小学部上学期教师培训工作总结.docx

精品名师归纳总结学校部上学期老师培训工作总结其次十三中学（学校部）在本学年工作中坚持以国家的训练方针和区师训部关相关文件、 政策精神为指导, 秉承本校每个老师都优秀的思想, 为培育“习惯好,质量高,有特色”的同学一步一个脚印,扎扎实实的开展各项工作,以建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研才能、适应新课程改革需求的老师队伍为目标,以老师的可连续进展为本,抓住学校部刚刚起步的机遇,努力夯实基础、提高内涵,树立老师新形象。先讲我们一些浅显的做法给领导做以汇报。一、 教学常规精细化,教研教管序列化,全面提高老师专业素养。1. 各门课程全面开花,抓实、抓细了“6 课”步骤。本学期开齐开足了各门课程,音乐、美术、体育、品德与生活（社会）学科建设。有效的师生书法课建设。强化了的方课程的建设并且开发校本课程,将方案内容落实到位。日常工作中严格依据课程方案,抓实、抓细了“ 6 课”：备课、上课、听课、磨课、说课、评课,引领老师在夯实教学常规的基础上, 不断提升个人业务水平。2. 建立三级教研治理机制,强化常规工作的跟进督导。建立了“校长室教学讨论指导中心教研组”的三级教研治理机制, 充分发挥教学讨论指导中心职能,中心主任及各教研组长充分履行职责,不断 自我提升,依据各自学科特质有效的开展教研活动,让实效、即时性贯穿教学 始终。治理上加强了常规检查工作有效监督,在保证检查结果客观性的基础上, 准时的进行反馈和整改。二、专家高屋建瓴, 网络教研促进展。1. 山东省中学校老师远程研修- 行走在幸福的研修之路。2022 年 8 月山东省中学校老师远程研修如火如荼的开展了,学校部的老师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结们全体准时、且特别积极的全程参与了这次研修活动,在网络这一平台上,认 真学习做好理论学习记录,积极发言,提出自己的见解,并仔细撰写心得体会, 在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养,每天都有多名老师的文章被区 荐、市荐、省荐。学校在炎夏特的供应了一间空调房给各位老师,墙上的展板 更是清楚的记录了各位老师们的一个个脚印,可谓是行进在幸福的研修之路上。2. 网络即时互动沟通建立个人教研博客、教研群。每位老师都建立了个人教研博客,建立学校教研群,并且互为好友,将平常制作的教学课件、备课、教学故事、反思心得等准时上传共享,登录学校教研群、学校网站,实行充分发挥学校网站学习、讨论阵的作用,办出了“高效课堂理论探究” 、“优秀课例”、“教研反思”、“他山之石头”、“胜利体会”等栏目,为全体老师搭建了一个学习和沟通的平台。依靠市网络教研平台,积极开展网络教研,为老师间搭建互动研讨的直通车,实现“不花钱”、“不出门”就能倾听到专家报告、观摩到名家课堂,并在网上开展互动研讨、沟通活动。三、实施老师全员培训工程建设,打造老师专业成长平台。1. 青蓝工程 - 结对帮扶、分段培育,促青年老师快速成长： 依据“合格老师骨干老师学科带头人名老师”的结构层次,突出阶段重点,做出了个人进展规划,每位老师都建立了自己的专业进展档案。针对我校青年骨干老师较多的情形,本着“确定目标,拜师求教,骨干引领,整体提高”的原就,结对帮扶,开展一对一的“传帮带” ,切实的开展了青年老师“推门听课, 随堂学艺,多次磨课”制度,对其进行分段培育。第一阶段：上课、反思、修改阶段。其次阶段：二次执教阶段。第三阶段：三次执教阶段。由青年执教教 师展现个性特色的和谐课堂。在指导老师的指导下反复磨课,努力达到教学策 略的自如运用、教与学、师与生的和谐。此项活动,充分发挥骨干的引领作用, 通过深化教学现场,不断反馈-矫正,完成讨论课改进课规范课的提升和蜕变,促进了青年老师的快速进展,为和谐课堂的创建奠定扎实的基础可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 基本功提升工程全心实练、持之以恒。全部老师每天坚持进行基本功训练,包括粉笔字展现、钢笔字展现、一般话练习、教具制作等,反复练习,养成习惯,并且运用与课堂当中。我们邀请了书法老师闫老师,每天早上示范粉笔字,老师书写粉笔字及钢笔字进行集体展现通过一段时间的练习,每位老师都有了很大的进步,写得好字、说得一般话、做得规范课件。3. 活动引领、全员参与奠定坚实理论基础,练就过硬心理素养。进行学习讲座,举办“读书沙龙” 、“高效课堂论坛活动” ,扎实搞好全员培训,举荐学习材料,内容涵盖训练、教学、治理、老师心理等多方面,写读书理论笔记,通过学习,使全体老师把握构建高效课堂的基本策略,奠定课改 的坚实理论基础。