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    • 我不是最弱小的教案 .docx不是最弱小教案 .docx

      精品名师归纳总结我不是弱小教案目标:1 懂得由生字组成的词语意思,懂得课文内容,领悟妈妈和萨沙的对话中包蕴的深刻含义。2 有感情的朗读课文,训练同学向萨沙一家人学习,自觉爱护弱小者。教案重难点:.

      上传时间:2022-05-21   |   页数:7   |   格式:DOCX   |   浏览:2

    • 2022我不是最弱小的教案.docx 2022不是最弱小教案.docx

      2022我不是弱小教案我不是弱小教案我不是弱小教案1教学目标:1能有感情地朗读课文。2理解课文内容,教化学生向萨沙一家人学习,自觉爱护弱小者。教学过程:一感知大意,诱发情感。1今日,我们接.

      上传时间:2022-04-10   |   页数:66   |   格式:DOCX   |   浏览:4

    • 我不是最弱小的教案.docx不是最弱小教案.docx

      文本为Word版本,下载可任意编辑我不是弱小教案 1能有感情地朗读课文。 2理解课文内容,教育学生向萨沙一家人学习,自觉保护弱小者。 教学过程: 一感知大意,诱发情感。 1今天,我们继续学习14我.

      上传时间:2022-08-08   |   页数:56   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 我不是最弱小的教案一.docx不是最弱小教案一.docx

      我不是弱小教案一公布时间,2023,12,1212,55,44教学要求,1,正确,流利,有感情地朗读课文,2,学会13个生字,理解由生字组成的词语,3,会用芳香扑鼻,闷热造句,4,理解课文内容,教.

      上传时间:2023-06-04   |   页数:9   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 我不是最弱小的教案.docx不是最弱小教案4.docx

      我不是弱小教案我不是弱小教学要求:1正确流利有感情地朗读课文。2学会13个生字。理解由生字组成的词语。3会用芳香扑鼻闷热造句。4理解课文内容,教育学生向萨沙一家人学习,自觉保护弱小者。教学重点.

      上传时间:2022-09-02   |   页数:12   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 我不是最弱小的教案1.docx不是最弱小教案1.docx

      我不是弱小教案1教学要求1.正确,流利有感情地朗读课文。2.学会本课生字。理解由生字组成的词语。3.会用芳香扑鼻附近造句。4.理解课文内容,教育学生萨少一家人学习,自学保护弱小者。教学时间:两课时.

      上传时间:2022-09-02   |   页数:7   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 我不是最弱小的教案汇总.docx不是最弱小教案汇总.docx

      我不是弱小教案我不是弱小教案1教学目标:1能有感情地朗读课文。2理解课文内容,教化学生向萨沙一家人学习,自觉爱护弱小者。教学过程:一感知大意,诱发情感。1今日,我们接着学习14我不是弱小谁.

      上传时间:2022-07-29   |   页数:54   |   格式:DOCX   |   浏览:2

    • 我不是最弱小的教学教案.docx不是最弱小》教学教案.docx

      我不是最微小的一教学教案教材简析:我不是最微小的是苏教版第八册第四单元的第二篇讲读课文.课文讲了 萨沙与家人出外度假,突然遭遇暴风雨,父母亲很自然地把雨衣让给了年龄最小 的萨沙.在他们的影响下,萨沙也.

      上传时间:2023-02-13   |   页数:4   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 我不是最弱小的教案.doc不是最弱小教案4.doc

      我不是弱小教案我不是弱小教学要求:1正确流利有感情地朗读课文.2学会13个生字.理解由生字组成的词语.3会用芳香扑鼻闷热造句.4理解课文内容,教育学生向萨沙一家人学习,自觉保护弱小者.教学重点.

      上传时间:2022-09-26   |   页数:10   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 我不是最弱小的教案1.doc不是最弱小教案1.doc

      我不是弱小教案1教学要求1.正确,流利有感情地朗读课文.2.学会本课生字.理解由生字组成的词语.3.会用芳香扑鼻附近造句.4.理解课文内容,教育学生萨少一家人学习,自学保护弱小者.教学时间:两课时.

