《得数是6、7的加法》课件.ppt

欢迎来访，敬请指导苏教版一年级数学上册苏教版一年级数学上册得数是得数是6 67 7的加法的加法欢迎来访，敬请指导欢迎来访，敬请指导516156欢迎来访，敬请指导43 73 74欢迎来访，敬请指导欢迎来.

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8.5 得数是6、7的加法.docx

得数是67的加法1. 填一填。比5多1的数是 ，比6少1的数是 。2. 3. 答案：1. 6,52. 426 2463. 437 347

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得数是6、7的加法 (2).doc

得数是67的加法教学目标1让学生通过观察操作和思考,初步掌握得数是67的加法的计算方法,会正确计算和是67的加法.2使学生从小朋友参加植树活动的情境中知道根据一幅图能列出两道加法算式,体会两道相应的加.

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《得数是6、7的加法》PPT.ppt

得数是得数是6 67 7的加法的加法欢迎来访,敬请指导植植物物园园实实践践园园动动物物园园智智慧慧园园欢迎来访,敬请指导欢迎来访,敬请指导欢迎来访,敬请指导4 3 3 774试一试欢迎来访,敬请指导植.

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《得数是6、7的加法》评课.docx

得数是67的加法评课最近有幸听了李老师的得数是67的加法一节课,下面我就谈谈我印象深刻的几点:1课堂语言富有激励性.李老师的语言相当精彩生动.每次学生回答不出来的时候,李 老师都给予一定的鼓励,如:再.

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《得数是6、7的加法》教学反思.docx

得数是67的加法教学反思我认为本课最大的缺乏就是教师机智不行,课前只注重 备教案,没有考虑到备学生,而导致课堂上出现了好多意 想不到的局面,没有能够随机应变.如:开始时,可能没有把问 题,仔细观察,图.

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《得数是6、7的加法》ppt课件.ppt

火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯,湿被褥勇敢地冲出去火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯,湿.

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《得数是6、7的加法》教学反思汇总.docx

得数是67的加法教学反思得数是67的加法教学反思1这部分内容教学得数是67的加法，它是在学生了解加法的含义和学习了67的分与合的基础上进行教学的。教材从前面的一图一式过渡到一图两式，让学生通过学习，感.

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5.得数是6、7的加法 (2).ppt

得数是得数是6 67 7的加法的加法5人和人和1人,合人,合起来是起来是6人.人.5 161 564 373 474 1.1.摆一摆,填一填.摆一摆,填一填.225672 64 5276 172.2.

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5.得数是6、7的加法 (3).ppt

得数是得数是6 67 7的加法的加法执 教:郁鹉飞 学 校:江苏省无锡师范附属小学13 32 41 2445515黄树和绿树一共有几棵黄树和绿树一共有几棵235

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《得数是6、7的加法》课件(教育精品).ppt

欢迎来访,敬请指导执教:王国先执教:王国先欢迎来访,敬请指导623475513617636174476263742欢迎来访,敬请指导一共有多少个小朋友一共有多少个小朋友欢迎来访,敬请指导344377欢.

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（5）一数上《得数是6、7的加法》.ppt

看图写算式看图写算式415415一口算222155325323410525667733512543得数是得数是67的加法的加法苏教版一年级数学上册苏教版一年级数学上册一共有几个小朋友一共有几个小朋友3.

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苏教版_一年级上册《得数是6、7的加法》.ppt

看图写算式看图写算式口算口算2 22 24 41 15 55 53 32 25 53 30 03 3430523415415得数是得数是67的加法的加法一共有几个小朋友一共有几个小朋友77366577.

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教育精品：《得数是6、7的加法》教学课件.ppt

看谁算得都对.看谁算得都对.205231542341304453233025054142435521122320221122320222苏教版一年级数学上册苏教版一年级数学上册1223202235 5.

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(精品)5.得数是6、7的加法 (3).ppt

苏教版一年级数学上册苏教版一年级数学上册得数是得数是6 67 7的加法的加法欢迎来访,敬请指导开火车口算开火车口算4122043233412204323341504231234150423123欢迎来.

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(精品)5.得数是6、7的加法 (2).ppt

看图写算式口算222155325323410525得数是得数是67的加法的加法实小 秦欣欣77366277552776577755666小朋友今天表现真好.老师带你们去超市买文具.每个小朋友只带7元钱.

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一年级上册数学教案-8.5得数是6、7的加法丨苏教版 (7).doc

得数是67的加法教学目标1使学生通过观察操作和思考，初步掌握得数是67的加法计算方法，能正确计算得数是67的加法算式。2使学生从具体情境中理解根据一幅图可以列出两道加法算式，体会两道相应加法算式之间的.

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一年级上册数学教案-8.5得数是6、7的加法丨苏教版 (6).doc

得数是67的加法 一教学目标： 1通过动手实践自主探索合作交流得出和是67的加法算式。 2感受数学与生活的联系，进一步认识和理解加法的含义，能解决简单的实际问题。 3发展初步的动手能力观察能力理解能力.

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苏教版数学一年级上册《得数是6、7的加法》.ppt

苏教版一年级数学上册苏教版一年级数学上册得数是得数是6 67 7的加法的加法欢迎来访,敬请指导学习目标:学习目标:1.通过动手实践自主探索合作交流得出和通过动手实践自主探索合作交流得出和是是67的加法.

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一班级上册《得数是6、7的加法》导学设计.docx

一班级上册得数是67的加法导学设计 一班级上册得数是67的加法导学设计 教学目标: 1让同学通过动手实践自主探究合作沟通,初步把握得数是67的加法的计算方法,会正确计算和是67的加法. 2使同学从小伴.

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