四年级上册习作《写信》习作指导教学设计.docx-得力文库

四年级上册习作《写信》习作指导教学设计.docx

四年级上册习作写信习作指导教学设计教材分析:本单元的习作要求是学习写书信,属于应用文方面的练习.教材以小杰给叔叔的一封信为例子,让学生学会用书信和别人互通信息,交流情感,知道什么是正确的书信格式,.

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四年级上册习作《写信》习作指导教学设计.pdf

四年级上册习作写信习作指导教学设计教材分析:本单元的习作要求是学习写书信,属于应用文方面的练习.教材以小杰给叔叔的一封信为例子,让学生学会用书信和别人互通信息,交流情感,知道什么是正确的书信格.

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四年级上册习作《写信》习作讲评教学设计.docx

四年级上册习作写信习作讲评教学设计教学目标:1能结合习作要求与他人交流,达到有效修改习作的目的.2能结合评价标准和习作例文,进行互评和自主修改习作.教学重点:能结合习作要求与他人交流,能结合评价标准和.

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四年级上册第七单元习作《写信》指导课和讲评课教学设计.docx

四年级上册第七单元习作写信指导课和讲评课教学设计写信习作指导课教学设计习作内容写信书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息交流感情的主要方式,现在仍然是重要的联络手段.写好的信要寄出去,还需要有信封,.

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四年级上册第七单元习作《写信》指导＋范文.doc

四年级上册第七单元习作写信指导范文四年级上册第七单元习作写信指导范文本文简介：四年级上册第七单元习作写信指导范文相关习作例题原创：启文翰林写作宁琪老师说：书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息交流感.

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部编版四年级语文上册习作《写信》教学设计.docx

习作:写信教学目标1 .能用正确的格式写一封信，做到内容清楚。2 .能正确书写信封。教学重点能用正确的格式写一封信，做到内容清楚。能正确书写信封。教学难点能得体使用称呼祝福语等课前准备多媒体课件课时安.

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四年级上册《习作4》教学设计.docx

四年级上册习作4教学设计四班级上册习作4教学设计教学要求:1懂得象声词的意义和用法.2学会把生活中听到的声音用象声词写下来.3能通过一件事的叙述或一个场景的描写,用上几个象声词.教学重点:学会在习作.

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部编版小学四年级语文上册《习作：写信》集体备课教学设计.docx

部编版小学四年级语文上册集体备课教学设计写完以后认真修改,再用信纸誉抄好寄过去,也可以课题习作:写信主备人使用人教学目标1 .学习写信的格式,懂得写信的实用意义和一般知识.2 .给亲友或老师写一封信,.

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小学语文人教四年级上册（统编）第七单元-《习作7写信》教学设计.docx

习作7写信教学设计教学流程一创设情境感染学生1 .多媒体播放歌曲一封家书.师:你们多数人的家长在外地打工,你们平时怎样和他们联系你还知道当前社会人们交流信息的方式有哪些学生思考并逐步过度到对书信知识.

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苏教版四年级上册《习作６》教学设计.docx

苏教版四年级上册习作教学设计一导入课件出示：我的好朋友。看到这五个字你想到了什么1我的好朋友呀，住在卡通王国里，是一群快乐的小精灵，它们变化多端奥妙无穷，来，让我们以热烈的掌声来欢迎它们的到来。课件出.

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苏教版四年级上册《习作６》教学设计.doc

苏教版四年级上册习作教学设计一导入课件出示:我的好朋友.看到这五个字你想到了什么1我的好朋友呀,住在卡通王国里,是一群快乐的小精灵,它们变化多端奥妙无穷,来,让我们以热烈的掌声来欢迎它们的到来.课件出.

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人教部编版四年级上册语文《习作七：写信》教学设计及教学反思.docx

人教部编版四年级上册语文习作七:写信教学设计及教学反思人教部编版四年级上册语文习作七:写信教学设计及教学反思教材分析: 本次写作的内容是写一封信.其目的是让学生明白书信是用来代替面谈的一种应用文,.

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人教部编版四年级上册语文《习作七写信》教学设计及教学反思.pdf

人教部编版四年级上册语文习作七:写信教学设计及教学反思习作七:写信教材分析:本次写作的内容是写一封信.其目的是让学生明白书信是用来代替面谈的一种应用文,是人们进行交际的工具.它不但可以用来和同学朋.

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苏教版语文四年级上册《习作3》教学设计.doc

苏教版语文四年级上册习作3教学设计中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:100276612008007401教材分析p 例文是一封信.小作者在信中小朋友描绘了家乡迷人的风光,介绍了家乡古.

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