《第17课安塞腰鼓》课件gai.ppt

安 塞 腰 鼓 刘成章刘成章3920231安塞腰鼓简介安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式,具有安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式,具有2000年以上的历史.独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地.

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17 安塞腰鼓 精品PPT课件 初中语文.ppt

17安塞腰鼓精品PPT课件初中语文安安塞塞腰腰鼓鼓上页下页返回上页下页返回上页下页返回上页下页返回上页下页返回上页下页返回点此播放视频上页下页返回上页下页返回点此播放视频预习预习整体感知整体感知上页下.

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七级语文下册 第四单元第17课《安塞腰鼓》课件 人教新课标.ppt

刘成章刘成章安安塞塞腰腰鼓鼓 安塞腰鼓是一种独具魅力的民间大安塞腰鼓是一种独具魅力的民间大型舞蹈艺术形式,具有型舞蹈艺术形式,具有20002000年以上年以上历史.可由几人或上千人一同进行历史.可由几.

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七级语文上册 第2课《安塞腰鼓》课件 鲁教.ppt

欣赏歌曲:黄土高坡1 1执教:城南中学执教:城南中学 孙绍孙绍峰峰2 2腰鼓腰鼓陕北的安塞陕北的安塞 你们知道这是什么鼓吗你们知道这是什么鼓吗你们知道中国的你们知道中国的腰鼓之腰鼓之乡乡是哪里吗是哪里.

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17_安塞腰鼓_精品PPT课件_初中语文.ppt

语文语文 七年级七年级 下册下册安安 塞塞 腰腰 鼓鼓图片图片阅读阅读1 1感知感知 练习练习阅读阅读2 2 简介简介阅读阅读 点此播放视频安安 塞塞 腰腰 鼓鼓上页 下页 返回安塞腰鼓简介安塞腰鼓简.

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人教版七年级语文下册课件第17课《安塞腰鼓》（共80张PPT）.ppt

安塞腰鼓邹红艳邹红艳安塞腰鼓安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县，产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息.

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七年级语文上册 第17课安塞腰鼓课件 人教新课标版.ppt

情景导入情景导入研读文本研读文本研读文本研读文本品析语言品析语言品析语言品析语言主旨小结主旨小结主旨小结主旨小结拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸创新作业创新作业创新作业创新作业自由朗读自由朗读自由朗读.

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人教初中语文七下《17安塞腰鼓》PPT课件 (5).ppt

腰鼓,安塞腰鼓,安塞腰鼓简介,安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它通常是几人甚至几千人一起擂鼓跳舞，鼓声震天，节奏铿锵，动作奔放，场面宏大，多次成为电影、电视中宣泄.

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人教初中语文七下《17安塞腰鼓》PPT课件 (4).ppt

腰鼓,陕北的安塞,你们知道这是什么鼓吗？,你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗？,1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。,安塞腰鼓是一种独特的民间大 型舞蹈艺术形式，具有2000年 以上.

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人教初中语文七下《17安塞腰鼓》PPT课件 (2).ppt

安塞腰鼓,刘成章,欣赏视频，了解安塞腰鼓,回首页,字 词 积 累,kng hu j zhu rng m

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人教初中语文七下《17安塞腰鼓》PPT课件 (3).ppt

刘成章,安塞腰鼓,请欣赏安塞腰鼓,听读课文 体味文势,课件上会展示很多安塞腰鼓表演时的图片，看的时候想想用那些词语来概括这些场面？,一群茂腾腾的后生。,他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。.

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人教初中语文七下《17安塞腰鼓》PPT课件 (6).ppt

安 塞腰 鼓,刘成章,刘成章，当代诗人、散文家、共产党员，陕西省延安市人。1937年出生，1961年毕业于陕西师大中文系，他在中学时代就开始了文学创作，高中写诗，然后又转写词，后写了戏剧，再写散文。 .

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人教初中语文七下《17安塞腰鼓》PPT课件 (1).ppt

腰鼓,陕北的安塞,你们知道这是什么鼓吗？,你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗？,安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地.

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最新中学初一下学期语文第17课安塞腰鼓PPT课件.ppt

安塞腰鼓,“安塞腰鼓”介绍,“腰鼓”是一种民间舞蹈,腰间挂着腰鼓,边舞边打。安塞腰鼓是黄土高原的绝活,它的粗犷、雄浑、动力十足的风格与当地的自然环境、地理风貌,民俗风情等浑然一体.特点是人,鼓合一。没.

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教案人教版七年级语文下册第17课《安塞腰鼓》学案 .doc

教案人教版七年级语文下册第17课安塞腰鼓学案内容预览:安塞腰鼓学案老师寄语:人,活着,确实是要有一股劲这劲,是生命力,是上进心,是坚韧不拔的意志愿同学们每天都如那激情燃烧的鼓点,在学习和生活中,永远都.

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七年级语文下册 第17课 安塞腰鼓教案 新人教版.docx

七年级语文下册 第17课 安塞腰鼓教案 新人教版 17 安塞腰鼓 教与学目标 1学问与实力 1理解积累亢奋晦暗羁绊冗杂叹为观止等词语。 2体会排比句的含义及其作用。 2过程与方法 1反复诵读，体会文章.

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2019-2020学年七年级语文下册《第17课-安塞腰鼓(第1课时)》学案-新人教版.doc

20192020学年七年级语文下册第17课 安塞腰鼓第1课时学案 新人教版教学目标：1感受安塞腰鼓的雄浑气势。2通过朗读课文体会文中表现出来的生命中奔腾的力量和阳刚之美3理解排比修辞手法在文章中的作用.

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2019-2020学年七年级语文下册《第17课-安塞腰鼓(第2课时)》学案-新人教版.doc

20192020学年七年级语文下册第17课 安塞腰鼓第2课时学案 新人教版教学目标：1学习朗读课文，理解文章内容。2理解文中一些句子的深刻含义。一快乐预习：1学生自读，体会意蕴与语气节奏。体会作者对它.

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2019-2020学年七年级语文下册《第17课-安塞腰鼓》(第1课时)教案(新人教版).doc

20192020学年七年级语文下册第17课 安塞腰鼓第1课时教案新人教版章节第四单元课时第 1 课时课型精读课文教学目标1积累生字词，掌握音形意，并学会运用。2有感情地朗读课文，感受铿锵有力富有节奏的.

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2019-2020学年七年级语文下册《第17课-安塞腰鼓》教案2-新人教版.doc

20192020学年七年级语文下册第17课 安塞腰鼓教案2 新人教版一教学目的 1学习朗读课文，感受安塞腰鼓的磅礴气势。 2理解排比的修辞手法及其在本文中的作用。 二课型设计：品读课 三预习要求1落实.

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