部编版小学六年级语文毕业升学考试卷附答案五套.docx

部编版小学六年级语文毕业升学考试卷附答案五套小升初语文初一入学考试卷（一）姓名：_ 班级：_考号：_一、积累与运用。（共10题；共30分）1.下列各组词语中划线字注音完全正确的一组是（? ?）A.?契约（qiè）? ?苦心孤诣（zhì）B.?矩形（j）? ?三年五载（zi）C.?倘若（chn） ?龇牙咧嘴（c）?D.?戳穿（chu） ?山路迢迢（zho）2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（? ）A.?别出心栽? 应接不暇? 辉煌? 销毁?B.?安然无样? 津津有味? 消遣? 荒唐C.?流光溢彩? 振耳欲聋? 叮嘱? 脊背?D.?碌碌无为? 浮想联翩? 夜幕? 崩塌3.下列划线词语运用不正确的一项是（? ）A.?珍珠鸟羽色艳丽，活泼娇小，性格温顺，美中不足的是太胆小了。B.?他是一位出色的素描画家，他的作品可谓是神气十足。C.?白鹭站在水田中央，不动声色的盯着一条黑色的小鱼。D.?秋天，漫山遍野的桂花开了，真是香飘十里。4.下列加下划线的成语使用正确的一项是（? ）A.?同学们总是不耻下问，积极向老师请教问题。B.?这陡峭的悬崖巧夺天工，在夕阳的余晖下越发地神秘。C.?千百年以来，文人墨客留下了许多脍炙人口的诗句。D.?这次考试小明的成绩差强人意，受到了老师严厉的批评。5.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（? ）A.?他问我为什么没有参加这次云南省教育厅组织的“中小学学生中国梦”书法赛。B.?群众的好干部陈家顺，以农民工身份应聘到企业打工，被称为“卧底局长”。C.?“不，没有人！天啊，我为什么要这样做如今叫我怎么对他说呢”桑娜深思着。D.?诺贝尔文学奖获得者莫言为中学生阅读题词：阅读不仅改变人的命运，也改变人类的命运。6.下列句子中，没有语病的一项是(? )。A.?王浩阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。B.?读世界名著，既能增长知识，又能启迪智慧。C.?通过同学们的帮助，使小刚的语文水平大大提高。D.?老班长一路上安定我们的情绪，增加我们的信心。7.下列是“八月涛声吼地来,头高数丈触山回”两句诗的作者的是(? )A.?白居易?B.?刘禹锡?C.?苏轼?D.?辛弃疾8.将赠汪伦这首诗补充完整。_乘舟将欲行，忽闻岸_踏歌声。桃_潭_深_，_汪伦_我情。9.作品、作者、诗句连线望洞庭_A李白E孤帆一片日边来山行_B王维F白银盘里一青螺从军行_C刘禹锡G日暮沙漠陲，战声烟尘里望天门山_D杜牧H白云生处有人家10.解释词语及诗句的意思。湖光秋月两相和湖光：_。秋月：_。诗句的意思是：_。二、阅读理解。（共4题；共39分）11.古诗词三首四时田园杂兴（宋）范成大土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。（1）给加下划线的字选择正确的解释。土膏（?_ ）：A膏药 B泥土滋润状晌（_?）：A晌午 B一天以内的一段时间（2）笋：部首查字法，先查部首_，再查_画（3）诗中描写的景物有_、_、_和_等。（4）本课所学的四时田园杂兴，描写的是_季的景色。这首诗描写的是_季的景色，根据诗中的词语_可以看出。（5）用自己的话写出后两句诗的意思。（6）你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧12.阅读文言文，完成练习。鹬(yù)? 蚌(bàng)相争，渔翁得利? ? ? ?蚌方出曝(pù)，而鹬啄(zhuó)其肉，蚌合而拑(qián)其喙(huì)。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌！”蚌亦谓(wèi)鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍。渔者得而并禽(qín)之。翻译：蚌张开壳晒太阳，鹬去啄它，嘴被蚌壳夹住，两方都不相让。渔翁来后把两个都捉住。（1）你从中获得了什么启发？（2）你还知道哪些类似的寓言故事？13.课外阅读，回答问题。儿童佩戴口罩的标准与注意事项? 建议儿童选用符合国家标准GB26262006 KN95，并标注儿童或青少年颗粒物防护口罩的产品。