《水结冰了》.ppt

王金凤王金凤均川二小均川二小平川乐雅小学平川乐雅小学 陈胜奎陈胜奎义务教育课程标准实验教科书六年级第四单元第三课说课流程说课流程教材分析教材分析教法学法教法学法教学准备教学准备教学过程教学过程教学反思.

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水结冰了.ppt

冰冰水水不会流动不会流动固体固体坚硬坚硬有固定形状有固定形状很光滑很光滑会流动会流动液体液体柔软柔软无固定形状无固定形状无色无色无味无味透明透明冰和水的相同与不同冰和水的相同与不同 水结成冰以后，形态.

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飞机结冰.pps

6.3 飞 机 积 冰飞行事例11994年10月31日,当地时间约下午4点,西蒙斯航空公司4184航班,从印地安纳波里斯到芝加哥,飞机在有利于积冰的气象条件下等待了30分钟,突然翻滚并从大约10000.

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《水结冰了》课件.ppt

水结冰了水结冰了 想一想,在日常生活中,水是什想一想,在日常生活中,水是什么样子的请从以下一些方面来么样子的请从以下一些方面来描述水的特征.描述水的特征.水的颜色气味味道状态等.水的颜色气味味道状态等.

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水结冰了 学习.pptx

第1页共18页第2页共18页第3页共18页冰的观察冰是什么颜色的隔着冰能不能看到其他的物体冰块有固定的形状么冰是无色的.能看见,冰是透明的.冰有固定的形状.第4页共18页冰的观察用手触摸冰块,有什么感.

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水结冰了1.ppt

结结了了授课人靖煤小学:张元军授课人靖煤小学:张元军有固定形状有固定形状会流动会流动坚硬坚硬无固定形状无固定形状无味无味无色无色无气味无气味透明透明不会流动不会流动实验步骤:1在试管里加入大约在试管里.

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第19课《水结冰了》.ppt

水结冰了水结冰了 想一想，在日常生活中，水是什想一想，在日常生活中，水是什么样子的请从以下一些方面来么样子的请从以下一些方面来描述水的特征。描述水的特征。 水的颜色气味味道状态等。水的颜色气味味道状态.

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《水结冰了》课件1.ppt

水结冰了水结冰了 研究目的研究目的 水的体积,对水凝固的影响.不同溶质的水溶液,对水溶液凝固的影响.溶质颗粒大小,对水溶液结冰的影响.要用到的器材要用到的器材u水u量杯u烧杯u盐u糖u味精u胡椒粉u地.

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《水结冰了》课件2.ppt

水结冰了水结冰了把水放入冷藏室,有什么变化冰的观察冰的观察冰的观察冰是什么颜色的冰是什么颜色的隔着冰能不能看隔着冰能不能看到其他的物体到其他的物体冰块有固定的形冰块有固定的形状么状么冰是无色的.冰是无.

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《水结冰了》教学设计.doc

论文竞赛征文代号：A教材版本：鄂教版册 数：六年级上册作者姓名：邓伏华通讯地址：襄樊市襄阳区龙王镇中心小学邮政编码：441129手机号码：15877979271电子信箱：hbxylwwp水结冰了教学设.

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《水结冰了》ppt课件.pptx

为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益水结冰了为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人.

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33水结冰了.doc

水结冰了一教学目标 科学概念：1当环境温度低于0，水的温度下降到0时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。2水在结冰过程中，要向周围放出热量。过程与方法：1观察记录冰的特征，并比较冰和水的相同与不同.

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13水结冰了.ppt

3.3.水结冰了水结冰了 教科版三上教科版三上水水单元单元如果我十分钟后再测这杯水的温度，温度会如果我十分钟后再测这杯水的温度，温度会如何变化如何变化 谁能解释一聚焦一聚焦如果一直让水的温度下降，会出.

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19、水结冰了.ppt

你了解水吗你了解水吗想一想,在日常生活中,水想一想,在日常生活中,水是什么样子的请从以下一些方是什么样子的请从以下一些方面来描述水的特征.面来描述水的特征.水的颜色气味味道状态等.水的颜色气味味道状态.

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33水结冰了.ppt

水结冰了水结冰了把水放入冷藏室,有什么变化冰的观察冰的观察冰的观察冰是什么颜色的冰是什么颜色的隔着冰能不能看隔着冰能不能看到其他的物体到其他的物体冰块有固定的形冰块有固定的形状么状么冰是无色的.冰是无.

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水结冰了课件.pptx

第1页共14页第2页共14页1冰是固体.冰是固体.2水结成冰以后,形态发水结成冰以后,形态发 生了改变,从液体变成生了改变,从液体变成 固体固体 思考:水是液体,那么冰呢思考:水是液体,那么冰呢第3页.

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水结冰了学习.pptx

水结冰了水结冰了第1页共19页第2页共19页注意事项:观察冰时一定仔细认真观察,可以用手摸一摸,闻一闻等.小组之间分工明确,及时记录观察结果.小组成员讨论时轻声慢语.实验结束后整理好实验物品,坐端正.

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水结冰了教案.pdf

水结冰了水结冰了 教案教案教学目的科学概念:1当环境温度低于 0,水的温度下降到 0时,水开场结冰,从液体状态变成了固体状态.2水在结冰过程中,要向周围放出热量.过程与方法:1观察记录冰的特征,并比拟.

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第3课：水结冰了.ppt

冰有哪些特征冰有哪些特征无色无色无味无味透明透明有固定形状有固定形状不会流动不会流动坚硬坚硬水有哪些特征水有哪些特征无色无色无味无味透明透明无固定形状无固定形状会流动会流动柔软柔软比较冰和水，它们有哪.

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结冰教学设计.doc

结冰啦教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活一年级上册第四单元第13课冰雪世界乐趣多的第二课时结冰啦.学情分析:一年级学生喜欢和同伴合作交流,喜欢动手的活动形式,喜欢在活动中展示.

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