苏科初中数学七上《5.2 图形的运动》PPT课件 (1).ppt-得力文库

苏科初中数学七上《5.2 图形的运动》PPT课件 (1).ppt

线动成面,点动成线,问题引入,笔尖可以看作一个点，这个点在纸上运动时就形成,线,把汽车的雨刷看成一条线，这条线在挡风玻璃上运动时形成,面,线动成面,点动成线,知识回顾,【探索新知】（试一试,看一看,动.

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线动成面,点动成线,问题引入,笔尖可以看作一个点，这个点在纸上运动时就形成,线,把汽车的雨刷看成一条线，这条线在挡风玻璃上运动时形成,面,线动成面,点动成线,知识回顾,【探索新知】（试一试,看一看,动.

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图形的运动,第五章第二节,1下雨的时候，雨点在下落过程中所形成的图形是什么形状?,活动一,点运动形成线,2观察下图，你能提出什么观点?,活动一,线运动形成面,3,活动一,面运动形成体,请你举出生活中.

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图形世界是多姿多彩的，下面的图片有许多常见的几何体,情境导入,试一试：把图5-1中的物体与图5-2中的相应的几何体用线连接起来,认识几何体,归纳：如果只考虑物体的大小和形状，而不考虑其他属性，我们就可.

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谜谜语语,千条线万条线落到水中看不见,雨点,5,25,25,25,2图形的运动图形的运动图形的运动图形的运动盐城亭湖新区实验学校盐城亭湖新区实验学校王国强王国强感受点的运动感受点的运动感受点的运动感受.

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5.1丰富的图形世界,请欣赏这些图片,里面有你熟悉的图形吗?,下面这些基本图形你熟悉吗？能说出它们的名称吗？,棱柱,棱锥,圆柱,圆锥,球,下图是机器狗的模型，你能看到哪些立体图形？,请你观察桌面、黑板.

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5.1丰富的图形世界,七年级(上册),初中数学,图形世界是多姿多彩的，下面的图片有许多常见的几何体,情境导入,试一试：把图5-1中的物体与图5-2中的相应的几何体用线连接起来,认识几何体,归纳：如果只.

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图形世界是多姿多彩的，下面的图片有许多常见的几何体,情境导入,试一试：把图5-1中的物体与图5-2中的相应的几何体用线连接起来,认识几何体,归纳：如果只考虑物体的大小和形状，而不考虑其他属性，我们就可.

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一、情境创设,把长方形和等腰三角形拼成各种图形，分别计算出它们的周长和面积,讨论：拼得的各种图形，它们的面积相等吗？周长呢？,例1求2a24a1与3a22a5的差,二、例题教学,拓展练习（1）求多项式.

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你吃过拉面吗？,手工拉面是我国的传统面食制作时，拉面师傅将一团和好的面，揉搓成1根长条后，手握两端用力拉长，然后将长条对折，再拉长，再对折（每次对折称为一扣），如此反复操作，连续拉扣若干次后便成了许多.

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平面图形的认识,重要概念,表示方法,基本性质,图形的画法,1.线段的中点;2.角;3.角的平分线;4.余角补角;5.对顶角;6.平行线;7.垂直;8.垂线段;9.两点间的距离;10.点到直线的距离.,.

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有理数的混合运算,在上面的算式中，有几种运算？,小学里，我们在进行含有加、减、乘、除的混合运算时，是按照怎样的顺序进行的？,有理数混合运算的顺序,先乘方，再乘除，最后加减如果有括号，先进行括号内的运算.

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,创设情境-问题,甲、乙两队进行足球比赛如果甲队在主场赢了3球，在客场输了2球，那么两场比赛后甲队净胜1球你能把上面比赛的过程及结果用有理数的算式表示出来吗？如果把赢球记为“”，输球记为“”，可得算式.

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创设情境-问题,在水文观测中，常遇到水位上升与下降的问题请根据日常生活经验回答下列问题：（1）如果水位每天上升4 cm，那么3天后的水位比今天_（填“高”或者“低”）_cm； 3天前的水位比今天_c.

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