数的整除（复习）教学设计_《数的整除》教学设计.docx

数的整除复习教学设计数的整除教学设计教学目的:驾驭数的整除约数和倍数质数和合数等概念; 知道它们之间的联系与区分; 驾驭能被235整除的数的特征; 会分解质因数,会求最大公约数和最小公倍数.教学重难点.

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《数的整除复习》PPT课件.ppt

数的整除复习数的整除复习义务教育六年制小学数学第十二册义务教育六年制小学数学第十二册说说下面的数学概念说说下面的数学概念:约数倍数奇数偶数质数合数约数倍数奇数偶数质数合数 判断判断:因为因为3.20.

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数的整除总复习 (2).ppt

年级年级认识整数认识整数 认识分数认识分数认识小数认识小数一上一上10以内数的认识以内数的认识1020的认识的认识一下一下100以内数的认识以内数的认识二上二上二下二下万以内数的认识万以内数的认识三上.

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《数的整除复习》PPT课件.pptx

第一章 数的整除复习一整数的分类1 1在数在数 中,中,负整数是负整数是;整数是整数是;整数可以如何分类整数可以如何分类2 2能整除能整除1818的数有的数有;1 1什么是整除什么是整除2 26是18.

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《数的整除总复习》课件.pptx

数的整除总复习ppt课件延时符Contents目录数的整除概念数的整除性质数的整除判定数的整除性质的应用数的整除性质在数学竞赛中的应用延时符01数的整除概念整除是数学中的一个基本概念,它描述了一个数能.

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《数整除复习》课件.pptx

数整除复习ppt课件目录contents整除的基本概念数的整除性质整除的应用整除的拓展知识复习题与答案01整除的基本概念123如果整数a除以整数b,b0,的余数为0,那么我们就说a能被b整除,或b能整.

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[数的整除复习 ( 二 )（参考教案二）] .doc

最新 数的整除复习 二 参考教案二 教学目标1使学生熟练地掌握有关数的整除概念，弄清概念间的联系与区别。2提高判断能力，能灵活运用概念解决实际问题，使学生进一步认识到概念之间相辅相承相互依存的辩证关系.

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《数整除复习》PPT课件.ppt

数的整除复习数的整除复习说说下面的数学概念说说下面的数学概念:因数倍数奇数偶数质数合数因数倍数奇数偶数质数合数 挑选以下一个或几个数学概念说一句话挑选以下一个或几个数学概念说一句话:公因数最大公因数公.

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《数的整除》PPT课件.ppt

知知识识要要点点1继续学习能被571113整除的数的特征.2灵活利用数的整除的特征:如果b与c的积能被a整除,那么b与c分别能被a整除.3有些数不能用数的整除的特征来解决的,那就可以用最直接,最原始的.

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2022年数的整除复习与整理 .pdf

数的整除复习与整理发布:ylxxdx 来源:原创发稿时间:2008425 阅读次数:223数的整除复习与整理教学目标:1知识技能目标:了解数的整除中的概念,引导学生建构完整的知识体系.2过程性目标:通.

上传时间：2022-09-07   |   页数：3   |   格式：PDF   |   浏览：0

小升初总复习 数的整除 吴正宪.doc

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小升初总复习 数的整除 吴正宪精品文档第 5 页数的整除复习课 吴正宪师：上课学生起立师：同学们好生：老师好师：谢谢你们的礼貌，请坐师：同学们，我们今天在这里做.

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《数的整除特征》课件.pptx

数的整除特征ppt课件CATALOGUE目录整除的定义和性质数的整除特征整除的证明方法数的整除特征的应用总结与展望整除的定义和性质01如果整数a除以整数b,b0,的余数为0,那么我们说a能被b整除,整.

上传时间：2024-04-16   |   页数：27   |   格式：PPTX   |   浏览：0

《数的整除修改》课件.pptx

数的整除修改ppt课件目录contents数的整除定义数的整除判定数的整除性质数的整除应用数的整除扩展01数的整除定义整除的定义整除的定义如果整数a除以整数b,b0,的余数为0,那么我们说a能被b整除.

上传时间：2024-04-16   |   页数：24   |   格式：PPTX   |   浏览：0

六下数的整除总复习.ppt

整除倍数因数公倍数公因数最小公倍数最大公因数质数合数质因数分解质因数互质数能被2整除数的特征能被5整除数的特征能被3整除数的特征奇数整除倍数因数公倍数公因数最小公倍数最大公因数质数合数质因数分解质因数.

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数学教学计划总结《数的整除复习》教学反思.doc

数学教学计划总结数的整除复习教学反思这堂课是用新课程理念教老教材.在课的设计时,我努力表达自主性生活性兴趣性.在本课设计时一改以往教学数的整除时,老师一般先出示一个个概念让学生回忆意义,再结合练习题进.

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《数的整除复习课》教学反思_小学教育-小学考试.pdf

学习必备欢迎下载合作整理建构网络沟通联系数的整除复习课教学反思以往上复习课往往是通过大量的练习,以练代讲,边讲边练,来达到查漏补缺,强化储存的目的,整个课堂气氛常常,严肃,有余,活跃,不足,基本上是,.

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能被 2 、 5 整除的数.docx

能被 2 5 整除的数能被 2 5 整除的数 五年级数学教案 执教者 邓漂亮 一学问目标 理解并驾驭能被 2 5 整除的数的特征. 二实力目标 培育学生的视察实力,提高思维的水平. 三德育目标 培育良.

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2021 能整除3的数.doc

2021 能整除3的数能整除3的数一教学内容：九年义务教育人教版第十册54页能被25整除的数及相关内容。二教学目标：1掌握能被25整除的数的特征，能正确地判断一个数能否被2或5整除。2认识奇数和偶数，.

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数的整除 单元测试.docx

第一章数的整除发展性测试题,分钟,分,一,填空题,每题分,共分,整数分为,和,一个三位数口,如果能被整除,口内能填,如果能同时被和整数,口内能填,在,这些数中,偶数是,有因数的数是,素数是,合数是,在.

上传时间：2024-04-09   |   页数：4   |   格式：DOCX   |   浏览：0

《能被整除的数》课件.pptx

能被整除的数ppt课件目录目录引言能被整除的数的定义能被整除的数的性质和特点能被整除的数的应用练习和问题解答01引言Chapter0102主题引入回顾与整除相关的知识,如乘法口诀表等,数字的整除关系在.

上传时间：2024-04-30   |   页数：23   |   格式：PPTX   |   浏览：0