2022年如何提高小学生英语学习成绩创.docx

精品学习资源如何提高学校生英语学习成果在教学设计预案的基础上， 经过网上班级的主题研讨和成果沟通, 经过再修改，我的新预案总结如下：第一, 做好课前预备 . 大致分为三个方面 : 学问上的预备 , 这主要通过预习来完成 ; 物质上的预备 , 就是预备好课堂所需要的一切学习用具 ; 身体上的预备 , 要求每个同学要科学地生活 , 要保证基本的睡眠、养分和锤炼 .其次, 要开动脑筋积极摸索 . 要认真抓住两个环节 : 一是专心听讲, 不要" 走神". 要做到这一点 , 第一要有正确的学习动机 , 有剧烈的学习期望 , 才能专心听讲 ; 其次, 要充分熟识到老师的重大作用, 才能虚心去听 . 二是要努力克服 " 走神" 现象." 走神" 破坏了上课听讲的连续性 , 是很多同学学不好的重要缘由 .再次, 要重懂得 . 上课时 , 要努力争取当堂懂得所学的新学问, 要通过提高课堂的学习效率来减轻课外的学习负担, 这是一条重要的学习体会 . 目前重视 " 出活题 , 考才能 ."最终, 要学会科学地摸索问题 . 主要指同学向老师学习学问的过程中 , 要把老师摸索问题时采纳的思维方式、思维规律和思维方法学到手 . 一些优秀的同学 , 他们上课时 , 已经从单纯懂得详细学问上升到学习科学思维的高度.欢迎下载精品学习资源课堂上学习虽然是主要渠道 , 但不是唯独渠道 ," 家庭训练 " 是重要的组成部分 , 从英语教学来看 , 任何老师无论采纳何种方式和方法 , 在整个教学中都是环绕三个方面开展工作的: 一是培育爱好 , 二是激发同学的求知欲 , 三是培育自学才能 .一、培育同学爱好学校英语教学刚刚起步 , 要想搞好英语教学 , 我认为提高同学英语学习的爱好是关键 . 对于刚刚起步的学校生 , 如何帮忙同学树立信心 , 引发其学习爱好呢 .1. 关注同学的学习学校生开头学习英语 , 一开头都布满了奇怪心 , 加之入门阶段的学习学问难度不是很大 , 学习很简洁接受 . 此时, 作为老师要抓住这一契机 , 渲染你自己对英语教学的积极态度, 不断勉励你的同学 , 从而坚决他们进一步学习英语的信心和决心. 常常问问同学的学习情形 , 以说明你对英语学习也布满了奇怪, 说明你对英语学习是那么的关注, 鞭策同学不断地吸取新的语言学问.2. 为同学供应展现的空间初学英语的同学大多在把握新的语言工具过程中, 有一种剧烈的表现欲望 . 课堂上 , 老师采纳不同的方式 , 尽其所能 , 为同学供应展现的空间 ; 课余, 同样要为同学供应其展现语言才能的舞台. 可欢迎下载精品学习资源以让同学给老师说一些英语单词或一些简洁的日常用语. 以此来满意同学的表现欲 , 稳固在课堂上所学的学问 , 到达师生间共融、共同维护 俗语说：爱好是最好的老师；有了爱好，就像拥有了一把开启学问宝库的钥匙；有了爱好，就能产生无穷无尽的学习动力；因 此，在日常的训练教学工作中， 我们应当不断地努力培育学校生的英语学习爱好，使他们想学，爱学，乐学；一从老师自身特点动身，最大限度地发挥师爱的作用，让学 生信任你，宠爱你； “亲其师，信其道”这句格言永存于老师与同学之间；老师只有专心去爱同学，靠近同学，即使在孩子做错的时候， 也不应当辱骂，体罚同学，而应当耐心的跟他们讲道理，勉励他们， 督促他们，给他们更多的关怀和关怀，那么久而久之，同学在心理上 也会渐渐地靠近你， 漫漫地对你所教的学科产生宠爱之情， 从而也培育了学习爱好；因此，作为老师必需具有足够的耐心与信心；二从学校生自身特点动身， 培育学校生长久的学习英语的爱好；学校生随着学习时间的增加，年级的上升，内容难度的加大，学习的爱好就会逐步降低，有的甚至会产生恐惧感；此时，作为老师，就应从同学自身特点动身， 想方设法提高同学的学习爱好， 可以运用图片实物等直观手段，幽默的语言，悦耳的歌曲，好玩的嬉戏、竞赛和故事等来激发同学的学习爱好和积极性英语学习的爱好的目的 .