语义预设与语用预设（精品）.docx

语义预设与语用预设编者按：本文主要从引言；语用预设；语用预设在话语交际中的作用；结语对语义预设与语用预设进行讲述，其中，主要包括：话语的产生和理解是一个复杂的经过，是语言知识社会文化背景知识心理反响等.

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浅谈语义预设及语用预设.doc

精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除浅谈语义预设及语用预设1预设理论简介 Frege最早讨论预设问题 ,他说 :当我们说到 月亮 时 ,我们预设了该指称的存在。当今当今西方语言学界对预设有.

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预设问题.doc

Unit7 would you mind turning down the music reading预设问题预期目标组织形式学生对问题的反应生成情况原因1What is the main idea .

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《掌声》教学预设.doc

掌声教学预设 第一课时教学目标： 1.学会认读麻症疾等10个生字。结合语境，理解鼓励的词义；通过字源，认识鼓的字形，并能正确书写。能正确流利朗读课文。 2.抓关键词，能联系上下文，体会课文中关键词表情.

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语言预设学习.pptx

教学目标:了解预设,并能根据预设的理论解决语了解预设,并能根据预设的理论解决语言运用的实际问题.言运用的实际问题.第1页共25页 有一家西餐馆,早餐的煎鸡蛋卖得一直不太好,后来老板发现,问题出在服务员.

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《散步》预设教案.pdf

二,各学科教师双有效和谐新课堂有效教学预设纸,二,各学科教师双有效和谐新课堂有效教学预设纸,1,1,语文语文散步有效教学预设纸散步有效教学预设纸科目语文语文题目散步姓名袁佳申2012年11月23日一,.

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精心预设动态生成.doc

精心预设 动态生成预设生成在实施新课程的近几年里也算得是两个高频词了,在网上看到一些言论,特别有的一线中小学教师是对生成似乎还有点陌生.其实,预设与生成在我们的传统教学中就有,老师们不必对它们惊愕.预.

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2023年语用预设_语用预设文档.docx

2023年语用预设语用预设文档 语用预设由我整理,希望给你工作学习生活带来方便,猜你可能喜欢语用预设文档. 语用预设 1.引言 预设一直以来都是语言学尤其是语义学和语用学领域争议颇多的研究课题.一方面.

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非预设性教学 (2).doc

教学反思 非预设性教学是新课程课堂教学的最重要特征.语文课堂教学是一个动态变化的过程,教师面对的是个性迥异聪明好奇的教育对象,因而教学中难免出现意外的变化,甚至会出现一些干扰教学的不协调因素.如何有效.

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《语用逻辑预设》PPT课件.ppt

现现 代代 逻逻 辑辑 导导 引引Introduction to Modern Logic第七讲第七讲 语用逻辑语用逻辑预设预设预设的语用特征预设的语用特征预设与断言衍推的区别预设与断言衍推的区别预设.

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[精心预设 多元认同 引发精彩串串] 预设怎么用.doc

第 1 页 共 5 页最新精心预设 多元认同 引发精彩串串 预设怎么用精心预设多元认同引发精彩串串苏教版第五册三袋麦子教学反思江苏省姜堰市官庄中心小学丁正后 PC：225529TEL：05238661.

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粗盐提纯预设计.doc

粗盐提纯探究实验教学方案设计预案一教学内容分析 本节课不论是在形式还是内涵上，都将体现出化学学科独有的特色，将应用到前面学过的关溶液的部分知识，还利用学生已有的实验经验进行实验操作。本节课是通过粗盐提.

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咏柳预设教学设计.docx

咏柳预设教学设计 咏柳预设教学设计 课程分析： 这篇精读课文由两首古诗组成，描写和赞美了春天的景色。咏柳是唐代诗人贺知章的作品，写的是初春二月柳树柳条柳叶。咏柳，咏，意思是用诗词的形式描述。在本课是歌.

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精彩预设-精彩生成.docx

精彩预设，精彩生成精彩预设，精彩生成 摘 要随着基础教育课程改革的逐步推进，课堂教学正在发生着实质性的文化。课堂是开放的，教学是生成的，教学课程是静态预设在课堂中动态生产的过程。只有高质量的预设，才有.

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预设之外的精彩.doc

预设之外的精彩课开始时,我出示两组角.要求学生比较它们的大小,并说出比较的方法.学生思考片刻,开始发表意见.一位学生首先站起来说:第一组中的两个角12,我问:你怎么知道的生:我是用眼睛看出来的,因为第.

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言语行为的预设.ppt

言语行为的预设言语行为的预设教学目标:了解预设,并能根据预设的理论解决语了解预设,并能根据预设的理论解决语言运用的实际问题.言运用的实际问题.有一家西餐馆,早餐的煎鸡蛋卖得一直不太好,后来有一家西餐馆.

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预设课堂讲解精.ppt

预设课堂讲解第1页,本讲稿共17页Presuppositionv1.The Philosophical Traditionv2.A Semantic Analysisv 2.1 Presupposit.

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教师预设问题.ppt

教师预设问题在教学中教师问题的提出直接会影响到整节课的效果,一节课在备课时就要掌握到学生的知识结构,预想到学生可能遇到的困难.如何设计问题衔接新旧知识,让问题在教学内容中承上启下.现对于教师在教学过程.

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2023年精心预设.docx

2023年精心预设 第一篇:细心预设 细心预设 精彩生成长颈鹿与小鸟教学感想 双田小学周国友 数学课堂是开放的生成的教学过程,由老师的静态预设和课堂中动态实施的互相作用的过程.数学课程标准修改版在预设.

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预设于生成课件.ppt

大庆市东湖第一小学大庆市东湖第一小学校本教研东湖一小东湖一小 校本教研校本教研 功在课前功在课前 利在课上利在课上 校本教研理念校本教研理念 校本教研即团队学习,校本教研即团队学习,在个体互动共享中提.

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