级学生来说,万以内数已经是比较大的数了。他们在生活中接触大数的机会不多。但是,学生经历过百以内数千以内数的学习,积累了一些认数的经验和数的知识。在.

      上传时间:2022-05-01   |   页数:2   |   格式:DOC   |   浏览:5

    • 认识万以内的数教学反思(共1页).doc认识以内》教学反思(共1页).doc

      精选优质文档倾情为你奉上以内数的认识教学反思王瑞婷有一部分二年级的学生已经在生活中积累了大量的关于万的生活经验,有的学生能够读出万以内的数,只是他们还没有将这部分内容进行系统化。在青岛版信息窗2中包.

      上传时间:2022-04-29   |   页数:1   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 万以内数的认识单元分析(共6页).doc以内认识》单元分析(共6页).doc

      精选优质文档倾情为你奉上第七单元 以内数的认识一教学目标1使学生经历数数的过程,体验数的产生和作用,能在现实情境中感受大数的意义。2使学生能够正确地认读写万以内的数,理解各数位上的数字表示的意义,并.

      上传时间:2022-05-01   |   页数:6   |   格式:DOC   |   浏览:2

    • 第七单元万以内数的认识教案 .docx 第七单元《以内认识》教案 .docx

      精品名师归纳总结第七单元 万以内数的熟识教材分析教材先通过向同学介绍熟识的体育场的容量,从而引出万以内数的熟识。教材依据同学已有的体会与心理进展规律,按从易到难螺旋上升的编排原就,创设了一幅幅现实的有.

      上传时间:2022-05-21   |   页数:32   |   格式:DOCX   |   浏览:2

    • 万以内数的认识解说教材课件.ppt以内认识》解说教材课件.ppt

      人教版小学二年级数学下册第七单元人教版小学二年级数学下册第七单元以内数的认识以内数的认识教材解说教材解说阳平街小学阳平街小学 强委革强委革依据课标精神依据课标精神 准悟教材内涵准悟教材内涵 解说流.

      上传时间:2022-07-02   |   页数:12   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 2022年四认识万以内的数教案.docx 2022年《四认识以内》教案.docx

      名师归纳总结 精品学习资料 学习好资料 欢迎下载四 熟悉万以内的数教案教学内容教科书 3851页例 5例 9及习题;教学目标1让同学经受数数的过程,体验数的产生和作用;能认读写万以内的数,知道这 些数.

      上传时间:2022-10-14   |   页数:8   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 万以内数的认识总复习教学反思.docx以内认识》总复习教学反思.docx

      以内数的认识,总复习教学反思您现在正在阅读的,以内数的认识,总复习教学反思文章内容由收集,本站将为您提供更多的精品教学资源,以内数的认识,总复习教学反思这一节课,以复习万以内数的知识,即复习数数.

      上传时间:2023-08-13   |   页数:2   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 万以内数的认识教学反思(15篇).docx以内认识》教学反思(15篇).docx

      以内数的认识教学反思,15篇,这一节课,以复习万以内数的学问,即复习数数,读数,写数,数的组成,比拟大小,排序等多块内容为主体,由于这块内容较多,因此整节课上下来有点杂,对于二年级的学生而言,万以内.

      上传时间:2023-07-27   |   页数:10   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 万以内数的认识复习课 (2).ppt 以内认识复习课 (2).ppt

      以内数的认识 整理复习 数数数数读数写数读数写数比较大小比较大小 近似数近似数以内数的认识以内数的认识数数:一个一个的数,也一十一十的数,还可以一百一百的数,还可以一千一千的数12981299 .

      上传时间:2022-06-11   |   页数:35   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 7.6 万以内数的认识和组成.docx 7.6 以内认识和组成.docx

      第6课时 以内数的认识和组成1.直接写得数。1由5个千4个百和5个一组成的数是 ,它是 位数。2用3001组成的最大的四位数是 ,最小的四位数是 。3与6899相邻的两个数是 和 。2. 直接写出得.

      上传时间:2022-08-09   |   页数:2   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 万以内数的认识+黄思源 (2).ppt 以内认识+黄思源 (2).ppt

      以内数的认识以内数的认识 复习课复习课来宾祥和小学 黄思源 1 1数位顺序表数位顺序表2读数写数读数写数3比较大比较大小小 4 4近似数近似数以内数的认识以内数的认识5 5整百整千整百整千数.

      上传时间:2022-06-29   |   页数:23   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 万以内数的认识总复习 (2).ppt 以内认识总复习 (2).ppt

      人教版二年级数学下册第十单元以内数的认识总复习腾克中心校 沃晓东Title 口算: 10003000 200600 400260 800300 70002000 60005000 90006000 .

      上传时间:2022-08-17   |   页数:10   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 1.1 万以内数的认识和读写.docx 1.1 以内认识和读写.docx

      1.1 以内数的认识和读写1.3个千1个十和6个一组成的数是,这个数读作.2.8203是位数,它的最高位是位,其中2在位上,表示个.3.599前面一个数是,后面一个数是.答案提示:13016;三千.

      上传时间:2022-11-05   |   页数:2   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 万以内数的认识、读写法说课稿.doc以内认识、读写法》说课稿.doc

      教学内容:今天我说课的内容是人教版小学数学第四册第五单元以内数的认识中例4例5有关五位数的认识.下面我就具体来说说本课教材的内容.一教材结构与内容分析以内数的认识包括数数读数写数数的组成数位的含义.

      上传时间:2022-11-03   |   页数:5   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 万以内数的认识的复习教学设计.docx以内认识复习》教学设计.docx

      课题北磐的认课型复习课班级二年级二班识的旻习学 习 目 标1通过归纳复习,进一步掌握以内数的认识的各个知识点,对读写组成 比拟等各知识点有个系统的回忆和练习。2在教学过程中,培养学生的数感估计能力和.

      上传时间:2022-08-24   |   页数:2   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 万以内数的认识教学设计(共10页).doc以内认识》教学设计(共10页).doc

      精选优质文档倾情为你奉上以内数的认识第一课时教学设计本课知识点在本单元教材知识体系中的空间位置:以内数的认识是小学数学第四册第五单元的教学内容,是本册书的教学重点之一。本课时是在学生学习了百以内数.

      上传时间:2022-05-03   |   页数:10   |   格式:DOC   |   浏览:2

    • 一单元万以内数的认识教案(19页).doc 一单元《以内认识》教案(19页).doc

      单元教学计划第 一 单元本单元教学内容数数写数读数,大小比较,较大数的估计,整理与复习本单元教学目标与要求1. 在现实情境中理解万以内数的意义,认识计数单位千与万,初步建立万以内数的计数单位体系;理解.

      上传时间:2022-08-21   |   页数:19   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 万以内数的认识单元测试1.doc以内认识》单元测试1.doc

      人教版二年级数学下册以内数的认识测试题姓名: 班级: 3 3一 直接写得数。9分400500 99090 3000400 2500300 7200800 270080080004000 560040.

      上传时间:2022-07-18   |   页数:3   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 万以内数的认识教学活动反思6篇.doc以内认识》教学活动反思6篇.doc

      ,以内数的认识教学反思6篇导读:以内数的认识教学反思篇1作为新课程倡导的三大学习方式之一,小组合作学习在形式上成为有别于传统教学的一个最明显特征。它有力地挑战了教师一言堂的专制,同时也首次在课堂上.

      上传时间:2021-09-24   |   页数:11   |   格式:DOC   |   浏览:0

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