欢迎下载精品学习资源二、为同学营造一些语言环境由于汉语与英语属于不同的语系, 中国同学学习英语的最大障碍是缺少语言环境 . 为了让你的同学能运用多种感官学习英语, 提高学习语言的效率 , 促使其听、说、读、写全面进展, 削减语言学习中的枯燥乏味 , 必需要求同学家长为自己的孩子营造一个良好的语言环境 .1. 给同学供应必备的设备和材料学习英语要预备收录机、学习机以及各种听力磁带, 使他们课后有练习英语的时机. 条件好的家庭仍可以购置VCD机, 为他们供应更优越的条件 . 另外仍要买必备的工具书 , 如词典、语法书等, 为他们自主学习打开便利之门.2. 听、读、背英语内容学校英语的教材内容趣味性强 , 贴近同学的生活 , 因而实践性和交际性较强 . 不听、不读、不背是不行的 , 我们可以依据这一特点, 绽开对同学的检查和帮忙 . 帮忙他们熟读背诵最基本的句子和关键词语 , 使他们琅琅上口 , 然后再让他们进行书写, 做到既上口又上手 .三、帮忙同学养成良好的学习习惯欢迎下载精品学习资源良好习惯的培育非一日之功 , 它不仅是对同学的考查 , 也是对老师的考查 . 老师的一言一行无不影响着同学. 老师要细致、 持之以恒地督促同学培育良好的学习习惯, 详细做法如下 :1.每天大声朗读或听读 20 分钟左右 .2.有意识地识记单词、句型、文章 , 积存学问 .3.大胆发言 , 敢于质疑 .4.认真完成作业并准时订正错误.5.专心地倾听同学的发言、老师的讲课. 6.每单元终止后 ,整理所学的学问 , 自撰单元小结 .7.课前预习 , 课后复习 . 8.将遇到的难题记入自己的 " 难题集锦 " 中.培育同学的学习习惯 , 是同学学习成果稳步上升的关键因素,同时也是稳固同学学习爱好的必要条件.四、多和家长联系老师和家长联系是全面明白同学的重要途径. 很多老师只留意自己同学的学习成果, 而对同学的学习态度、学习方法、努力程度不太明白 . 假如能和家长准时沟通 , 对同学的训练才能做到有的放矢 , 老师才能更加全面的明白自己的同学, 更加全面的评判自己的同学 , 做到因材施教 , 使同学得到更多的关怀和训练.欢迎下载精品学习资源总之, 如何提高学校生英语成果是学校家庭以及同学的共同目的, 只要方法得当 , 齐心协力 , 就肯定能够使我们的同学在学习、生活上健康、欢乐地成长 .第一， 可准时补上欠缺的学问；目前，中学校生的学习负担均较重；新学问多，作业量大；对于孩子来说，难免有一些消化不了的东西； 在此情形下， 如不能准时地把所欠缺的学问补起来，势必造成恶性循环，不懂得的东西越压越多；利用暑假这段时间上辅导班可以补偿这方面的不足；其次，上辅导班可以有针对性地授课；学校老师在课堂上， 只能面对大多数同学的水平和进度授课，不行能面面俱到； 而思维较慢、接受才能较弱的同学，在这种情形下，会感觉听起课来很吃力； 往往是老师授课的几句话反应不过来，立刻就失掉了连续向下听的爱好；相反，辅导班老师面对面地授课，且授课之前 对同学水平已有明白， 就针对性较强， 并给同学留有充分的考虑余地，同学在此种环境里学习，心情会放松下来，学习的效率自 然会大大提高；第三，可以增强学习较差的同学的爱好和信心；辅导班教师在面对少数同学单独授课的时候，心情相应地也特别放松， 不会有紧急、 急躁等心情； 