人教初中语文七下《16社戏》PPT课件 (1).ppt

社戏,鲁迅,解题：,“社”，会意字。“礻”表示祭祀，“土”是土地神。古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。按照我国民间的习俗，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。在绍兴地区，后来发展为以演戏的形式祭祀，这时候演的戏就称为“社戏”。,鲁迅，原名周树人。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。 代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，中篇小说阿Q正传，散文集朝花夕拾，小说集呐喊、彷徨，杂文集坟、二心集等,作者简介,写作背景,社戏写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使作者回忆起心中保留的一块净土-平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干正反小伙伴的友爱。那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦理观念的自由大地。作者热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，他把这种思想感触完全融于作品之中。,一、读出人物这篇小说人物众多，谁是贯穿始终的人物？并以主人公的视角，用一句话概括全文。,归省（ xng ） 行家（ háng）惮 （ dàn ）絮叨（xù dao）怠慢（ dài ） 撺掇（cun duo）凫水（fú） 潺 （chán）歌吹（ chu ） 蕴藻（yùn zo ）家眷（juàn） 皎洁 （jio）漂渺(pio mio ） 纠葛 (Ji gé),给粉色的字注音,默读课文：小说围绕“我”去赵庄看社戏写了哪些情节？详略是如何安排的呢？,二、读出情节,详写的是：略写的是：,哪些详写？哪些略写？,A,B,C,D,E,F,G,A. 写了我随母亲归省小住平桥村,B钓虾放牛的乡间生活。,C看社戏前的波折。,D夜航去看社戏途中。,E去赵庄看社戏。,F看社戏后归航偷豆。,G六一公公送豆。,因为文章主要写看社戏，所以看社戏前的波折，夜航去看社戏途中，赵庄看社戏，看社戏后归航偷豆详写，其他情节与看社戏关系不大，所以略写，这样能更好的表达中心意思。,讨论：,有人认为本文直接写社戏的内容太少，而写社戏以外的内容太多，因此建议把题目改为“平桥村一夜”之类的题目。你怎么看呢？,朗读第一部分：看戏前。,第一部分中有一个词既写出了平桥村在“我”心目中的地位，又写出了“我”对平桥村的情感，请同学们把这个词找出来。,(“乐土”),探究：为什么说平桥村是“我”的乐土?,得到优待,免念“秩秩斯干幽幽南山”,许多小朋友伴我来游戏；一家的客，几乎也就是公共的,可以钓虾、放牛,大家钓的虾“照例是归我吃”,可以看“社戏”,3、这一部分与写看社戏有什么关系?,（1）交代了看社戏的时间、地点,同去看戏的人物，以及对平桥村生活的怀念。,（2）由一般乐事（钓虾、放牛等）引出最大乐事（看社戏），为下文作铺垫。,小结：,鲁迅故乡绍兴,钓虾,孩子放牛,水牛,黄牛,赏析第二部分,默读课文，思考： 第二部分是写赵庄看社戏的全过程。 主要写了哪几件事?并据此划分好这部分的层次。,一层(59段)：看社戏前的波折；二层(1013段)：去看社戏途中的见闻感受；三层(1421段)：在赵庄看社戏；四层(2230段)：看社戏后深夜归航。,赏析第二部分,第一层(59段)：看社戏前的波折,什么样的波折？又有什么样的转机？为什么这样写？,三次波折：,叫不到船不准和别人去外祖母要担心。,三次转机：,八叔公的船回来了与我同去保证不出事,好处：笔法曲折，文气摇曳,为看社戏做好充分的铺垫；初步表现小伙伴的热情、能干等特点，尤其是“双喜”。,赏析第二部分,第二层(1013段)：去看社戏途中的见闻感受,1、你能否圈出描写少年朋友们开船动作的动词，体味其运用之妙。,点,磕,退,上,架,表现小伙伴们驾船熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏时的愉快的心情；,1,赏析第二部分,第二层(1013段)：去看社戏途中的见闻感受,2、在课文第11段中，从哪些角度写景，写出景物的什么特征？这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用？,2,嗅觉、视觉、听觉、想象。,烘托出“我”的急迫心情。,这样多角度、多侧面的描写景物，丰富细腻，让人有身临其境的感觉。,视觉：,豆麦“碧绿”、远山“淡黑”，月色朦胧在水气里，依稀的赵庄，几点火；,嗅觉：,豆麦和水草的"清香"；,听觉：,感觉：,但我却还以为船慢使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。,"潺潺"的水声，小伙伴的说笑、嚷声，远处的"歌吹"。,把“淡黑的起伏的连山”比喻成“踊跃的铁的兽脊”。（以动写静，既表现了船速之快,又烘托出“我”急迫去看戏的心情。）,修辞手法：,1、这些景物描写，为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图景。2、写出了小朋友行船之快。3、烘托了“我”急于看到社戏的愉快和迫切的心情。4、抒发了作者热爱农村的感情。,船头看戏,赏析第二部分,第三层(1421段)：在赵庄看戏,1、这一部分写在赵庄看戏，戏好看不好看？ 从哪里表现出来？,2、孩子们爱不爱看？从哪里表现出来？,不好看。一是铁头老生不翻筋斗；二是也没有“我”最爱看的蛇精和跳老虎；三是最怕看“老旦”，然而“老旦终于出了台”， 并不停地唱着。,不爱看。表现： 稀奇、渐不明显、喃喃的骂、不住的吁气、 打哈欠、各管自己谈话。 （侧面描写）,如今的社戏,如今的社戏,赏析第二部分,第四层(2230段)：月下归航,1、写月下归航时，主要写了什么趣事？这时“我”的 心情和去看戏时有什么不同？,2、途中偷罗汉豆吃，这件事能不能删掉，为什么？