《小耳朵听听听》课件.pptx

小耳朵听听听ppt课件CATALOGUE目录耳朵的简介声音的传播耳朵与音乐耳朵的保护小结01耳朵的简介0102耳朵的构造外耳负责收集声音,中耳通过听骨传导将声音传到内耳,内耳则负责将声音转化为神经信号.

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《小耳朵听听听》PPT课件.ppt

小耳朵,小耳朵,听听听听听听规则:从第一个同学开始,大家从第一个同学开始,大家轮流流说成一句成一句话:一只青蛙跳下水,一只青蛙跳下水,咚每人只能每人只能说一个一个字,第一位同学字,第一位同学说一一,第.

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小耳朵听听听.pptx

规则:从第一个同学开始,大家轮流说成一句话:一只青蛙跳下水,咚每人只能说一个字,第一位同学说一,第二位同学说只,第三个同学说青直到第八名同学说咚.从第九名同学开始,按照同样的方法说两只青蛙跳下水,咚三.

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听听听听 寤敛璀娲诲蹇缑浣扑细.docx

廉政警示教育活动心得体会月日，局党组带领全局干部职工身穿执法服，先后参观了检察院廉政警示教育基地和县看守所。在讲解员的带领下，通过看图片展示听服刑人员任树楼任权的忏悔录像片目睹高墙电网下的监狱生活。.

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《听听声音》.docx

听听声音 是教科版科学四年级上册第三单元第一课。为了了解学生关于声音的相识状况和引发学生关于声音问题的思索，教科书设计了听听四周的声音的活动。学生通过玩两种不同型号的音叉，从中真实地感受到声音的不同，.

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《听听画画》教案.pdf

二年级美术听听画画教案二年级美术听听画画教案一教材分析一教材分析本课的两个主要的学习过程是听与画也就是感受与表现的过程听的过程以学习活动的本课的两个主要的学习过程是听与画也就是感受与表现的过程听的过程.

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听听镙床.doc

湖南汽车工程职业学院工作简报湖南汽车工程职业学院党政办公室编 第58期 2019年78月目 录一情系母校 放飞梦想我院隆重举行2019届毕业典礼二株洲职院迈向汽车时代热烈庆祝株洲职业技术学院更名为湖南.

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听听画画.pptx

听听画画听听画画画出自己的感受画出自己的感受康定斯基作品蒙得里安作品我是小小指挥家我是小小指挥家我是小小指挥家我是小小指挥家

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听听画画.ppt

听 听 画 画听到音乐,你想到了什么听到音乐,你想到了什么听音乐感受画面听音乐感受画面作业要求 请根据听到的曲子,画出你对它的的感受

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中班益智游戏《听听听这是谁的声音》.doc

中班益智游戏听听听这是谁的声音 设计意图: 我们生活的周围有各种各样的声音,而小班的孩子对声音特别的敏感.他们喜欢去聆听各种各样的声音,去猜测去探索,去模拟,想让幼儿有一个好的语言发展,那么一定要使幼.

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《听听那冷雨》.ppt

听听那冷雨,孺慕 舔舐 寒濑 氤氲 滂沱 鞭挞 蓊郁 岑寂 沁鼻 羯鼓 苔藓 啁啾 咬啮 仓颉 如椽大笔,预习检测,r sh li yn yn png tu t wn cn qn ji xin zhu.

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听听谁在唱.ppt

节奏游戏农场里动物多x x x x x x 农 场 里 动 物 多， x x x x x x x 小 鸭 为 我 唱 首 歌，x x x 嘎 嘎 嘎。听辨声音听听谁在唱听听谁在唱1 F 24 肖 音 .

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《听听-秋的声.ppt

学习目标：学习目标：1正确流利有感情地朗读这首诗。2一边读一边展开想象，从秋天的声 音中体会秋天的美好。3仿照诗歌的形式，续写诗文。刷刷 蟋蟋 蟀蟀 振振 韵韵 叮叮 咛咛 掠掠 辽辽 厅厅 绽绽 匆.

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唱唱听听奏奏.pptx

上课啦上课啦 汉正小学汉正小学 李安琪李安琪小手小手 小手小手 拍拍拍拍,小手小手 小手小手 放放放放,小手小手 拍拍 ,小手小手 放放,小手小手 像我像我 这样这样 放.放.鼓咚钹锣锵仓 听一听说一.

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听听谁在唱.pptx

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无聊听听歌说说（无聊就听听歌）.docx

无聊听听歌说说,无聊就听听歌,篇1,批复标语贺词记叙文简讯措施感恩信反思开学工作研修文案的誓词周记写作工作通知思想品德了措施誓词签名考试剧本,辞职报告自我介绍朋友圈请柬任职了答谢词祝福语台词的施工礼仪.

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最新【12《听听秋的声音》】 听听,秋的声音.doc

最新12听听，秋的声音 听听,秋的声音教学目标：1正确流利有感情地朗读这首诗。2一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3仿照诗歌的形式，续写诗文。教学准备：录音带适合做朗读背景音乐.课件教.

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听听声音.ppt

1 1猜猜这是什么声音猜猜这是什么声音 2 2模仿一些我们身边的声音。模仿一些我们身边的声音。点击声音点击声音ABCDEFG音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器。1 1选择两种大小不同的音叉，听.

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听听这秋雨.docx

Word听听这秋雨这秋雨，像极了一个怨妇，连笑声也掩饰不了苦涩。走在校内里，匆忙的步伐里又当心翼翼地避开水洼，生怕鞋子淋湿了，裤脚弄脏了，眼睛还得留意驰过身旁的车子，提防被溅一身污水，心中难免有些浮躁.

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《听听声音》说课稿.docx

听听声音说课稿 第一篇：听听声音说课稿 听听声音反思 东塔中心学校 马春燕 一说教学理念 设计理念自主探究身边的科学 亲身阅历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径科学课程应向学生供应充分的科学.

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