儿童使用口罩需注意以下事项：? 儿童在佩戴前，需在家长帮助下，认真阅读并正确理解使用说明，以掌握正确使用呼吸防护用品的方法；? 家长、教师应随时关注儿童口罩佩戴情况，如儿童在佩戴口罩过程中感觉不适，应及时调整或停止使用；? 因儿童脸型较小，与成人口罩边缘无法充分密合，不建议儿童佩戴有密合性要求的成人口罩。（1）儿童能带的口罩标准是：_（2）不建议儿童带的口罩是：_（3）三年级二班王子奇同学上体育课时，不慎丢失一包口罩，包装袋上面印有他的名字，请你帮他写一份寻物启事，注意格式。14.孟母三迁? ? ? 孟子名叫孟轲（k），是战国时期的大教育家。他继承了孔子的学说，在历史上有“亚圣”的称号。孟子的父亲去世很早，对孟子的教育，可费了他母亲不少心血。孟子五岁时，跟他母亲住在城外公墓的旁边。这里经常有人送葬（zàng）、筑坟、祭（jì）吊、哭泣起初，他和小朋友站得远远地看热闹，时间一长，也就看熟了。孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戏：用泥巴做棺材，再做个泥人放在里面，两个小朋友在前面抬，孟子和另外几个跟在后面哭，咿咿（y）唔唔地唱起丧歌孟子的母亲看到他们的这种游戏，心里很发愁：这可怎么得了，将来能成个什么样的人哪！于是，决定搬家。 ? ? ? ? ? ? ?孟子的家搬到城里来了，在一个市场的旁边。市场可热闹了从早到晚人来人往买的卖的男的女的什么人都有粮食蔬菜水果器皿（mn）鱼肉各种东西都有。孟子高兴极了，成天在人群里转来转去，骗人的、打架的、偷东西的、投机取巧的，什么样的新鲜事他都看到了。没过几天，孟子对这一切就熟悉了。他母亲见况心里又很难过：孩子成天不学好，可怎么得了，将来会变坏的。于是，决定再搬家。这次孟子的家搬到学堂旁边，他渐渐地对学堂发生了兴趣。每天看到学生很早就来上学，见了老师还鞠躬（j gng）。有时，教师领着学生演习种礼节和仪式，孟子看会了，也就跟着做起来，见了老师便鞠躬。学生学习礼节和仪式，他就模仿；学生唱歌，他也跟着唱孟子成了一个彬（bn）彬有礼的儿童了。孟子的母亲看到儿子的进步，情不自禁地笑了（1）解释下列词语。情不自禁：彬彬有礼：（2）给第三、四、五自然段加上小标题。三、习作百花园。（共1题；共50分）15.习作。祖国的大好河山到处都是风景如画，美不胜收的。请你选择一处你印象深刻的景物。注意要按照一定的顺序讲清楚景物的特点，并展开丰富的想象，充分表达出对这处景物的喜爱之情。字数不少于400字。答案部分一、积累与运用。1. B2. D3. B4. C5. C6. B7. B8. 李白；上；花；水；千尺；不及；送9.CF；DH；BG；AE10.月夜下湖面的波光；秋夜皎洁的月亮；秋夜的洞庭湖，波光和皎洁的月光互为映衬，显得那么和谐二、阅读理解。11. （1）B；B（2）从；4（3）雨；草；花；竹笋（4）夏；春；鞭笋过墙（5）屋后的那片荒地也长满了野花野草,一片葱绿秀美；连邻居家的竹鞭也从院墙下穿过来,钻出了嫩嫩的竹笋。（6）昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜。12. （1）必要时应当团结互助，而不应当钩心斗角，要看清和对付共同的敌人，否则，就必然会让敌人有可乘之机，彼此都遭受灾难。（2）叶公好龙；守株待兔；掩耳盗铃13. （1）符合国家标准GB26262006 KN95，并标注儿章或青少年颗粒物防护口罩的产品（2）具有密合性要求的成人口罩（3）14. （1）禁：抑制。感情激动得不能控制。彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。（2）一迁城外公墓、二迁市场附近、三迁学堂附近三、习作百花园。15. 略小升初语文初一入学考试卷（二）姓名：_ 班级：_考号：_一、积累与运用。（共10题；共30分）1.下划线字注音全对的一组是（? ）A.?白鹭（lù）? 便宜（pián）? 矮小（ái）? 镜匣（xiá）B.?粉黛（dài）? 吩咐（fn）? 半亩（m）? ?箩筐（luó）C.?眼睑（jin）? 眸子（máo）? ?嫌弃（xian ） ?韵味（yùn）2.下列词语中划线字的字音或字形有错误的一项是（? ）A.?银装? ?缀（zuì）满? ?窥（kuì）着?B.?轻灵? ?浑浊（zhuó）? ?