【雷雨..】雷雨话剧.pdf

雷雨.雷雨 话剧 雷雨一一目的 了解戏剧文学作品的特点.分析剧中个性化的人物语言,理解剧中人物的性格特点.认识旧中国封建性资产阶级的罪恶本质 二重点 了解戏剧文学作品的特点.分析剧中个性化的人物语言,.

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《雷雨》优秀教案 雷雨话剧.doc

最新雷雨优秀教案 雷雨话剧雷雨优秀教案教学目标1. 了解曹禺和雷雨的相关知识以及戏剧的一般常识。2. 理清雷雨的人物关系，分析其戏剧冲突结构布局特点，品味剧中周朴园鲁侍萍个性化的语言动作神态的变化，把.

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《雷雨》 (2).ppt

曹禺曹禺 曹禺，原名万家曹禺，原名万家宝，宝，19101910年生于天津一年生于天津一个没落的官僚家庭，他个没落的官僚家庭，他是第二次国内革命战争是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就时期出现的有很.

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《雷雨》 (3).ppt

曹曹禺禺 曹曹禺禺,原原名名万万家家宝宝,19101910年年生生于于天天津津一一个个没没落落的的官官僚僚家家庭庭,原原籍籍湖湖北北潜潜江江.他他是是第第二二次次国国内内革革命命战战争争时时期期出出现.

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【《雷雨》教学设计】戏剧《雷雨》教学设计.docx

雷雨教学设计戏剧雷雨教学设计 雷雨教学设计第一课时教学目标： 1会认5个生字，会写雷黑垂3个字。 2默读课文，能边读边想象。学习课文第13自然段，感受雷雨前的景象。 3抓住重点语句品读想象，感受雷雨前.

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《雷雨》.ppt

垂下来垂下来 乱七八糟乱七八糟 越来越大越来越大 黑沉沉黑沉沉 压下来压下来 逃逃 走走 蝉鸣蝉鸣 一一 阵阵 彩彩 虹虹 蜘蜘 蛛蛛chu lun yuchn y to chnzhn ci hng .

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《雷雨》教学案例 雷雨.doc

最新雷雨教学案例 雷雨雷雨教学案例陈晓芬教学目标1.了解戏剧中人物语言的作用。2.品味人物语言，揣摩人物心理。教学重点品味周朴园与鲁侍萍的精彩对话，揣摩人物心理。教学过程一导入。今天，我们要一起学习一.

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《雷雨(节选)》.ppt

曹禺雷雨雷雨节选节选教学设计 语文版高中第四册第三单元 作者:曹禺 教师:马威 鄢陵县第二高级中学语文组课题计划表课题计划表课题:周朴园人物形象的课题:周朴园人物形象的分析分析课型:单一型课型:单一型.

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9 雷雨(转).ppt

第三单元第三单元 戏剧戏剧曹禺9 9 雷雨雷雨戏剧是一种戏剧是一种综合性综合性舞台艺术,它借助舞台艺术,它借助文学文学音乐舞蹈美术音乐舞蹈美术等艺术手段,等艺术手段,塑造舞台艺术塑造舞台艺术形象,揭示.

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《雷雨》说课稿12篇 雷雨 说课稿.docx

雷雨说课稿12篇雷雨说课稿雷雨说课稿1一,说教材雷雨是普通高中新课程标准实验教科书语文,必修4,第一单元的第二篇课文,这个单元是高中唯一的戏剧单元,构成本单元的4部剧作兼及古今中外,学习重点是戏剧冲突.

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《雷雨》 教案11篇(小学《雷雨》教案).docx

雷雨 教案11篇小学雷雨教案下面是我整理的雷雨 教案11篇小学雷雨教案,以供参考.雷雨 教案1活动目标:1通过歌曲引导幼儿初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征,激发幼儿对自然现象的爱好.2让幼儿了解一.

上传时间：2022-11-28   |   页数：42   |   格式：DOCX   |   浏览：0

雷雨 (4).ppt

雷雨雷雨第二幕第一场第二幕第一场曹禺曹禺作者简介作者简介曹曹禺禺,原原名名万万家家宝宝,19101910年年生生于于天天津津一一个个没没落落的的官官僚僚家家庭庭,原原籍籍湖湖北北潜潜江江.他他是是第第.

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雷雨前 (2).ppt

雷雷 雨雨 前前茅茅 盾盾作者简介作者简介作者简介作者简介 茅盾茅盾18961981,浙江浙江桐乡人.原名桐乡人.原名沈德鸿沈德鸿,字字雁冰雁冰.中国现代小说.中国现代小说家文学家社会活动家文学家社会.

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8雷雨 (2).pptx

我确实太喜欢曹禺剧本中的语言了,我确实太喜欢曹禺剧本中的语言了,每次读曹禺先生的剧本,总有一种既亲切每次读曹禺先生的剧本,总有一种既亲切而又新鲜的感觉,他那色彩明丽而又精炼而又新鲜的感觉,他那色彩明丽.

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《雷雨前》课件.ppt

雷雨前茅盾茅盾目标导航目标导航1,了解作者的相关知识及本文写了解作者的相关知识及本文写作背景,作背景,2,有感情朗读课文,感知作品思有感情朗读课文,感知作品思想内涵和作者情感,想内涵和作者情感,3,学.

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禹——雷雨.ppt

y lu nchuhng

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雷雨（教）.ppt

戏剧戏剧是一种综合的舞台艺术。是一种综合的舞台艺术。我们这里讲的戏剧实际上是剧本，我们这里讲的戏剧实际上是剧本，它是文学体裁的一种。它是文学体裁的一种。戏剧常识1戏剧是一种戏剧是一种 艺术；它艺术；.

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《雷雨》学案.docx

雷雨学案高二语文雷雨学案 高二语文雷雨学案 学习要点: 1.了解戏剧剧本的基本学问及相关文学常识 2.驾驭诵读剧本台词的基本技巧 3.了解剧情,理解剧中困难的人物关系及戏剧主题 4.能尝试评价周朴园侍.

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雷雨（三）.docx

雷雨三 曹禺 其次幕 午饭后,天气很阴沉,更郁热,潮湿的空气,低压着在屋内的人,使人成为烦躁的了.周萍一个人由饭厅走上来,望望花园,冷清清的,没有一个人.偷偷走到书房门口,书房里是空的,也没有人.突然.

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雷雨---我.ppt

曹曹禺禺戏剧冲突戏剧冲突人物语言人物语言舞台说明.舞台说明.戏剧的基本要素是戏剧的基本要素是矛盾冲突矛盾冲突,通过剧中,通过剧中人物的语言动作集中反映社会生活的矛盾人物的语言动作集中反映社会生活的矛盾.

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