dtnl教学设计 .pdf

d t n ld t n l教学目标:教学目标:1.认知目标:学会 dtnl 4 个声母,以及 dtnl 与单韵母的拼读音节,会认大米土地马五个汉字,会读儿歌.2.能力目标:能根据图意说简单的话,掌握.

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dtnl教学设计.pdf

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《dtnl》教学设计.pdf

教案 7 一教学要求 1 学会 dtnl 4个声母,读准音,认清形,正确书写.2 学会 dtnl 与单韵母拼读音节及带调拼读音节.3 认识 5 个生字,会读儿歌.二教材说明 本课包括五部分内容.第一部.

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dtnl教学设计 .docx

精品名师归纳总结4 d t n l教材分析本课共有四部分内容。第一部分是情境图。情境图是用以引出 四个声母 dtnl，帮忙同学读准 dtnl 的音。图下是四个声母的笔顺图及它们的书写规章，用以帮忙同学.

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《dtnl》教学设计三.pdf

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2022年dtnl教学设计 .pdf

学习必备欢迎下载d t n l教学设计教学目标：1学会 d t n l四个声母，读准音，记清形，正确书写。2学会 d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。3初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有.

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dtnl教学设计().doc

dtnl教学设计第一篇：dtnl教学设计dtnl教学设计一设计理念语文课程标准指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话识字教学相结合。人教版义务教育课程标准语文实验教材，致力.

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dtnl教学设计.ppt

单韵母a o e i u 声母b p m f 汉语拼音4 d t n l悟空本领特别大，悟空本领特别大，天兵天将全不怕。天兵天将全不怕。打败哪吒三太子，打败哪吒三太子，乐得悟空笑哈哈。乐得悟空笑哈哈。.

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《dtnl》教学设计.docx

dtnl教学设计dtnl教学设计1 学情分析 大部分同学入学前接触过汉语拼音,对字母的读音和音节的拼读有确定的基础,只是受先入为主的影响个别字母和音节的发音不精确. 难点:nl的发音及nl与韵母的拼读.

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dtnl教学 教案教学设计.docx

教学教案教学设计,教学目标,学会,个声母,读准音,认清形,能够正确书写这二个声母,初步学习这二个声母与单韵母的拼读音节及带调拼音,教学重点,学会,个声母,这二个声母与单韵母的拼读,课前准备拼音卡片,图.

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2022年dtnl教学设计 2.pdf

名师精编优秀教案d t n l 教学目标：1. 认知目标：学会 dt nl 4 个声母，以及 dt nl 与单韵母的拼读音节，会认大米土地马五个汉字，会读儿歌。2. 能力目标：能根据图意说简单的话，掌.

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2021【dtnl教学设计】新版dtnl拼音教学教案.doc

2021dtnl教学设计新版dtnl拼音教学教案dtnl教学设计一一设计理念语文课程标准指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话识字教学相结合。人教版义务教育课程标准语文实验.

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《dtnl》教学设计三.doc

dtnl教学设计三第一课时一复习检查1抽读字母卡片.2看卡片,说说哪些是单韵母,哪些是声母.二揭示新课内容1引导看情境图.学生说说图意.2小结图意,听语境歌.3引导学语境歌.三教学声母d和t1教学d1.

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dtnl的教学设计.docx

文本为Word版本,下载可任意编辑dtnl的教学设计 dtnl的教学设计 作为一位杰出的老师,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展.写教学.

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2022年dtnl教学设计 .docx

精品精品资料4 d t n l教材分析本课共有四部分内容.第一部分是情境图.情境图是用以引出 四个声母 dtnl,帮忙同学读准 dtnl 的音.图下是四个声母的笔顺图及它们的书写规章,用以帮忙同学把握.

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dtnl教学设计(8页).doc

dtnl教学设计第 8 页华龙区三研两达活 页 教 案 教师： 刘晓静 年级： 一年级 学科： 语文 瓦岗小学备课人： 刘晓静 备课时间：8月29号 上课时间： 天气：课题 d t n l课时 两课时.

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4dtnl教学设计.doc

d t n l 教学设计教学目标:1学会四个声母d t n l,能够读准音,认清形,并正确书写.2学会d t n l 与单韵母的拼读音节及带调拼读音节.3认识5个生字.会读儿歌,体验童趣.教学过程:一.

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《dtnl》教学设计三篇.docx

dtnl教学设计三篇 篇一:dtnl人教版教学设计 教学目标:1学会dtnl 4个字母,要求读准字音,认清字形,正确书写; 2学会dtnl与单韵母拼成音节的拼音方法及带调拼读音节; 3在学习过程中,培.

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《dtnl》教学设计9篇.docx

教学设计篇教学设计四教学目标,学会四个声母,读准音,记清形,正确书写,学会与单韵母拼读音节及带调拼读音节,初步学会朗读音节句,懂得词语连读,能有感情地朗读儿歌,熟悉,大,米,土,地,马,个生字,并能在.

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《dtnl》教学设计（2篇）.docx

教学设计,篇,一,教学目标,学会,个声母,读准音,认清形,正确书写,学会,与单韵母拼读音节及带调拼读音节,熟悉个生字,会读儿歌,二,教材说明本课包括五局部内容,第一局部是四个声母,每个声母配有一幅图画.

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