,月下归航时，写了小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事。去时“我”的心情很急迫，总“以为船慢”，而此时“我”和小伙伴们偷豆吃豆，心情无比畅快、轻松。,罗汉豆并不是无上的美味，但那是要好的伙伴们齐心协力做好的，因此便变成了无法再吃到的好豆。社戏也并不是引人入胜，但看戏时有伙伴的陪伴，因此便变成了无法再看到的好戏。童年的快乐、甜蜜，也便变成了永恒的回忆。所以不能删掉。,讨论：这几段写偷豆要表现什么。,煮罗汉豆,通过对孩子们的语言、动作以及“摸”、“摘”、“煮”、“吃”等几个细节描写，表现了他们各自不同的性格和优秀品质。,偷豆这一情节，表现了农家少年的天真、热情、纯朴和稚气。正是因为偷豆吃的童心和野趣，才使普通的罗汉豆有了无比的美味，才使“我”终身难忘。,自读第31至40自然段，讨论六一公公的形象。,六一公公夸自己的豆好“我的豆种是粒粒挑选过的” 。,“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，踏坏了不少。”证实双喜他们是否偷了豆，重在指责他们踏坏了庄稼。,善良宽厚，爱惜劳动果实,六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客?这是应该的。”还问“迅哥儿，昨天的戏可好么?”“豆可中吃呢?”,淳朴、好客。,好强。,六一公公送豆给母亲和我吃,淳朴、好客、热诚。,六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人。,六一公公的性格,小说还描写了几个人物？你最喜欢哪个？他具有怎样的品质？,我喜欢文中的双喜。因为他胆大心细，聪明伶俐，比如当“我”看不成戏，“急得要哭时”，双喜马上计上心来，解决“大船”的问题，而且“打包票”保证“我”的安全，让“外祖母和母亲也相信”；因为他像个小领袖，敢于负责，比如当老旦唱个没完没了，大家都已经厌倦但不好说回去的时候，又是他提议回家。,双喜,阿发,我喜欢文中的阿发。因为他纯洁无私，比如午夜归航时，阿发以“我们的（豆）大得多”为由，建议去偷自家的豆。,小伙伴,我喜欢文中的一群小伙伴。因为他们友爱热情，比如“我”是“远客”，他们得到父母许可，“伴我来游戏”；开船时“年幼的都陪我坐在船中，较大的聚在船尾”，以防万一。因为他们聪明活泼，比如对付细心的八公公，他们议论之后，想出要八公公归还枯柏树，当面叫他"八癞子”的办法。因为他们很能干，比如他们驾船技术高超，水性很好。,戏并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了"？,赏析第三部分,“我”所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情和他们的劳动的本领、办事的能力。再加上特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲密的关系。这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见到过。在以后的人生路上也很少见到的。 “我”对这段往事的回忆，表达了对美好生活的向往之情。,景 美,人 美,生活美,情意美,本文通过童年时“我”和伙伴们在农村看社戏的事件，抒发了“我”对美好童年生活的怀念之情，从而表达了“我”对热忱、友好、平等、和谐的人际关系的向往。,全文小结：,关于社戏的对联,1、社戏原本乏无味  民风纯朴促好戏,2、 天作幕地作台七手八脚搭起来 ， 唱小曲演大戏男女老少心欢喜,3、情节新奇出人意料， 机关巧妙娱我视听 。,4、有声有色，须臾间臣忠子孝，立千秋功业； 似真似假，咫尺地南征北战，定万里江山。,归省（ ）偏僻（ ）挖掘（ ）钓鱼（ ）悠扬（ ）弥散（ ）宛转（ ）踊跃（ ）兽脊（ ）蕴藻（ ）乌篷（ ）支撑（ ）漂渺（ ）旺相（ ）撮着（ ）桕树（ ）,一、给下列画线字注音。,xng,pì,jué,diào,yu,mí,wn,yng,J,yùn,péng,chng,mio,xiàng,cuo,jiù,1最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台。（     ）A像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇 B引起注意，使人吃惊C造成某种局面，使人震动 D如悬崖峭壁一般 2外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢（ ）A冷淡。这里是客套话，招待不周的意思 B懒惰C有意地不积极工作，降低工作效益 D松懈,二、为下列句中画线词选择正确的解释。,A,A,三、下列句子各表现了文中人物怎样的性格？ 1阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”（           ） 2不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去”他于是打着辑子过去了。（  ） 3双喜拔前篙双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。（         ） 4真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了( ),热情好客，淳朴，无私。,善良，淳朴，好客,聪明，能干，机智，热情，爽直。,对美好生活的向往。,四、指出下列描写人物时所使用的描写方法。1大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾（         ）2“阿发，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？（         ）3总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。 （         ）,动作描写,语言描写,心理描写,