笨拙（zhu）C.?莹白? ?参差（cn? c）? ?惹（r）人喜爱?D.?花苞? ?衣襟（jn） ?愁怨（chóu ?yuàn）3.把词语填入横线上，正确的一项是（ ?）。钟南山是一位呼吸病学专家。当疫情来临的时候，他_，来到武汉指挥防疫工作，带领传染科专家、粥毒防控专家以及其他医护人员共同防控疫情。A.?破天荒?B.?打头阵?C.?占上风?D.?敲边鼓4.选出和句中加下划线的词意思相同的句子。(填序号)（1）这个小姑娘的想法很特别。(? )A.我特别喜欢这本书。B.榴梿的味道十分特别，让人吃一次就忘不了。（2）现在，电脑对我们来说已经不新鲜了。(? )A.今天刚下过雨，空气很新鲜。B.小明有个新鲜玩意儿，大家都围在他身边。5.你知道下面的破折号起什么作用吗？芝麻开花节节高。（? ）A.?解释说明。?B.?表示声音的延长。?C.?用于话题突然转变。6.下列句子中没有语病的一项是（? ）。A.?同学们以敬佩的目光注视着和倾听着钟南山院士的报告。B.?毕业晚会上他唱了一首少年，唱得栩栩如生。C.?十月的大足是旅游的好季节。D.?你去劝劝他，过去的事就不必再提了。7.跟“尺子”不是同一类的词语是(? )。A.?毛巾?B.?铅笔?C.?橡皮擦?D.?转笔刀8.江南春、春日偶成这两首诗都是描写春天景色的，同学们一定积累了不少描写春天景色的诗句吧？把下面的诗句补充完整。（1）草长莺飞二月天，_。（高鼎村居）（2）迟日江山丽，_。（杜甫绝句）（3）好雨知时节，_。（杜甫春夜喜雨）（4）野火烧不尽，_。（白居易赋得古原草送别）（5）不知细叶谁裁出，_。（贺知章咏柳）（6）_，绝胜烟柳满皇都。（韩愈早春呈水部张十八员外）（7）_，明月何时照我还？（王安石泊船瓜洲）（8）_，一枝红杏出墙来。（叶绍翁游园不值）（9）_，处处闻啼鸟。（孟浩然春晓）（10）_，春江水暖鸭先知。（苏轼惠崇<春江晓景>）9.写出下面的词语说的是哪一类人。替罪羊：_笑面虎：_眼中钉：_墙头草：_老油条：_10.根据意思写出诗句村里男女各自担当家里一定的劳动。_年幼的孩子们虽然不会织布和耕田。_却也在桑树下学着大人模样把瓜种。_二、阅读理解。（共4题；共39分）11.阅读诗歌乡愁，完成练习。小时候后来啊乡愁是一枚（? ）邮票? 乡愁是一方（? ）坟墓我在这头? 我在外头母亲在那头? 母亲在里头长大后? 而现在乡愁是一张（? ）船票? 乡愁是一湾（? ）海峡我在这头? 我在这头新娘在那头? 大陆在那头（1）词语归位，将下列词语还原到诗歌中。（填字母）A浅浅的? B矮矮的? C小小的? D窄窄的（2）诗中作者把乡愁比作_、_、_、_。（3）这首诗中表示时光变迁的词语有_、_、_、_。（4）诗中的“海峡”指的是_。（5）对这首诗的理解最准确的一项是（? ）A.一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。B.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。C.一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。12.读下面一则文言文，回答问题。矛与盾韩非? ? ? ?楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。【注释】鬻(yu)：出售。誉之：夸耀(他的)盾。誉，称赞，这里有夸耀、吹嘘的意思。坚：坚硬。陷：这里有“刺穿”的意思。利：锋利。或：有人。以：用。子：你。弗：不。应：回答。（1）翻译画线的句子。（2）这个故事给你的启示是什么?13.课外阅读。野生动物的天堂? ?青藏高原是野生动物的天堂，藏羚羊、藏野驴、野牦牛、藏雪鸡、藏黄羊等野生动物活跃在这片广阔的高原上。? ?藏羚羊的腿细而小，全身的毛丰厚柔软，体态优美，矫健敏捷。母羊没有羊角，公羊有两条竹节状的犄角垂直竖在头上。它们的胆子很小，一有风吹草动，就会四散逃开，消失在高原深处。? ?相比之下，藏野驴的胆子就大得多。它们经常成群结队地在高原上昂首遨游。这时你会觉得，它们才是高原真正的主人。有时，调皮的藏野驴还和汽车赛跑。藏野驴的速度真快！一般时速45千米左右，有时甚至达到60千米，可谓高原赛跑冠军。? ?野牦牛要在较高的山地上才能见到。它们全身呈黑褐色，体侧腹部和四肢都有柔软细密的体毛，几乎要挨着地了。