实训教案首页《护理学基础》教案.doc

护理学基础护理学基础教案教案名称课程名称课程护理学基础年级年级2016 级专业班级专业班级护理 2 班主讲教师主讲教师李芸授课时间授课时间2017.5.10学时学时1 学时课型课型理论课教学方法教学方法多媒体 讲授法 演示法 课堂练习授课题目授课题目无菌技术教学目的：教学目的：1. 情感和态度目标：表现出一丝不苟的学习和做事态度，良好的无菌观念。2. 知识目标：掌握无菌操作原则。3. 技能目标：通过练习能正确使用无菌持物钳和无菌容器。重点与难点重点与难点：1. 无菌持物钳和无菌容器的使用方法。 （重点）2. 无菌技术操作原则。 （难点）实训用物：实训用物：教科书.无菌储槽.无菌罐.无菌治疗碗.无菌持物钳.无菌持物镊等等。 参考教材参考教材 ：李玲.蒙雅萍 护理学基础.第 3 版.人民卫生出版社.2002丁言雯 护理学基础.第 1 版.人民卫生出版社.2008李晓松 护理学基础.第 2 版.人民卫生出版社.2010张美琴 护理专业技术实训.第 2 版.人民卫生出版社.2007教材分析：教材分析： 无菌操作技术是临床常用护理技术之一，是护理专业学生必须掌握的基础护理技术。其教材安排是在学生建立了消毒灭菌相关知识基础上呈现的，是为学生今后的临床实习工作奠定重要基础的。符合学生的特点和逻辑思维，安排合理。教学过程：教学过程：一组织教学 1 分钟二复习旧课 1 分钟三新课教学 31 分钟四课堂练习 10 分钟五课程小结 2 分钟教学内容及活动过程教学内容及活动过程一组织教学：向学生说明授课内容及教学目标。二复习旧课设问，请学生回答：1.消毒和灭菌的区别是什么？三新课教学: （一）概念：1.无菌技术：指在医疗和护理操作过程中，防止一切微生物侵入人体和防止无菌物品、无菌区域被污染的操作技术。2.无菌物品：指经过灭菌处理后未被污染的物品。3.无菌区域：指经过灭菌处理后未被污染的区域。（二）无菌技术操作的原则：1.操作前准备：（1）环境准备：清洁宽敞，操作前 30 分钟停止清扫，减少人员走动。（2）操作者准备：修剪指甲、洗手，戴帽子口罩，必要时穿无菌衣、戴无菌手套。2.无菌物品保管原则：（1）无菌物品和非无菌物品应分开放置，并有明显标志。（2）无菌物品不可长时间暴露在空气中，须存放于无菌容器或无菌包内；包外应注明品名、灭菌日期，按时间先后顺序使用。（3）无菌包应放于清洁干燥、固定处，未污染的情况下，有效期为 7 天，过期或包布污染潮湿应重新灭菌。3.操作中保持无菌原则：时间时间1 分钟1 分钟2 分钟4分钟（1）操作者应面向无菌区，身体与无菌区保持一定距离，手臂保持在腰部或治疗台面以上，不可跨越无菌区；不可面对无菌区讲话、咳嗽、打喷嚏。(2）取无菌物品时，必须使用无菌持物钳；无菌物品一旦从无菌容器或无菌包内取出，即使未使用，也不可再放回；无菌物品使用后，必须重新灭菌后方可再用。(3)无菌操作中，无菌物品被污染或疑有污染，不可再用，应予以更换或重新灭菌。(4)一份无菌物品，只能供一位病人使用一次，以防交叉感染。(三)无菌技术基本操作1.1.无菌持物钳使用法：无菌持物钳使用法：【目的】用于取用和传递无菌物品【准备】护士准备：衣帽整洁，修剪指甲，洗手，戴口罩。用物准备：（1）持物钳的种类：展示三叉钳、卵圆钳、镊子。（2）存放：1）打开轴节浸泡在盛有消毒液的大口有盖容器中（或置于无菌干燥容器中） 。2）消毒液的量，以能浸没钳轴节以上 23cm，或镊子长度的 1/2 为宜。3）每个容器中只能放置一把无菌持物钳。4）无菌持物钳和浸泡容器每周灭菌 2 次，同时更换消毒液；使用较多的部门如手术室、换药室每日灭菌一次；干置保存应 48h 更换一次。环境准备：环境整洁，操作区域宽敞、安全，物品放置合理。15分钟【操作步骤】教师演示。【注意事项】无菌持物钳只能用于夹取无菌物品，不可触及非无菌物品。无菌持物钳不能夹取无菌油纱布，也不能用于换药或消毒皮肤。如夹取远处无菌物品，应同时搬移无菌持物钳和浸泡容器，不可暴露在空气中过久。2.2.无菌容器使用方法：无菌容器使用方法：【目的】存放无菌物品并使其在一定时间内保持无菌状态。 【准备】 护士准备：衣帽整洁，修剪指甲，洗手，戴口罩。用物准备：展示常用无菌容器。环境准备：环境整洁，操作区域宽敞、安全，物品放置合理。【操作步骤】教师演示。【注意事项】使用无菌容器时，不可污染盖的内面、容器边缘及内面。无菌容器一经打开，使用时间最长不超过 24h。4课堂练习：1.请学生根据课堂内容，进行无菌技术操作，教师给予指导纠正。 2.请学生做课后练习题，教师讲解。五课程小结：总结本次授课的教学内容，针对学生操作中存在的不足，予以分析。10分钟10分钟2分钟