坚持集体备课培训学习制度,大面积的开展“高效课堂”专 题理论学习活动,定期支配业务教干或骨干老师对重点内容进行主讲和辅导, 并在期末组织全体老师进行理论测试,检验学习成效,为各位老师奠定了坚实 的理论基础。 2022 年 1 月份全市家庭训练理想者联盟,首次教研活动在我校举办,学校部全体老师参与了本次学习如何与家长沟通、如何与同学沟通,为班 主任及其他老师们拨开了迷雾,解开了疑虑,并且练就了过硬的心理素养。4. 名师成长工程挖掘潜力,树立品牌。（1） ）制造了各种学习机会。 多名老师在区教研部门参予了各种教研活动, 并且在回校后 ,开展了公开课等观摩学习活动 ,树立了品牌,实现“典型引路” , 挖掘出了隐藏在老师们身上的深层潜力,扎扎实实的做好名师团队锻造工作。勉励培育年轻老师进入名师工作室进行研修学习,争取早日锤炼成为名师,实现老师进展与学校进展的双赢。（2） ）小课题带动大进展。 本学期依据“三百工程”的相关要求,本部每位老师都进行了一个小课题的讨论,并且深化试验,其中崔玉霄老师的课题被推可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结选为市级课题。学校对老师定期进行科研培训,增强老师科研意识,努力实现老师由“教授型”向“科研型”转变,用科研带动教学工作的整体改革。四、以自能高效课堂建设为基石,提升老师课堂驾驭才能,打造课堂高效。在本学期开头时就依据我校新组建的团队,老师少、同学少的实际情形,确定了以“常态课教学高效化”为突破口,深化推动自能高效课堂建设的总体思路。1. 抓实“首讲有效”举措 - 首讲必有效！ 课堂教学的有效性突出表现在首次教学有效上,强调“首战必胜” ,强调的是减轻课业负担要从上好每一节课做起。老师落实好“备讲批辅考”的各项环节的效度。“向 40 分钟要质量”,并且深化推动“当一天同学” 、“教干下水”活动,加大对常态课堂教学的监控力度。2. “学期初模拟定级 - 学期末达标定级“课堂教学活动 - 品尝进步、胜利的欢乐。学期初教学讨论指导中心组织人员分学科对每位老师的课堂教学水平进行初步的模拟定级,摸清底子、提出改进建议、明确学期末定级目标,经过一个学期的自我的反思、实践、提升,每位老师都有了可喜的进步,让每位老师品尝到了胜利的欢乐。仍举办了“月达标过关质量调研”活动,真正做到了堂堂清、周周清,从命题、制卷、监考、评卷、分析、讲评等方面入手,防止虚假成果,老师自我跟进、落实、调度,提升了绿色教学质量。3. “同课同构”“同课异构”活动 - 提升课堂教学效度。在各个学科开展“同课同构” “同课异构”活动、课堂教学活动月活动等,引导老师深化讨论课标、教参、教材和同学,提高教材解读才能,然后发挥教研组讨论课的集体聪明, 仔细落实了骨干老师听评课制度、 青年老师汇报课制度、 公开示范课制度、课堂教学达标制度等活动,留意收集材料,整理提升,大面积提高课堂教学效率。五、以有效校本教研为平台,提升老师专业素养。1. “ N+1+1”评课模式引领老师在赏识中提升可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结我校以小坡度、低起点,创新性的采纳“ N+1+1”评课模式,暨实行赏识策略,从老师“ N 个亮点、一个问题、一个建议”为切入点对老师课堂教学进行深化剖析、研讨,找亮点全面打造了健康向上、积极愉悦的老师群体,提升教师胜利指数、价值认同感,成为了全面营造高效课堂建构的有效手段。2. 以“问题教研”为抓手,打造“主题教研”校本讨论平台。本着活动讨论的目的性、实效性、专题性, “一个活动引领一个主题,一个活动解决一个问题”的原就,本学期校本教研以“问题教研”为抓手,打造“主题教研”讨论平台。本学期的教研依据实际情形实行多形式的主题教研形式, 比如：分学科的模式探讨讨论。如何评课、说课。如何答辩。如何写好教学反 思。课堂教学中的习惯养成评判等。六、语文素养养成,师生共同提升“说好话”（标准流利的一般话） 、“写好字”（规范标准的正楷字） 、“读好书”（亲子共读,师生共读）活动,让同学的听、说、读、写卓有成效,让一般话成为校内语言,让书香溢满校内,让书法流光溢彩。引领同学的同时,我们老师做了特别好的榜样示范,在活动中师生的素养提升的特别快。七、在幸福社团活动中彰显老师的魅力为推动“体育、艺术 2+1 项目”的全面开展,我校开展了“幸福社团”活动,增加特长训练项目,设立了舞蹈、葫芦丝、画画、乒乓球、七巧板等社团。为同学供应更多的挑选空间的同时,每位老师在带特长班的过程中提升了自己 的素养,赐予自己一个宽阔的展现平台。可编辑资料 - - - 欢迎下载