近似数导学案.docx

近似数导学案近似数与有效数字学案 学习目标:1.了解近似数和有效数字的概念,体会近似数的意义及在生活中的作用;2.能说出一个近似数的精确度或有几个有效数字,能根据要求用四舍五入的方法,取一个数的近似值.

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《说数》导学案.pdf

说数导学案班别:姓名:教学目标:1.把握科学小品的准确性生动性特征,体会科学小品的文章美.2.从文章的描述中感悟数字美数学美.3.拓展研究,认识科学美和科学精神之美,培养课外阅读科学文章的兴趣和能力.

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求近似数导学案.doc

店塔第一小学集体备课导学案班级 四3姓名 主备教师 高惠 执教教师 日期 2014年9月16 课题:近似数.日日清自研互动展示共50分钟自研课 时段: 前一天午自习 时间: 后10分钟 预 习 指 导.

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《近似数》导学案.ppt

1.知道近似数的概念,能根据近似数,说出它精确到了哪一位;能熟练按要求用四舍五入法取近似数.2.体验近似数在实际中的广泛应用,感受数学来源于生活应用于生活.3.重点:按要求用四舍五入法取近似数.问题探.

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《近似数》导学案.docx

近似数,学习目标,1,了解近似数和有效数字的概念,能按要求取近似数和保留有效数字,2,体会近似数的意义及在生活中的应用,学习重点,能按要求取近似数和有效数字,学习难点,有效数字概念的理解,导学指导,一.

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商的近似数导学案.docx

商的近似数教学思路纠错栏学习目标1能用四舍五入法取商的近似数.2能应用取近似值方法解决实际问题.重点难点重点:近似商的含义及求近似商的方法难点:解决实际问题问题导学1生活中的问题:王鹏买了一筒羽毛球共.

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《有理数》导学案.ppt

1.能叙述有理数的意义,能将所给的有理数按要求分类.2.通过对有理数进行分类,体验分类思想的广泛应用.3.重点:有理数的意义,有理数的分类方法的应用.知识梳理 阅读教材P6,在教材所给的每一类数后面再.

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相反数导学案.docx

相反数导学案相反数与肯定值学案 1.2肯定值班级: 导入:2分钟两辆汽车,第一辆沿马路向东行驶了5千米,其次辆向西行驶了4千米,为了表示行驶的方向规定向东为正和所在位置,分别记作5千米和4千米.这样,.

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有理数导学案.ppt

整式的加减整式的加减中中的易错题的易错题知识结构:知识结构:整式的加减整式的加减整式的加减整式的加减整式的概念整式的概念整式的概念整式的概念整式的计算整式的计算整式的计算整式的计算整式的应用整式的应用.

上传时间：2022-12-14   |   页数：24   |   格式：PPT   |   浏览：0

《相反数》导学案.ppt

1.2.3相相 反反 数数1.知道在数轴上与原点距离是aa是一个正数的数有两个,并且关于原点对称.2.会写出一个有理数的相反数,能在数轴上表示出互为相反数的两个数.3.通过相反数的学习,体验数学符号化.

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《相反数》导学案.docx

相反数,学习目标,1,掌握相反数的意义,2,掌握求一个已知数的相反数,3,体验数形结合思想,学习重点工求一个已知数的相反数,学习难点根据相反数的意义化简符号,导学指导,一,温故知新1,数轴的三要素是什.

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2022年《近似数》导学案 .pdf

近似数导学案年级： 七年级学科：数学主备：审核： 七年级数学组课型： 新授学习目标： 1了解近似数与有效数字的概念，能按精确度的要求取近似数，能根据近似数的不同形式确定其精确度和有效数字。2体会近似数.

上传时间：2022-04-24   |   页数：6   |   格式：PDF   |   浏览：2

1.2.3 相反数导学案.docx

第一章有理数1.2有理数相反数学习目标:1.借助数轴理解相反数的意义,懂得数轴上表示相反数的两个点关于原点称.2 .会求有理数的相反数.重点:会求有理数的相反数.难点:借助数轴理解相反数的意义,懂得数.

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小数的近似数导学案.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit mo.

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平均数（1）（导学案）.doc

本单元的主要内容有认识平均数,用平均数解决实际问题和复式条形统计图.本单元是在学生掌握了平均分,初步体验了数据的收集整理描述和分析过程,会用简单的统计图表表示统计的结果,能够根据统计图表提出一些简单问.

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平均数(1)导学案.docx

平均数1导学案平均数2导学案 课题:3.1平均数2 班级组别姓名 学习目标 1.会求加权平均数,并体会权的差异对结果的影响; 2.利用平均数解决实际问题. 导学提纲 完成下列问题: 1.某校为了了解学.

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平均数(2)导学案.docx

平均数2导学案平均数1导学案 课题:3.1平均数1 班级组别姓名 学习目标 1.理解算术平均数的意义,会计算一组数据的算术平均数; 2.能依据平均数的意义解决简洁的实际问题. 导学提纲 完成下列问题:.

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求平均数导学案.doc

求平均数一 教学目标1学生知道求平均数是统计的一种方法,在日常生活中有广泛的应用.学生明白平均数的含义,学会求平均数的方法.2通过动手参与观察分析小组交流等实践活动,用直观的方式从多种角度知道平均数的.

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《有理数》导学案(4页).doc

有理数导学案第 4 页正数和负数1学习目标1. 掌握正数和负数概念；2能用正数或负数表示生活中具有相反意义的量.学习重点正负数的定义和实际应用.学习难点理解引入负数的必要性.学习过程一课前导学：学生自.

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有理数导学案2.doc

精品文档如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流有理数导学案2.精品文档. 1.1 正数和负数 1编写：何俊平 学科挂联： 执教者： 班级： 学生： 学习目标1了解负数产生是生活生产的需要；2掌握正负.

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