它们喜欢结伴而行，组织纪律严明。当大队牛群静卧休息时，必定有一两个“哨兵”放岗站哨，一旦看见危险的情况，便发出信号，迅速逃窜。? ?藏雪鸡是高原上较古老的动物之一。它们并不是真正生活在雪地上，而是栖息于高山上裸露的岩石中，一般三五成群，属于国家二级保护动物。? ?藏黄羊则是所有动物中最常见的。静止时藏黄羊不容易被人发现，但奔跑起来就两样了。它们屁股后面的白斑是非常醒目的标志。这块白斑成为猎人和其他捕猎者最好的瞄准点，使藏黄羊的生存面临严重的危机。? ?青藏高原是野生动物的乐园，这是大自然赐予我们的宝贵财富，可近年来不断出现藏羚羊和藏黄羊等动物被猎杀的情况。动物是我们的好朋友，我们只有和它们和谐相处，才能共存于同一片蓝天下。（1）藏黄羊的特点是_A.组织纪律严明。B.赛跑速度很快。C.屁股后面有白斑。D.胆子很小。（2）画横线的句子运用了_的说明方法，说明了_。（3）读下面的句子，完成练习。一般时速45千米左右，有时甚至达到60千米，可谓高原赛跑冠军。这句话运用了_的说明方法，说明_。这句话中的“一般”能否去掉？为什么？（4）为什么说青藏高原是“大自然赐予我们的宝贵财富”？（5）请写一句标语，呼吁捕猎者不要捕杀野生动物，保护我们共同的家园。14.课外阅读。换伞? 早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。? 我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。? 雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。 “大哥哥，你把伞拿错了，这把才是你的。”我这才发觉自己的伞在她的手里那是前不久才买的。? “大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。? 我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。哟，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。（1）这篇短文主要讲的是_。本文是按照_的顺序写的。先写_，再写_，最后写_。（2）短文的第四、五自然段主要抓住了小姑娘的(? )进行描写。A.肖像B.动作C.语言D.神态E.心理（3）短文中作者重点对_这个人物进行了描写，表现了其_的品质。（4）文中破折号的作用是(? )A.表示声音的延长B.表示补充说明C.表示意思的转折（5）结合文章内容说说你对最后一段的理解。三、习作百花园。（共1题；共50分）15.习作题目：美好的_要求：在学习和生活中，你一定遇见过美好的事情，美丽的景物，欣赏过美妙的诗文，产生过美好的愿望，请选择一点，先把题目补充完整，再把自己的所见所闻所感写下来。注意语句通顺，条理清楚。400字左右。答案部分一、积累与运用。1. B2. A3. B4. （1）B（2）B5. A6. D7. A8. （1）拂堤杨柳醉春烟（2）春风花草香（3）当春乃发生（4）春风吹又生（5）二月春风似剪刀（6）最是一年春好处（7）春风又绿江南岸（8）春色满园关不住（9）春眠不觉晓（10）竹外桃花三两枝9. 比喻代人受过的无辜之人。；比喻笑脸相迎，两面三刀的人。；比喻令人头疼的人。；比喻立场不坚定，左右摇摆的人。；比喻很世故很油滑的人。10.村庄儿女各当家；童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜二、阅读理解。11. （1）C；D；B；A（2）邮票；船票；坟墓；海峡（3）小时候；长大后；后来；现在（4）台湾海峡（5）C12. （1）有人问：“用你的矛刺你的盾，会怎么样呢?”（2）说话办事要实事求是，夸大其词往往会难以自圆其说，13. （1）C（2）作比较；藏野驴的胆子很大（3）列数字；藏野驴的速度很快；不能去掉。因为“一般”是指在通常情况下，并不是所有情况都是这样的。如果去掉，就不能体现说明文语言的准确性。（4）藏羚羊、藏野驴、野牦牛、藏雪鸡、藏黄羊等野生动物活跃在广阔的青藏高原上，它们或可以研究，或可以观赏，所以青藏高原是大自然赐予我们的宝贵财富。（5）爱护动物，就是爱护你自己。