《行行重行行》.doc

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流行行重行行精品文档第 4 页行行重行行教学目的：掌握行行重行行的思想与艺术特色教学重点：行行重行行的游子思妇主题教学难点：行行重行行的温柔敦厚的情怀一引入新课：.

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《行行重行行》(4页).doc

行行重行行第 4 页行行重行行教学目的:掌握行行重行行的思想与艺术特色教学重点:行行重行行的游子思妇主题教学难点:行行重行行的温柔敦厚的情怀一引入新课:古诗十九首在中国诗歌史上是继诗经楚辞之后的一组最.

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《行行重行行》教案.docx

精选优质文档倾情为你奉上行行重行行教案 一教学要求：1了解时代背景。2理解诗歌含义。3准确背诵全诗。二教学重点：品味诗歌意境，理解深刻内涵。三教学难点：领会诗歌的真情至理。四教学步骤：一导入：中国是诗.

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《行行重行行》赏析.doc

行行重行行赏析原诗行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。道路阻且长，会面安可知胡马依北风，越鸟巢南枝。相去日已远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾返。思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力.

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《行行重行行》课件.ppt

古诗十九首古诗十九首行行重行行行行重行行古诗古诗n古诗是与今体诗相对而言的诗体。一般唐代以后的律诗称今体诗或近体诗，非律诗则称古诗或古体诗。古诗十九首古诗十九首n古诗十九首大约是东汉后期作品，大多是文.

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《行行重行行》教案.doc

牡丹江师范学院教案教研室:大学语文 教师姓名: 授课时间: 课程名称大学语文授课专业和班级 授课内容行行重行行授课学时2学时教学目的掌握行行重行行的思想与艺术特色教学重点行行重行行的游子思妇主题教学难.

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《行行重行行》ppt.ppt

行行重行行行行重行行pptppt 行行重行行 行行重行行,与君生别离.相去万余里,各在天一涯.道路阻且长,会面安可知胡马依北风,越鸟巢南枝.相去日已远,衣带日已缓.浮云蔽白日,游子不顾反.思君令人老,.

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《行行重行行》赏析(2页).doc

行行重行行赏析原诗行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。道路阻且长，会面安可知胡马依北风，越鸟巢南枝。相去日已远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾返。思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力.

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《行行重行行》备课资料.docx

行行重行行备课资料行行重行行教学案 行行重行行教学案 学习目标:1了解古诗十九首;2在理解的基础上熟读并背诵这首诗;3体会诗歌表现的女主子公的思想感情;4驾驭联想和想象的鉴赏方法学习重点:驾驭联想和想.

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《行行重行行》PPT课件.ppt

行行重行行行行重行行 诗经六组 行行重行行 行行重行行,与君生别离.相去万余里,各在天一涯.道路阻且长,会面安可知胡马依北风,越鸟巢南枝.相去日已远,衣带日已缓.浮云蔽白日,游子不顾反.思君令人老,岁.

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《行行重行行》教案(共4页).docx

精选优质文档倾情为你奉上行行重行行教案 一教学要求：1了解时代背景。2理解诗歌含义。3准确背诵全诗。二教学重点：品味诗歌意境，理解深刻内涵。三教学难点：领会诗歌的真情至理。四教学步骤：一导入：中国是诗.

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《行行重行行》说课稿(共3页).doc

精选优质文档倾情为你奉上行行重行行说课稿济南历城二中 丛静一 说教材行行重行行是鲁教版第三册第三单元古诗二首中的第二首，出自古诗十九首第一首。古诗十九首语言朴素，浅近自然，诗境清远平和，被后人奉为五言.

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《行行重行行》教学案(共7页).docx

精选优质文档倾情为你奉上行行重行行教学案学习目标：1了解古诗十九首；2在理解的基础上熟读并背诵这首诗；3体会诗歌表现的女主人公的思想感情；4掌握联想和想象的鉴赏方法学习重点：掌握联想和想象的鉴赏方法教.

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行行重行行 教案赏析.doc

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流行行重行行 教案赏析精品文档第 6 页行行重行行 教案赏析 行行重行行，与君生别离。 相去万余里，各在天一涯； 道路阻且长，会面安可知 胡马依北风，越鸟巢南枝。.

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最新《行行重行行》阅读答案.docx

精品资料行行重行行阅读答案.行行重行行阅读答案行行重行行阅读答案行行重行行行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。道路阻且长，会面安可知胡马依北风，越鸟巢南枝。相去日己远，衣带日已缓。浮云蔽白.

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《行行重行行》完整ppt课件.ppt

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周行行重行行.doc

行行重行行和陶渊明饮酒诗授课形式讲授研讨第十一周授课学时3要求学生正确赏析饮酒诗与行行重行行和陶渊明的性格情致.行行重行行饮酒诗艺术特色和陶渊明的性格情致.教案教材教学参考书相关学术著作多媒体课件互联.

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《行行重行行》教学设计(共6页).docx

精选优质文档倾情为你奉上 行行重行行教学设计教学目标1.知识与技能 1学生了解与行行重行行相关的背景知识。 2学生掌握诗中所运用的叠音比兴对比的艺术手法。2. 过程与方法诵读诗歌，品味情感，体悟诗歌蕴.

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《行行重行行》课件鲁人必修三.ppt

行行重行行课件行行重行行课件鲁人必修三鲁人必修三教学目标n1整体感知文本内容，品味文学语言，把握文学形象。n2理解文学形象的社会意义，结合文本阐发自己的观点。试分析这首诗歌的艺术手法。 诗中淳朴清新的.

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《行行重行行》阅读答案(共2页).docx

精选优质文档倾情为你奉上行行重行行阅读答案行行重行行阅读答案行行重行行行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。道路阻且长，会面安可知胡马依北风，越鸟巢南枝。相去日己远，衣带日已缓。浮云蔽白日，.

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