最新《爱莲说》 《爱莲说》 8.doc

最新爱莲说 爱莲说 8这是我在镇江市教育学会中学语文课堂教学评比中获一等奖的.教案，.课件还在光盘上，暂时不能发。 教学目标： 1理解莲花的高洁品格。 2理解托物言志的写法。 教学重点： 指导学生自主.

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2021爱莲说 《爱莲说》,8.doc

2021爱莲说 爱莲说,8爱莲说 爱莲说,8这是我在镇江市教育学会中学语文课堂教学评比中获一等奖的.教案，.课件还在光盘上，暂时不能发。 nbsp;nbsp;nbsp; 教学目标： 1nbsp;理解莲.

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最新[《爱莲说》 1]《爱莲说》.doc

最新爱莲说 1爱莲说教学目的： 1.培养阅读浅近文言文的能力； 2.提高文学修养； 3.培养高尚情操。 教学时数：一课时。 教学步骤： 一，导入，培养兴趣，强化动机 1.打开自制电脑软件，欣赏莲花图片.

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最新《爱莲说》 13 《爱莲说》.doc

最新爱莲说 13 爱莲说教学设计A 教学内容和步骤 一导入新课略。 二解题。 莲即荷花，说是古代的一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，与现代的杂文相似。 三简介作者。 周敦颐101710.

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最新【《爱莲说》 3】 《爱莲说》.doc

最新爱莲说 3 爱莲说教学目的 1理解托物言志的写法。 2巩固对中心意思的理解。 教学重点 对中心意思的理解和体会。 教学难点 托物言志借花喻人和衬托的写法。 课时安排 一课时 教学程序与内容 一情景.

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最新《爱莲说》 7-《爱莲说》.doc

最新爱莲说 7爱莲说教学目的 一学习课文托物言志和言简意丰文笔多变的写法。 二掌握蕃染植鲜等词的意义，辨识之焉的不同用法。 三学习莲花的高洁品格，培养出淤泥而不染的良好的道德情操。 教学设想 一本文的.

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最新《爱莲说》,5_爱莲说.doc

最新爱莲说,5爱莲说一教学目标;1积累文言词句2理解借物喻人3了解对比烘托4背诵本篇文言 二课时安排 1课时：一节课2课型：读说课 三主导教学：诵读与品析 四课堂导入：教师先出示鲁迅先生七律莲蓬人中的.

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最新[《爱莲说》 11] 爱莲说11.doc

最新爱莲说 11 爱莲说11爱 莲 说周 敦 颐教学目标1 托物言志的写法。2 作者洁身自好的生活态度。教学安排 一课时教学过程 ：一 导入课文：1 同学们，本学期我们所用的教材中，有一本是用一朵花作.

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2023年最新爱莲说,教案爱莲说课文教案(8篇).docx

2023年最新爱莲说,教案爱莲说课文教案,8篇,作为一名专为他人授业解惑的人民老师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学阅历,不断提高教学质量,既然教案这么重要,那究竟该怎么写一篇优质的教案呢,下面.

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最新《爱莲说》复习教案.doc

精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除爱莲说复习教案复习目标 1积累作家周敦颐及说的有关常识 2积累文中重点的字词句字：字音字形通假字；词：课下注释中的重点词语一词多义词类活用古今异义词；句.

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最新《爱莲说》教学实录.doc

精品资料爱莲说教学实录.案例解读新课程2011年版：初中语文初中文言文阅读教学基于教学案例爱莲说的解读执教：江苏省常州市北环中学 章 艳点评：江苏省常州市教育教研室 张 春一导语张：老师们，大家好20.

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最新《爱莲说》比较阅读.doc

精品资料爱莲说比较阅读.甲水陆草木之花，可爱者蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可来玩焉。予谓菊，花之隐.

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最新《爱莲说》教学反思.doc

精品资料爱莲说教学反思.爱 莲 说教学反思八年级 王凤艳这节课容量较大，课前学生必须很好地预习，否则就很难完成本节课目标。我上课之前布置过，所以学生接触过这篇文章。整个课堂按照文言文的五个环节进行，虽.

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最新【关于爱莲说的一些问题】 爱莲说游戏.doc

最新关于爱莲说的一些问题 爱莲说游戏水陆草木之花，可爱者甚善，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。.

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最新《爱莲说》层进式,设计及评析 爱莲说仿写.doc

最新爱莲说层进式,设计及评析 爱莲说仿写设计简述课前预习中，要求熟读课文，并阅读课文注释及练习。课始，教师检查对词义的理解。之焉者也噫矣等虚词和若干实词在检查之列。然后分四个层次向前推进教学。一朗读要.

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最新【语文 －《陋室铭》《爱莲说》】 爱莲说和陋室铭.doc

最新语文 陋室铭爱莲说 爱莲说和陋室铭教学设计示例第一课时明确目标要求学生勾画阅读提示的要点，明确学习陋室铭的素质教育目标。师生讨论，逐条板书或投影显示本节课素质教育目标。二整体感知1教师引导：要准确.

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最新[《陋室铭》《爱莲说》] 爱莲说与陋室铭的对比.doc

最新陋室铭爱莲说 爱莲说与陋室铭的对比教学设计示例第一课时明确目标要求学生勾画阅读提示的要点，明确学习陋室铭的素质教育目标。师生讨论，逐条板书或投影显示本节课素质教育目标。二整体感知1教师引导：要准确.

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最新《爱莲说》评课稿.doc

精品资料爱莲说评课稿.爱莲说评课稿听课地点：十三中初二某班听课时间：10月20日下午第一节授课老师：钟欣爱莲说选自新教材八年级上册，本文借花喻人，托物言志。巧妙地把莲花的生活环境，特殊性状和君子的高尚.

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最新《爱莲说》理解性默写.doc

精品资料爱莲说理解性默写.爱莲说理解性默写1.文中牡丹之爱，宜乎众矣照应了文中的： 。2.文中比喻君子既不与世俗同流合污随俗浮沉，又庄重质朴，不孤高自许哗众取宠或表现莲的高洁，概括不慕名利洁身自好的高.

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最新《爱莲说》比较(对比)阅读.doc

精品资料爱莲说比较对比阅读.爱莲说对比阅读一阅读选文，回答下列问题甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清.

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