14. （1）“我在买早点的时候拿错了伞,小姑娘主动把自己的旧伞换回去了事情；发展；放伞；取伞；换伞（2）C（3）换伞的小姑娘；不贪便宜，没有私心，替他人着想（4）B（5）换伞的小姑娘不贪便宜,没有私心，一心替他人着想“我”被她的美好品质感动,所以觉得心里甜甜的。三、习作百花园。15. 略小升初语文初一入学考试卷（三）姓名：_ 班级：_考号：_一、积累与运用。（共10题；共30分）1.给画线字选择正确的读音。（1）细腻（? ）A.lìB.nì（2）遐想（? ）A.jiB.xiá2.下列词语中字形完全正确的一项是（? ）。A.?汗洙?B.?颤抖?C.?催化济3.依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一项是（? ）我的唯一_是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事科学研究。在这个充满车辆和烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的_。在鸟巢里的小鸟只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的_。A.?希望? 点缀? 雏形?B.?奢望? 点缀? 雏形?C.?奢望? 装饰? 模型?D.?希望? 装饰? 模型4.南沙群岛中的岛屿、礁盘_，就像在海上撒下了一串串晶莹的珍珠。（? ）A.?水天相接?B.?星罗棋布?C.?井井有条?D.?连绵起伏5.给下列句子加上标点符号，正确的一项是（? ）。它由圆明园万泰园和长春园组成口所以也叫圆明三园口此外口还有许多小园口分布在圆明园东口西口南三面口A.?、? ，? 。? ，? ，? ，? ，? 。?B.?、? ，? 。? ，? ，? 、? 、? 。C.?，? ，? 。? ，? ，? 、? 、? 。?D.?，? ，? 。? ，? ，? ，? ，? 。6.下列句子没有语病的一项是? （? ）A.?成千上万成群结队的长毛山羊，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。B.?远处河道隐约传来一阵响亮的哗笑声和告别的声音。C.?我采了美丽的一束鲜花，送给我的老师。D.?海水那么绿，那么酽，会带你到梦中去。7.鲁滨逊在岛上最危险的是A.?断粮?B.?遇上野兽?C.?落入吃生人番手里8.日积月累。（1）_，要留清白在人间。（2）迟日江山丽_。（3）谁言寸草心_。（4）_一日之计在于晨。9.巧填妙词。因为所以? ?无论都不仅还? ?如果就我们_要热爱和平，_要用实际行动来维护和平。_爸爸用生命保卫和平，_联合国秘书长给予了他高度的评价。小时候，我_对什么花_不懂得欣赏。_不来台风，我们_可以多收几大箩。10.根据课文内容填空（1）补充诗词_，不破楼兰终不还。 白日放歌须纵酒，_。昼出耘田夜绩麻，_。_，短笛无腔信口吹。（2）梅花魂围绕梅花写了几个场景，如外祖父爱惜_、临别时赠_。外祖父喜爱梅花，是因为它象征着_的人物。全文表达了外祖父_之情。（3）从军行作者是_，黄鹤楼送孟浩然之广陵作者是_，秋夜将晓出篱门迎凉有感作者是_，稚子弄冰作者是_。二、阅读理解。（共4题；共39分）11.阅读古诗，回答问题。江南? 江南_采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。? 鱼戏莲叶_，? 鱼戏莲叶_，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。（1）找出短文中表示方位的词语。（2）在括号里按课文内容填空。（3）“田田”是说（）。A.荷叶长得茂盛B.荷叶长得很稀疏（4）古诗表达的感情是（）。A.热爱大自然B.不喜爱大自然12.阅读文言文，回答问题。? 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘玉，此不为远者小而近者大乎？”? 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”? 孔子不能决也。? 两小儿笑曰：“就为汝多知乎？”（1）用“/”画出朗读时的停顿处。此不为远者小而近者大乎？（2）两小儿辩日时，一儿从_的角度来看，认为“日初出大如车盖”；一儿从_的角度来看，认为“日初出沧沧凉凉”。他们看太阳的角度不同，因此得出的结论不同。（3）从上面短文中，你体会到孔子和两小儿各有哪些美好的品质？