浙教初中数学七下《1.4 平行线的性质》PPT课件 (8).ppt

1.4平行线的性质（二）,平行线的判定,同位角相等，两直线平行.,内错角相等，两直线平行.,同旁内角互补，两直线平行.,平行线的性质,两直线平行，同位角相等.,两直线平行，内错角相等.,两直线平行，同.

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浙教初中数学七下《1.4 平行线的性质》PPT课件 (6).ppt

1.4 平行线的性质（2）,如图，已知AG/CF，AB/CD，A40，求C的度数。,1,解:, AG/CF(已知), A=1,(两直线平行,同位角相等),又AB/CD(已知), 1=C,(两直线平行,.

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浙教初中数学七下《1.4 平行线的性质》PPT课件 (2).ppt

1.4 平行线的性质（2）, ABCD（已知）,2,1,D,A,E,B,F,C, 1=2（两直线平行,同位角相等）,平行线的性质（一） 两条平行线被第三条直线所截， 同位角相等。 简单地说：两直线平行.

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浙教初中数学七下《1.4 平行线的性质》PPT课件 (4).ppt

1.4平行线的性质（2）, ABCD（已知）,2,1,D,A,E,B,F,C, 1=2（两直线平行,同位角相等）,平行线的性质（一） 两直线平行，同位角相等。,如图，直线ABCD，并被直线EF所截。2.

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浙教初中数学七下《1.4 平行线的性质》PPT课件 (3).ppt

1.4平行线的性质（1）,如图：怎样判断直线ab ?,数学实验,室,1、如图,在练习本上画三条直线a、b、c。,2、请用剪子把图上的3与7剪下来，然后放到一起，你们会发现什么？,发现,3与7能够完全重.

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浙教初中数学七下《1.4 平行线的性质》PPT课件 (1).ppt

,5、垂直于同一条直线的两条直线互相平行；,6、平行于同一条直线的两条直线互相平行。,判定平行线的方法：,1、平行线的定义：在同一平面内不相交的两条直线。,2、同位角相等，两直线平行；,3、内错角相等.

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浙教初中数学七下《1.4 平行线的性质》PPT课件 (5).ppt

1.4 平行线的性质（1）,1=5 2=6 3=7 4=8,3=6 4=5,4+6=1803+5=180,ab,内错角相等,同旁内角互补,同位角相等,知识回顾,如图：怎样判断直线ab,两直线平行，,数.

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浙教初中数学七下《1.4 平行线的性质》PPT课件 (7).ppt

,5、垂直于同一条直线的两条直线互相平行；,6、平行于同一条直线的两条直线互相平行。,判定平行线的方法：,1、平行线的定义：在同一平面内不相交的两条直线。,2、同位角相等，两直线平行；,3、内错角相等.

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浙教初中数学七下《1.1 平行线》PPT课件 (4).ppt

两条铁轨、双杠等给我们以怎样的图形形象？,平行线,平行线,走廊通道,橱柜,教室黑板,窗框,你能给平行线下个定义吗?,平行线的定义：,在同一平面内,不相交的两条直线叫平行线.,不相交的两条直线是平行线。.

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浙教初中数学七下《1.1 平行线》PPT课件 (2).ppt

1.1 平行线,扶手,双杠,比利时国旗,荷兰国旗,阿根廷国旗,1.平行线的定义：,在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。,2.平行线的表示方法：,平行用符号“”表示。,如图，直线AB和CD是平行线.

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浙教初中数学七下《1.1 平行线》PPT课件 (3).ppt

1.1 平行线,在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。,什么是平行线？,我们通常用“/”表示平行,m n,AB CD,读作：“AB 平行于 CD”,读作：“m平行于n ”,平行线的表示,练习：,A.

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浙教初中数学七下《1.1 平行线》PPT课件 (1).ppt

亮出您的想法，相信自己最棒！,双杆,铁轨,不相交的两条直线一定是平行线吗?,在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线.,不一定.,记作:ABCD或CDAB,平行的表示方法：,直线AB与CD平行,直线m.

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浙教初中数学七下《1.3 平行线的判定》PPT课件 (1).ppt

1.3 平行线的判定(1),回顾平行线的几种简单的画法:,已知直线AB和直线外一点P,过点P画一条直线 和已知直线AB平行.,画法,1. 任意画一条直线L, 使L直线与AB垂直,2. 过点P画直线PQ.

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浙教初中数学七下《1.3 平行线的判定》PPT课件 (5).ppt

,1、同位角相等，两直线平行。,已知：如图，CE平分ACD，1=B，AB与CE平行吗，为什么？,1.3平行线的判定（2）,如图，直线AB，CD被直线EF所截，如2=3，能得出ABCD吗?,一、合作交流.

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浙教初中数学七下《1.3 平行线的判定》PPT课件 (3).ppt

1.3 平行线的判定（1）,一、放,二、靠,三、推,四、画,平行线的定义：,“推平行线法”：,复习：,请按图 1-5 所示方法画两条平行线,然后讨论下面的问题:,(2) 把图中的直线 , 看成被尺边 .

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浙教初中数学七下《1.3 平行线的判定》PPT课件 (2).ppt

1.3 平行线的判定(2),有一块木板，如何判断它的上下边缘是否平行？,有一块木板，如何判断它的上下边缘是否平行？,如图，直线AB，CD被直线EF所截，如果2=3， 能得出ABCD吗?,2=3（已知）.

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浙教初中数学七下《1.3 平行线的判定》PPT课件 (4).ppt

1.3 平行线的判定（2）,两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行。,同位角相等，两直线平行。,1=2（已知） ab（同位角相等，两直线平行）,数学语言,两直线平行的判定方法（1.

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浙教初中数学七下《1.3 平行线的判定》PPT课件 (7).ppt

1.3.1平行线的判定,两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等, 那么这两条直线平行,平行线的判定方法：,即：同位角相等，两直线平行, ,几何语言：,（同位角相等，两直线平行）,ab,如图，三根木条.

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浙教初中数学七下《1.3 平行线的判定》PPT课件 (6).ppt

E,1,2,A,B,C,D,F, 1=2 ABCD,1、同位角相等，两直线平行。,2、在同一平面内， 垂直于同一条直线的两条直线互相平行,已知：如图，CE平分ACD，1=B，AB与CE平行吗，为什么？.

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冀教初中数学七下《7.5平行线的性质》PPT课件.ppt

第七章 相交线与平行线第5节 平行线的性质,建筑数学,世界著名的意大利比萨斜塔，建于公元1173年，为层圆柱形建筑，全部用白色大理石砌成，塔高54.5米。,2,逆向思考,1.你学会了哪些判定两直线平行.

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