第四阶段自评报告表刘国红.doc

自评报告表参考模板选择自己一节常态课,从如何关注学生乐学会学学会等进行自评基本信息学 科语文年 级一年级教学形式常态课教 师刘国红单 位西安市东城第一小学课题名称自己去吧乐学情感价值导向评析要点:激发.

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刘文秀第四阶段自评报告表.doc

自评报告表基本信息学 科历史年 级七年级教学形式班级授课复式教学教 师刘文秀单 位韶关市第十三中学课题名称中国历史川教版七年级下册第四单元第16课建筑奇观乐学情感价值导向评析要点:激发学生的学习动机学.

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(刘蔼）第四阶段自评报告表.doc

刘蔼自评报告表参考模板选择自己一节常态课,从如何关注学生乐学会学学会等进行自评基本信息学 科语文年 级五年级教学形式自主合作教 师刘蔼单 位西安市东城第一小学课题名称19 精彩极了和糟糕透了乐学情感价.

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第四阶段自评报告表（马红雷).doc

自评报告表选择自己一节常态课,从如何关注学生乐学会学学会等进行自评基本信息学 科语文年 级七年级教学形式新授教 师马红雷单 位凤阳县二铺中学课题名称看云识天气乐学情感价值导向评析要点:激发学生的学习动.

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第四阶段自评报告表刘永勤.doc

自评报告表参考模板选择自己一节常态课,从如何关注学生乐学会学学会等进行自评基本信息学 科物理年 级九年级教学形式新授课教 师刘永勤单 位延津县初级中学课题名称4.焦耳定律乐学情感价值导向评析要点:激发.

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第四阶段自评报告表.doc

自评报告表参考模板选择自己一节常态课,从如何关注学生乐学会学学会等进行自评基本信息学 科音乐年 级一年级教学形式演唱教 师钟春梅单 位四校课题名称咏鹅乐学情感价值导向评析要点:激发学生的学习动机学习兴.

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杨红民第四阶段自评报告表.pdf

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刘文菊第四阶段自评报告表.docx

刘文菊第四阶段自评报告表2 自评报告表 参考模板 选择自己一节常态课,从如何关注学生乐学会学学会等进展自评 根本信息 学 学 科 数学 年 级 级 三年级 教学形式 常态课 教 师 刘文菊 单 位 .

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第四阶段自评报告表章晓红.doc

自评报告表选择自己一节常态课,从如何关注学生乐学会学学会等进行自评基本信息学 科数学年 级一年级教学形式新授教 师章晓红单 位柯灵小学课题名称认识钟表乐学情感价值导向评析要点:激发学生的学习动机学习兴.

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第四阶段自评报告刘家茂.doc

第四阶段自评报告刘家茂自评报告表 参考模板 选择自己一节常态课,从如何关注学生乐学会学学会等进行自评 基本信息 学 学 科 数学 年 级 级 五年级 教学形式 教 师 刘家茂 单 位 万州区余家中心小.

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李欣第四阶段自评报告表.doc

自评报告表参考模板选择自己一节常态课，从如何关注学生乐学会学学会等进行自评基本信息学 科体育年 级三教学形式室外教 师李欣单 位济水西关学校课题名称接力跑乐学情感价值导向评析要点：激发学生的学习动机学.

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第四阶段自评报告表 (6).doc

自评报告表参考模板选择自己一节常态课，从如何关注学生乐学会学学会等进行自评基本信息学 科生物年 级高三教学形式复习课教 师逯伟华单 位英德市第一中学课题名称细胞生活的环境乐学情感价值导向评析要点：激发.

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第四阶段自评报告表（周）.doc

自评报告表基本信息学 科历史年 级九年级教学形式多媒体教 师周东红单 位黄石十中课题名称世界经济的全球化乐学情感价值导向评析要点：激发学生的学习动机学习兴趣是否设法使抱有抵触被动的学生向积极方向转变1.

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第四阶段自评报告表 (7).doc

自评报告表参考模板选择自己一节常态课，从如何关注学生乐学会学学会等进行自评基本信息学 科英语年 级一年级教学形式分组教 师常丽静单 位安阳县崔家桥镇一中课题名称Unit 2 Whats this in.

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第四阶段自评报告表-杨帆.doc

自评报告表选择自己一节常态课,从如何关注学生乐学会学学会等进行自评基本信息学 科物理年 级八教学形式新授课教 师杨帆单 位高陵县榆楚中学课题名称声音的产生与传播乐学情感价值导向评析要点:激发学生的学习.

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第四阶段自评报告表 (11).doc

自评报告表参考模板选择自己一节常态课,从如何关注学生乐学会学学会等进行自评基本信息学 科数学 年 级九年级教学形式交流展示课教 师颜廷雨单 位刘集中学课题名称农村学生互助能力的培养乐学情感价值导向评析.

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第四阶段自评报告表 (8).doc

自评报告表参考模板选择自己一节常态课,从如何关注学生乐学会学学会等进行自评基本信息学 科数学年 级七年级教学形式教 师李林单 位谯城区张集中学课题名称乐学情感价值导向评析要点:激发学生的学习动机学习兴.

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李娜第四阶段自评报告表.doc

自评报告表参考模板基本信息学 科数学年 级九年级教学形式新授教 师李娜单 位济水一中课题名称用列举法求概率乐学情感价值导向引导学生对问题进行观察比较质疑探究,激发学生的好奇心和求知欲,使学生在运用数学.

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第四阶段自评报告表(已做）.doc

自评报告表基本信息学 科语文年 级初三教学形式课堂教 师郭立桂单 位扬州中学教育集团树人学校课题名称提高课堂效率有效方法乐学情感价值导向评析要点:激发学生的学习动机学习兴趣是否设法使抱有抵触被动的学生.

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第四阶段自评报告表(8).doc

自评报告表基本信息学 科数学年 级九年级教学形式随堂教 师霍振强单 位怀远县小街中学课题名称22.1二次函数乐学情感价值导向 在教学中我运用师生互动的方法,充分体现学生的主体地位.课堂上多提问多讨论多.

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