（4）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”听了两个小儿的话，孔子又会说什么呢？13.课外阅读。生命之网? ?茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。? ?所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。? ?生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。? ?猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链条食物链。? ?自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。? ?俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。? ?在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网生命之网。（1）写出反义词。直接_? ?细心_? ?秘密_ ?复杂_（2）“生命之网”指的是（? ）。A.生命像网一样破烂不堪。B.生命的网。C.动植物之间相互依存、彼此制约的关系。（3）根据文章的内容，设计一条食物链图。（4）我们懂得了“生命之网”那么我们今后应如何做呢？（5）读了这个故事，你有什么问题？14.?课外阅读摘下翅膀，送给学生飞翔? “爱身边的每个人。没有什么索取，就是奉献。”父亲常常笑着这样提起她。? “她在身边总感觉有一种温暖围绕。”同事常常笑着这样提起她。? “老师的批语写得比我的作文还长。”学生常常笑着这样提起她。? 她就是张丽莉。美丽的丽，茉莉的莉，花一样的名字；1984年出生，28周岁花一样的年龄；佳木斯市第十九中学语文教师，园丁一样的职业。? 张丽莉出身于一个教师世家。小时候，她的大眼睛经常盯着爷爷案边那一本本已被翻旧的教科书，很羡慕；长大了，她的耳边经常回响着父亲与爱徒们谈至兴起时的喝彩声，很渴望；高中毕业，她的报考志愿表第一栏填写了师范类院校的名称，很自豪；工作了，她用青春年华放飞师爱，在三尺讲台收获成长，很开心? 2012年5月8日20时38分，一个让人心痛的时间。胜利路北侧第四中学门前挤满了刚刚下晚自习的初三学生，四辆汽车停在校门口，学生正排队上车准备回家。“我刚出校门惨祸就发生了。”十九中学生刘晔目击了惨祸，当时有的学生在过马路，有的学生在上车。门口一辆黑D08139金龙大客车突然启动，撞向前面的那辆大客车，当时有几个学生背对着大客车走着，完全没意识到危险。“张老师冲了过去，救出两个学生。这时，前面这辆大客车撞到了一辆依维柯客车，而张老师已被碾到车底下去了。随后，依维柯客车又撞向了对面的一辆本田轿车。”回忆起出事的那个晚上，第十九中学初三七班班主任李金茹的眼泪还是控制不住地流了下来。当时李金茹距离站在车旁疏导学生的张丽莉仅几米远。事发时张丽莉向前一扑，用手将车前一名已经吓傻的学生推到一边，自己却被猛冲过来的客车撞倒在地，沉重的车轮在张丽莉身上碾轧了过去。? 面对疯狂冲向学生们的大客车，丽莉其实可以选择原地站住或者后退，这其实是人的一种本能反应，但她选择了向前。她不顾自身安危，凭着一种师者父母心的本能，迈开腿、伸出手，救出两名学生，而她自己却被卷入车下，双腿截肢。那一瞬间，她1米68的高挑儿背影成了一道最美的风景线，镌刻在中华大地。她用刹那间绽放的大善大爱大勇大美诠释了人民教师的高尚师德。? 摘下翅膀，只为让学生飞翔。（1）从短文中找出下面词语的反义词。索取_? 轻松_（2）文中自然段运用了（? ）的修辞手法。A反复? ?B排比? ?C对偶表达了_。（3）文章开头用“她”而不直接点明姓名“张丽莉”的作用是：（? ）A引起悬念，激发阅读兴趣。? ?B简明表达? ?C为了结构对称（4）品读画线句子，将文中具体描写“那一瞬间”的语句写下来。这道“美丽的风景线”是指：（? ）A她个子高挑，从后面看，背影很美，是一道最美的风景线。B她救学生时动作优美，形成了美的风景线C她不顾自身安危救学生的行为形成了一道最美的风景线，永远刻在了人们的心里。（5）文章结尾“摘下翅膀，只为让学生飞翔”的意思是_，这样结尾的特点是_。（6）你最喜欢你们学校的哪位老师？