“若何”问题的设计（1）.ppt

如何转换情境,华东师范大学网络教育学院 闫寒冰,什么是情境,心理学认为，情境是对人有直接刺激作用，有一定生物学意义和社会学意义的具体环境。,井蛙不可以语海，夏虫不可以语冰,为什么要转换情境,传统教学“去情境”一道小学数学题：牧人赶了32头羊与45头牛，请问牧人的年龄是多少？学习过程设计“真实情境”“去情境”转换情境可以提高认知挑战，检验学生灵活应用知识的能力,情境五要素,当某个要素改变时,人物（Who, Whom, What）：具体情境中的人、团体或物。如果你是童话故事中的“恶人”，你将怎样为自己辩护？树叶的叶齿数符合正态分布，我们校同学的身高情况是否符合正态分布呢？ 时间（When）：具体情境的时间，包括年代、朝代等。酸雨对人类的生产生活造成了巨大的危害，如果任由这种情况发展下去，50年后的地球会变成什么样子？根据对近十几年来加洲人口数据的分析，你来预测一下50年后的加利佛尼亚还是一个黄金之洲吗？,当某个要素改变时,地点（Where）：具体情境的地点，包括国家、城市、地区，甚至星球等。在太阳上能看到地蚀和月蚀吗？如果会，那又是什么样子的呢？美国的健康饮食指南适用于其他地区吗？如中东、亚洲等。     工具（by What）：主体作用于结果的手段、方法、工具等。如果将这篇散文改编成诗歌，你将进行哪些修改？如果没有指南针，你将如何在森林中辨别方向？规则（Why）：情境中事物发展的规定、法律、惯例、风俗等。如果我们是生活在二维空间里，人们将如何生活，交通规则、社交礼仪都将如何变化？如果从法律上废除死刑，社会将会有何变化？,设计练习,以某堂课中的知识点为基础，尝试着一一改变它的五个要素，看看会有什么样的新情境出现。,