而且体会丰富的老师会用幽默的语言提高同学的学习爱好； 学习较差的同学大多有肯定的自卑心理，老师会在授课中帮忙他们树立起自信心；这些都是平常在课堂上难于得到的；欢迎下载精品学习资源第四，能订正同学的不良学习习惯， 使同学把握正确的学习方法；学习较差的同学，除智力因素外，大多在长时间里形成了这样那样的不良学习习惯； 而对于不做训练工作的家长来说， 很难发觉自己孩子在学习上的某些弊端； 辅导班老师就不同了， 他们凭借着专业的本事和丰富的体会， 会立刻发觉问题所在， 并在潜移默化中帮忙同学订正不良习惯， 使其在补上功课的同时， 逐步把握正确的学习方法；家长如何训练孩子？1、不要急于求成；俗语说：“欲速就不达；”不能强迫孩 子学习，逼得太紧的话，孩子会变得焦虑、不耐烦，使他感到学 习是件“苦差事”，潜意识中产生抵抗的心情，因此变得善忘， 一下子就会把刚学过的全部遗忘；假设家长再加以责骂、鞭打， “火上加油”， 就会大大打击孩子的学习心情， 乃至对整个学习生活失去爱好， 其后果不堪设想； 轻者会影响孩子良好性格的形成，重者会发生出走、轻生等大事；做父母的责任，应敏锐地发 现孩子的爱好， 从孩子本身的爱好动身， 并依据孩子自身学习爱好进展的规律，因势利导地加以培育；当孩子学习遇到困难、成 绩不好时，想方设法给以勉励、引导，提高其学习积极性，便可 使孩子保持深厚的学习爱好；2、不要与别人攀比；当孩子取得一点进步、成果有所提高时，要善于夸奖，不能吝啬赞扬语，更不能与别人攀比，否就孩欢迎下载精品学习资源子会产生抵抗心理、自卑心理，总认为自己不如别人，不自觉地舍弃进取；3、要善于捕获一切时机， 不断刺激孩子的奇怪心及求知欲；从多方面、 多渠道培育孩子的学习爱好， 使学习过程变成更有乐趣、更丰富多彩的过程；如有意带孩子参观博物馆、图书馆，带 孩子走入大自然去郊游、旅行，引起他熟识事物、讨论事物的兴 趣，让他对四周事物和现象产生爱好和宠爱，期望获得学问；同 时，采纳多种形式如讲故事、做嬉戏、猜谜语、阅读课外书等， 帮忙孩子把握和积存学问；4、为孩子布置寂静、舒服的学习环境，使他不受干扰，安 心做功课；父母也要以身作就，为孩子树立榜样，宠爱看书，不 断学习，常常带孩子看看书展、逛逛书店，不时买几本自己宠爱 的书或为孩子买几本适合孩子阅读的书，这样有助于增强孩子的学习爱好和信心；新课程数学突出表达了基础性、 普及性和进展性， 使数学训练面对全体同学， 实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展；因此，我们必需重 视同学的数学学习提高他们的学习成果，特别是做好差生的转化工作；1多加勉励，培育信心欢迎下载精品学习资源现在的训练需要我们正确地对待学习困难的同学， 认真分析差生学习困难的缘由， 有意识的“偏爱差生”， 答应同学数学学习上的反复，从中来激发他们学习数学的自信心，并制造条件，让差生能品尝到取得胜利的欢乐，享受到学习的乐趣， 使他们感到自己能学好数学；同时，老师应从实际情形动身，降低和调整 某些教学要求，以满意差生的需要，促使教与学的适应，教与学 的统一，逐步增强他们学好数学的信心；作为数学老师，我们应 该主动接近差生，明白他们，然后对症下药；例如：某同学因多 次进嬉戏厅受处处分，处分后他特别消极，生怕人家鄙视他，因 此不但纪律不见好转，学习成果一退再退；我明白这个情形后， 主动找她谈心， 并情愿帮他尽快撤销处分， 但必需订一个“君子协定”，就是一年内通过双方努力，争取把数学学好，以学好数 学为起点，带动其他学科；通过一次次的努力，使他逐步端正了 思想，学习成果有了显著的提高；最终考上了高校，后来，他仍 