第5单元第5章《病毒》提升练习.docx

病毒提升练习 选择题一选择题1.微生物的种类繁多,下列说法不正确的是 A.细菌和真菌的营养方式异养有寄生和腐生两种B.细菌都具有鞭毛和荚膜C.酵母菌与植物细胞的主要区别是无叶绿体D.不是所有的病毒对人.

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第5单元提升练习.docx

第五单元提升练习时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、读拼音,写词语。(8 分)fng zheng( ) h hun( ) tu f( )sng q( ) w ni( ) y ch( )yn.

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第5单元第2章第3节《社会行为》提升练习.docx

1社会行为提升练习社会行为提升练习一选择题1 1.生物圈中的动物具有许多复杂的行为,其中具有社会行为的一组是蚂蚁 蜜蜂 青蛙 蝴蝶 猴 象A.B.C.D.2 2.用性引诱剂诱杀农业害虫是利用了A.取食.

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第5单元第1章第2节《病毒》教学设计.docx

病毒 教学目标知识与能力目标1说出病毒的种类.2说出病毒的结构和繁殖.3列举病毒与人类的关系.4知道病毒的主要特征.过程与方法目标能运用多种方式获取资料.情感态度价值观目标认同病毒可以为人类利用,辩证.

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新部编语文5上单元提升练习第5单元提升练习.docx

时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、给加点的字选择正确的读音。(6 分)驯(xn xun)良 苔藓(xin xin)栗(l s)子 估( )计繁殖(zh zh) 树杈(ch ch)二、看拼.

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第5单元第4章第1节《细菌和真菌的分布》提升练习.docx

细菌和真菌的分布提升练习 选择题一选择题1有关细菌和真菌的描述不正确的是A. 细菌和真菌能参与生态系统中的物质循环B. 细菌和真菌能使人类感染疾病,应该消灭它们C. 细菌和真菌都是通过孢子繁殖D. 细.

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第5单元第1章第2节《线形动物和环节动物》提升练习.docx

线形动物和环节动物提升练习 选择题一选择题1.观察实验中,把蚯蚓放在湿润而又粗糙的纸板上而不是玻璃板,以下描述正确的是A. 玻璃板太硬,会伤害蚯蚓 B. 湿润的纸板能让蚯蚓正常呼吸C. 粗糙的纸板能让.

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第5单元第4章第1节《细菌和真菌的分布》巩固提升练习.docx

细菌和真菌的分布培优练习选择题1细菌真菌培养的一般步骤顺序是：高温灭菌 接种配制含有营养物质的培养基恒温培养冷却A. B. C. D.2某同学在琼脂的培养基上接种了 AB两种细菌进行培养，同时，他在培.

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第5单元第1章第1节《细菌》同步练习.docx

细菌同步练习 选择题1与洋葱表皮细胞相比,细菌的细胞中没有 A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D成形的细胞核2关于细菌营养方式的正确描述应该是:A进行腐生生活的细菌,能够将无机物合成有机物B根瘤菌能够利用.

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新部编语文5上单元提升练习第7单元提升练习.docx

时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、下列句中加点字读音有误的一项是( )。(3 分)A.望着她的优秀,心里却有了一丝嫉(j)妒。B.经过一天的劳累(li)工作,他累(li)计完成了四项任务.

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新部编语文5上单元提升练习第4单元提升练习.docx

时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、看拼音,写词语。(8 分)hn zhu( ) hu hun( ) zn rn( )qn l( ) fn mn( ) shn yun( )b j y &#.

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新部编语文5上单元提升练习第1单元提升练习.docx

时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、看拼音,写词语。(8 分)ku sho ( ) jio shu( ) o bn( )fn f( ) i xio( ) pin yi( )b zhn( ).

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新部编语文5上单元提升练习第3单元提升练习.docx

时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、看拼音,写汉字。(10 分)zhn( ) 宝 牛 lng( ) 习 un( )叮 zh( ) hun( ) 言 hn( ) 见di( ) 妈 i( ) .

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新部编语文5上单元提升练习第6单元提升练习.docx

时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、看拼音,写词语。(8 分)1.看到妈妈辛苦 mn l( )的身影,他 y zh( )不住自己的感情,流出了眼泪。2.今年 cn jin( )的价格好,可.

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新部编语文5上单元提升练习第8单元提升练习.docx

时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、给加点的字选择正确的读音。(4 分)1.我每忆及少年时代,就禁(jn jn)不住涌起愉悦之情。2.我读得很快,大有囫(h w)囵吞枣的味道。3.对于那部.

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第3单元第5章第2节《绿色植物的呼吸作用》巩固提升练习.docx

绿色植物的呼吸作用培优练习一选择题1如图 abcd 为绿色植物的部分生理过程.下列描述正确的是 A进行过程 a 的主要器官是叶B过程 b 促进植物对水和无机盐的运输C进行过程 c 的主要场所是线粒体D.

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第5单元第2章第2节《食用真菌》同步练习.docx

食用真菌同步练习 选择题1蘑菇的子实体形成后,从土壤吸收 水分 和有机物的结构是 A菌柄 B菌丝 C孢子 D菌盖2小兰在帮妈妈洗蘑菇时告诉妈妈蘑菇的地上部分叫做 A子实体 B菌盖 C菌丝 D菌柄3食用.

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第1单元第5章第2节《练习对生物进行鉴别》同步练习.docx

练习对生物进行鉴别同步练习 选择题1.生物分类的基本单位是A.纲B.目C.属D.种2.有关分类单位的叙述中,正确的是A.分类单位越大,所包含的种类越少B.分类单位越小,植物所包含的共同特征越多C.同一.

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第3单元第5章第3节《合理的膳食》同步练习.docx

合理的膳食同步练习 选择题1.艾迪为妈妈设计了一份午餐食谱:米饭红烧鲫鱼葱炒鸡蛋.根据所学的生物学知识,你认为再添加下列哪项后会使这份食谱营养更合理 A素炒豆角 B牛奶 C排骨汤 D小米粥2.赵爷爷感.

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第8单元第22章第5节《生物的变异》同步练习.docx

生物的变异同步练习 选择题1下列各项中,属于变异现象的是A同一穗玉米种子的后代植株有高有矮 B同一母猪生下的一窝猪崽都是黑色C大豆叶片和小麦叶片在形态上不一样 D鸟的后代与哺乳类的后代有很大的区别2南.

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