学习第段的写法，写写他（她）。三、习作百花园。（共1题；共50分）15.习作园地。以“美丽的_”为题，写一篇作文。要求：把题目补充完整，根据补充的内容具体写出所写景物美在哪里。语句要通顺，表达时要有真情实感。答案部分一、积累与运用。1. （1）B（2）B2. B3. B4. B5. B6. D7. C8. （1）粉身碎骨浑不怕（2）春风花草香（3）报得三春晖（4）一年之计在于春9. 不仅；还；因为；所以；无论；都；如果；就10. （1）黄沙百战穿金甲；青春作伴好还乡；村庄儿女各当家；牧童归去横牛背（2）墨梅图；梅花手绢；中华民族许多有气节；对祖国的眷恋（3）王昌龄；李白；陆游；杨万里二、阅读理解。11. （1）东、西、南、北（2）可、东、西（3）A（4）A12. （1）此/不为/远者小/而/近者大乎？（2）形状；温度（3）孔子：不知为不知，实事求是。两小儿：敢于质疑，敢于辩论。（4）“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”或“知之为知之，不知为不知，是知也。”13. （1）间接；粗心；公开；简单（2）C（3）猫吃田鼠，田鼠吃土蜂，土蜂传播三叶草，猫保护三叶草（4）爱护大自然，保护生态平衡（5）略14. （1）奉献；沉重（2）B；人们对张老师的怀念，突出了张老师的无私奉献，忠于职守的高尚师德。（3）A（4）A；事发时张丽莉向前一扑，用手将车前一名已经吓傻的学生推到一边，自己却被猛冲过来的客车撞倒在地，沉重的车轮在张丽莉身上碾轧了过去。（5）牺牲自己，保护学生；升华主题，点明中心（6）略三、习作百花园。15. 略小升初语文初一入学考试卷（四）姓名：_ 班级：_考号：_一、积累与运用。（共10题；共30分）1.下列带点字读音完全正确的一项是（? ）。A.?不朽(xi) 硼酸(péng) 殡仪馆(bìng) 劲风（jìng）B.?旖旎(n)? 瞻仰(zhn)? 聂荣臻(niè)? 淋湿（lín）C.?培养(pí)? 崇祯(zhn)? 魁梧(kuí)? 绱鞋底(shàng)D.?瞟着(pio)? 擅长(shàn)? 参差(c)? 伽蓝(ji)2.下面加下划线的字注音和字形正确的一项是（? ）。A.?燕山(yn) ?坚劲（jìn) ?焚烧?B.?暂时（zhàn) ?碗筷(kuài) ?宪兵C.?严峻(jùn) ?绞刑(jio) ?鸿毛?D.?青裸(lu) ?塘瓷碗(táng) ?收敛3.找出划线部分最恰当的词语，将相应答案的序号填在括号里(? )。A.?在这全神贯注的时刻，狙击手及时将绑匪击毙。B.?烈士陵园两侧，一株株松柏居高临下，精神十足。C.?战士们在国旗下宣誓，大步流星夺回阵地。D.?我军势如破竹，以排山倒海之势歼灭了敌人。4.下列句子中，加下划线的字词解释有误的一项是（? ）A.?平明送客楚山孤（天刚亮）?B.?欲将轻骑逐（骑马）C.?过是溪（这）?D.?逢老方磨铁杵（正在）5.选择下面句子破折号的用法。哦！您，您就是(? )A.?表示解释说明?B.?表示话未说完?C.?表示插说内容?D.?表示意思的递进或转折6.下列句子中没有语病的一项是（? ）A.?一个小男孩首先第一个回答了问题。B.?听了校长的讲话，使同学们大受鼓舞。C.?众神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。D.?从雷达的荧光屏上，驾驶员能够凊楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。7.选做题。（1）“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指（? ）的住处。A.刘备B.班固C.司马光D.诸葛亮（2）下列选项中不是鲁迅小说中的人物形象的是（? ）A.祥子B.孔乙己C.闰土D.阿Q（3）下面人物与出处不对应的一项是（? ）A.虎妞骆驼祥子B.阿廖沙童年C.杨子荣林海雪原D.白雪公主安徒生童话8.默写十五夜望月。9.清明上河图的作者是_时期的画家_。10.根据古诗填空。?嫦娥这首诗是_代诗人_写的，这首诗表达了作者同嫦娥一样_的处境和心情。二、阅读理解。（共4题；共39分）11.阅读诗歌，回答问题。山居秋瞑空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