常常写信给我，信中写道：“假如没有起初的君子协定，今日我 跨进的不是高校门；”总之，对这一类同学，要把“管”改为 “教”，要把“骂”改为“爱”，要善于捕获他们的闪光点，多一点夸奖， 少一点批判， 帮忙他们， 一步步找回自信， 发奋自强；2多加引导，培育爱好同学对数学产生爱好是学好数学的关键； 同学一旦对数学产生爱好，就会专心致志地学习这门功课；因此，教学时，老师应欢迎下载精品学习资源适当创设情境，引起同学留意，提高学习爱好来活跃课堂气氛， 引导每位同学进入积极的思维状态，从而到达教学目的；同时， 我们在训练过程中，不要鄙视差生，要厚爱他们，让他们宠爱上 你这位老师， 这样他们就会宠爱上你的数学课，成果当然就提高了；3多加改良，提高课堂效益课堂教学是教学的主要形式， 要提高同学的学习成果， 第一必需抓住课上四十五分钟，应熟识教材，讨论大纲，讨论最近几年中考中常显现的数学思想方法和数学才能，然后针对同学的实际情形，深化浅出，从同学的熟识水平动身，从同学的已有学问 动身，查找上课最好的教学方法；在上课提问时，千万不要遗忘差生也是你的同学， 假如他们整堂课与答复以下问题无缘，或许他们会有一种失落感， 假如你留意了他们， 他们至少会感到我仍没有被打入冷宫，我仍有期望；另外在提问时，要善于抓住他的一些正确的地方加以夸奖和勉励，使他的心理感到暖和； 这样有利于提高他们的数学成果；4 多加指导，把握科学的学习方法引导差生养成认真制定方案的习惯； 制定方案可以使他们明确学习目的， 合理支配时间， 可以把他们从盲目学习中解放出来；欢迎下载精品学习资源制定方案可以有长远方案，短期目标， 执行方案可以在老师的督促下进行；引导差生做好课前预习的习惯；课前预习是同学听好课的基础；对差生特别要留意搞好这方面的工作；开头可以由老师硬性布置给他们肯定量的预习摸索题和预习作业，通过预习， 使他们初步懂得教材内容，这样听起课来，要轻松一些，信心足一些，渐渐使他们尝到课前预习的甜头，就可以把这种硬性的行为，转化为一个自发行为，课前预习的习惯也就形成了；引导他们学会听课； 上课是懂得和把握基本学问、 基本技能和方法的关键环节，因此，引导他们学会听课，意义重大；引导 他们听课做到“心到”、“眼到”、“手到”、“口到”；所谓 “心到”，就是要关注力度高度集中，不开小差；“眼到”是要认真看清老师的每一步板演； “手到”是指做好适当的笔记， 而不是通篇照抄， 协作老师在草稿纸上做好肯定的运算；“口到” 是指认真协作老师热闹发言；引导差生养成复习质疑的习惯；听完课后，盲目地做作业，不会做就问同学， 这是差生的一个通病； 听课后， 准时回忆复习， 解决质疑问题是高效率学习的一个重要环节；要通过反复阅读教材，回忆课上老师所讲的内容，查阅有关资料，或向老师请教，强化对基本概念、 学问体系的懂得和记忆， 弄清重点， 突破难点；欢迎下载精品学习资源引导差生形成独立作业的习惯； 通过同学的独立摸索， 能让他去分析问题、解决问题，可以进一步加深对所学学问的懂得，切忌好像有点难度立刻去请教他人，应当通过自己的周密摸索，真的不懂才问；假如边做边问，或边做作业，边查阅资料，就会始终停留在对学问点明白的程度上，而不能到达懂得和把握；事在人为，古人云：“不积跬步无以至千里，不积小河无以 成大江”； 学习也是一样的， 差生之所以学习不好就是没有脚踏实地，一步一个脚印地学； 从而越来越跟不上， 越来越厌烦学习， 也就越来越差； 我认为在实际教学中只要对他们认真、细心地引导培育，踏踏实实，只要我们重视差生的转化工作，切切实实抓好他们，就肯定能够大面积提高差生的数学成果；欢迎下载