一年级上册数学教案-8.5得数是6、7的加法丨苏教版 (6).doc
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1、得数是6、7的加法 一、教学目标: 1通过动手实践、自主探索、合作交流得出和是6、7的加法算式。 2感受数学与生活的联系,进一步认识和理解加法的含义,能解决简单的实际问题。 3发展初步的动手能力、观察能力、理解能力和自主探索的精神,初步感受简单的函数的思想。二、教学重点难点: 教学重点:感受数学与生活的联系,进一步认识和理解加法的含义,能解决简单的实际问题。教学难点:发展初步的动手能力、观察能力、理解能力和自主探索的精神,初步感受简单的三、教学准备:ppt课件 、圆片四、教学过程:一、复习旧知。(课件出示)1、请你算一算,看谁能摘到大苹果。2、6、7的分与合。二、探索新知1、语言导入:小朋友们
2、,你们参加过植树活动吗?植树能绿化我们的家园,改善我们的生活环境,我国把3月12日那天定为植树节。瞧,这些小朋友都准备去植树呢!2、(出示情境图)仔细看图,谁来说说图意。根据图意,你能写出一道加法算式吗?(板:5+1=6)提问:“5”表示什么意思?“1”呢?这个算式表示?根据图意,你还能写出什么加法算式?(板:1+5=6)理解算式中各数的含义。3、比较。比一比,我们写出的两道算式有什么不同?但得数怎样?4、小结:从图上看,我们把排着队的5人和推车来的1人合起来,一共有6人;把推车来的1人和排着队的5人合起来,也是6人;所以,加法算式可写成5+1=6,也可写成1+5=6。5、试一试。出示辣椒图,
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