      上传时间:2022-09-26   |   页数:5   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 2022我不是最弱小的教案73724.docx 2022不是最弱小教案473724.docx

      我不是弱小教案我不是弱小教学要求:1正确流利有感情地朗读课文.2学会13个生字.理解由生字组成的词语.3会用芳香扑鼻闷热造句.4理解课文内容,教育学生向萨沙一家人学习,自觉保护弱小者.教学重点.

      上传时间:2022-11-22   |   页数:13   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 2022我不是最弱小的教案173723.docx 2022不是最弱小教案173723.docx

      我不是弱小教案1教学要求1.正确,流利有感情地朗读课文.2.学会本课生字.理解由生字组成的词语.3.会用芳香扑鼻附近造句.4.理解课文内容,教育学生萨少一家人学习,自学保护弱小者.教学时间:两课时.

      上传时间:2022-11-22   |   页数:7   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 我不是最弱小的教案设计 .docx不是最弱小教案设计 .docx

      精品名师归纳总结我不是弱小教案设计陈加德教案目标:1有感情的朗读好描写野蔷薇的语句,体会萨沙的心理变化,分角色读好母子间的对话。2懂得滂沱大雨大雨如注等词语。3.懂得课文内容,训练同学自觉爱护弱小.

      上传时间:2022-07-10   |   页数:5   |   格式:DOCX   |   浏览:1

    • 我不是最弱小的教案136268.docx不是最弱小教案136268.docx

      我不是弱小教案1教学要求1.正确,流利有感情地朗读课文.2.学会本课生字.理解由生字组成的词语.3.会用芳香扑鼻附近造句.4.理解课文内容,教育学生萨少一家人学习,自学保护弱小者.教学时间:两课时.

      上传时间:2022-12-06   |   页数:7   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 我不是最弱小的教案36269.docx不是最弱小教案436269.docx

      我不是弱小教案我不是弱小教学要求,1,正确,流利,有感情地朗读课文,2,学会13个生字,理解由生字组成的词语,3,会用芳香扑鼻,闷热造句,4,理解课文内容,教育学生向萨沙一家人学习,自觉保护弱.

      上传时间:2023-05-28   |   页数:12   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 小学语文我不是最弱小的教案.docx 小学语文《不是最弱小教案.docx

      小学语文我不是弱小教案 我不是弱小是前苏联闻名教育家苏霍姆林斯基写的一个小故事,文章用质朴的言辞和亲切的语气,叙述了一个极具生命教育意义的好玩故事. 学习目标 1.会认14个生字,会写12个.

      上传时间:2023-04-07   |   页数:8   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 2022年我不是最弱小的说课稿 .docx 2022年《不是最弱小》说课稿 .docx

      精品精品资料我不是弱小说课稿可编辑资料 欢迎下载精品精品资料敬重的各位领导各位老师:大石门学校刘春辉可编辑资料 欢迎下载精品精品资料出示 ppt1大家好;今日我向大家说的是冀教版二年级下册第七单元.

      上传时间:2022-11-15   |   页数:8   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 2022年我不是最弱小的教案设计.docx 2022年《不是最弱小教案设计.docx

      精品学习资源我不是弱小教案设计陈加德教案目标:1有感情地朗读好描写野蔷薇的语句,体会萨沙的心理变化,分角色读好母子间的对话;2懂得滂沱大雨大雨如注等词语;3.懂得课文内容,训练同学自觉爱护弱小者,.

      上传时间:2022-04-26   |   页数:5   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 2022年我不是最弱小的说课稿 .pdf 2022年《不是最弱小》说课稿 .pdf

      学习必备欢迎下载我不是弱小说课稿各位评委:大家好我现在开始说课。一说教材:一教学内容: 我不是弱小是苏教版四年级语文下册第四单元第十四课的课文。课文讲述的是小萨沙与一家人外出郊游,一场突如其来.

      上传时间:2022-08-23   |   页数:5   |   格式:PDF   |   浏览:0

    • 2022年我不是最弱小的 .pdf 2022不是最弱小 .pdf

      1 5 教案时间20180228 教案地点教室总节次15 16 教案内容7我不是弱小教案目标1会认 14个生字,会写 12 个字。2正确流利有感情地朗读课文,体会问号感叹号表达的不同语气。3有不甘.

      上传时间:2022-08-12   |   页数:5   |   格式:PDF   |   浏览:0

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