北师大小学数学二下《2 方向与位置》word教案 (6).doc

第二单元、方 向 与 位置 第一课时：东南西北 教学内容： P15-16 “东南西北” 教学目的： 1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。 2.结合具体情景给定一个方向（东、南、西、北），能辨.

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北师大小学数学二下《2 方向与位置》word教案 (2).doc

2014-2015学年第一学期茂名市特殊教育学校 四年级数学上册第二单元测试题 姓名： 班级： 分数： 一.填一填。（21+16=37分） 1.早晨起来面向太阳，前面是（ ），后面是（ ），左面是（.

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北师大小学数学二下《2 方向与位置》word教案 (5).doc

第 2 单元教学计划 教 学 内 容 分 析 在之前的学习中，学生已经会用前后、上下、左右等词语描述物体的相对位置与顺序，本单元将进一步学习如何描述方向与位置，并培养学生的空间观念。这个单元包括“东.

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北师大小学数学二下《2 方向与位置》word教案 (3).doc

第二单元、方 向 与 位置 第一课时：东南西北 教学内容： P15-16 “东南西北” 教学目的： 1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。 2.结合具体情景给定一个方向（东、南、西、北），能辨.

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北师大小学数学二下《2 方向与位置》word教案 (4).doc

数学第二单元试卷 一、 填一填。15分 1、 早晨起来面向太阳，前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 2、 地图是按照上（ ），下（ ），左（ ），右（ ）绘制的。 3、 当你面.

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北师大小学数学二下《2 方向与位置》word教案 (1).doc

二年级下册数学第二单元过关测验 班级 姓名 成绩 一 填空题。 1、傍晚，面向太阳，前面是（ ），后面是（ ），右面是（ ），左面是（ ）。 2、地图是按（ ），（ ），（ ），（ ）的方位绘制的

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北师大小学数学二下《2 方向与位置》PPT课件 (2).ppt

小学二年级数学,方向与位置,俄,罗,斯,蒙古,印度,缅甸,朝鲜,18,5,5,10,5,18,8,24,8,24,18,指挥交通,小春家,邮局,体育场,花店,小兰,书店,机灵狗,医院,小红家,杂货店,.

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北师大小学数学二下《2 方向与位置》PPT课件(1).ppt

第二单元复习,一、认一认，填一填,北,南,西,东,东南,东北,西南,西北,二、填空1、傍晚，当你面对太阳时，你的前面是（）面，后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是（）面。,2、地图是按上（）、下.

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北师大小学数学二下《2.2辨认方向 》word教案 (6).doc

辨认方向 教学目标： 1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。 2.结合具体情境给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。 教学重难点： 能结合具体情.

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北师大小学数学二下《2.2辨认方向 》word教案 (2).doc

辨认方向 教学目标 1. 借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。 2. 结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，初步体会方向的相对性。 .

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北师大小学数学二下《5 加与减》word教案 (2).doc

加与减（一）单元练习 一、 填一填。 1. 在里填上“”、“”或“”。 720-20720-700 692+132131+693 6400+5006400-500 1000-750750+200 三.

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北师大小学数学二下《6 认识图形》word教案 (2).doc

认识图形单元练习 1用卡纸照图做一幅拼板，试一试，你能拼出哪些有趣的图案？如果能和小朋友共同玩这个游戏，那就更好了。小朋友们还可以比一比，看谁拼出的图案多。 如： 2把一张正方形的纸分成四等分，

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北师大小学数学二下《6.5欣赏与设计 》word教案 (2).doc

欣赏与设计 教学目标 1.使学生感受图形的美，发展空间观念和审美意识。 2.丰富对现实空间及图形的认识，体验数学与现实生活的联系。 教材分析 教材先向我们展示了几幅设计精美的图案，使学生在欣赏的同时.

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北师大小学数学二下《6.3长方形与正方形 》word教案 (6).doc

长方形与正方形 学习目标 知识与技能 1. 通过操作、比较与归纳，能够用自己的语言描述长方形与正方形的特征。 2. 能够按要求在方格纸上画长方形和正方形。 3. 通过观察、动手和小组合作探索等活动，.

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北师大小学数学二下《6.3长方形与正方形 》word教案 (2).doc

长方形与正方形 教学目标： 1. 通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 2. 通过制作长方形和正方形等活动，进一步巩固对长方形和正方形特征的理解。 3. 通过“拉一拉”等.

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北师大小学数学二下《2.2辨认方向 》word教案 (1).doc

辨认方向 教学目标： 1. 借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。 2. 结合具体情景给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向。 3. 体验数学与现实生活的密切联系。 教学重、难点： .

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北师大小学数学二下《2.2辨认方向 》word教案 (9).doc

评析: 在“活动中探究,在生活中运用”是本节课的基本表现形式。教师能积极地创造适合操作的学习环境,设置适合探究的学习问题,选择适合运用的学习形式来体现。其主要特色体现在以下几个方面: 1.紧密联系生.

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北师大小学数学二下《2.2辨认方向 》word教案 (11).doc

辨认方向 教学目标 1 借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。 2 结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系.

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北师大小学数学二下《2.2辨认方向 》word教案 (8).doc

反思: 本节课在设计上注重了3个方面: 一、关注已有知识,创造性运用教材 由于教材第22页的“认一认”出示的是某街区的平面地图,少年宫、图书馆等建筑物对于农村学生来说比较陌生。因此在设计教学时,我并.

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北师大小学数学二下《2.2辨认方向 》word教案 (4).doc

辨认方向 教学目标： 1、结合具体情境给定一个方向，能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。 2、创设师生互动情境，在民主、宽松、和谐的学习氛围中，激发.

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