部编小学语文三年级下册《鹿角和鹿腿》名师课件完整2课时.ppt

第一课时,鹿角和鹿腿,0,谈话导入,伊索寓言是一部寓言故事集。相传为古希腊伊索作。从总体看，应是长期流传在古希腊的寓言的汇集。其中著名的有狼和小羊、农夫和蛇,0,图片展示,鹿,0,谈话导入,鹿，是一种很漂亮的动物，温驯善良。课文中的一只鹿喜欢自己美丽的鹿角，但鹿角差点儿就让自己成为狮子的口中餐,0,称 禁 皱 配怨 狮 逼 撒 挣,chèn jìn zhòu pèi,认识生字,yuàn sh b s zhèng,看谁读得又对又好！,0,猜谜语啦,称 禁 皱 配怨 狮 逼 撒 挣,二小进树林,禁,逼,生字认读,走得只剩一口田,0,认识生字,撒,撒欢儿,播撒,无忧无虑的孩子们撒欢儿奔向西河滩。,我们播撒着希望，等待着明年的收获。,s,s,0,认识生字,挣,一只壁虎被卡住了身子，它拼命挣扎，最后挣断尾巴逃走了。,0,感知内容,听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。,0,课文朗读,在大森林中有一只美丽的鹿，他在溪边欣赏着自己的鹿角他的鹿角很美，可是经历了一些事，改变了他的看法。,0,课文朗读,读一读第14自然段，读出鹿角的美丽吧！,读准每一个字，读出鹿对鹿角的满意和欣赏。“啊”朗读时音调拉长，表达赞叹之情！,他从来没有注意到自己是这么漂亮！,他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”,0,课文朗读,读一读第4自然段，看一看鹿腿是什么样子的。,读准每一个字，“唉”朗读时语调低，语速慢。“怎么”要重读，表达不满。,鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”,0,课文朗读,读一读第56自然段，看看鹿角和鹿腿发挥了怎样的作用吧。,鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。,读这一部分的时候要重读变色的字，体会鹿腿的作用。,0,课文朗读,就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。,读这一部分的时候要重读变色的字，感受鹿角在逃命时的害处。,0,课文朗读,读一读第7自然段，感受鹿说的话。,两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！,读这一部分的时候要意味深长的，这是一个道理哦！,0,朗读课文，注意读出鹿的心情变化。你可以通过朗读展示吗？,小组展示,0,你喜欢鹿角还是鹿腿，你有怎样的看法呢？,小组展示,0,根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。,小组展示,角：美丽 欣赏 差点儿送命腿：难看 抱怨 狮口逃生,0,学习生字,0,注意左右结构紧凑。,注意“广” 外展包围。,注意上边的写法。,鹿,学习生字,塘,映,欣,请认真书写吧！,赏,匀,0,注意第五笔的写法。,注意“反文旁”四笔写下来。,注意左中右结构的位置。,学习生字,致,传,哎,狮,叹,请展示你写得最好的字！,0,作业布置,把课文读通顺，把故事讲给妈妈听，听一听妈妈的意见。,0,第二课时,鹿角和鹿腿,0,认识生字,同桌互相认读生字。,称 禁 皱 配 怨 狮逼 撒 挣,0,认识生字,禁止情不自禁,匀称称赞,池塘糖水,0,认识生字,挣扎挣断,传家宝传记,撒欢儿播撒,0,鹿 塘 映 欣 赏 匀 致 配 传 哎 狮 叹,lù táng yìng xn shng yún,认真书写看结构，一笔一划写得好！,生字复习,zhì pèi chuán i sh tàn,0,写字复习,传 传话 传播转 转动 旋转砖 砖头 搬砖,换一换：注意形近字的区别。试着给其他的字换一换偏旁。,0,谈话导入,美丽的鹿角险些让鹿丧命，可是难看的鹿腿却让鹿逃离了狮子的追赶，这里面的奥妙你发现了吗？,0,感受条理,想一想：课文主要讲了一件什么事情？,发生,发展,结果怎么样了,0,读书有法,任何事情都会有一个发生、发展到结束的过程，按照这个过程把事情记叙下来，就是按事情的发展顺序叙事。,发生,结束,发展,0,自由轻声读一读课文，想一想：课文按照事情发展的顺序写了一件什么事情？,课文赏析,0,第一部分（14）：鹿非常欣赏美丽的角，却抱怨他的四条腿太细了。,第二部分（56）：鹿的腿和角在鹿逃生过程中所起的作用不同。,第三部分（7）：鹿从狮口逃生后明白的道理。,课文赏析,0,课文赏析,赏析第一部分，看一看事情是怎样发生的。,交代了故事的主人公和故事发生的地点。,丛林中，住着一只漂亮的鹿。,池水清清的，像一面镜子。,用比喻的修辞手法，把池水比作镜子，写出了池水平静、清亮的特点，同时为下文做好铺垫。,0,课文赏析,赏析第一部分，看一看鹿的角和鹿的腿是什么样的。,匀称：比例和谐的意思。,他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”,精美别致：精致美好，与众不同。,0,鹿角是什么样子的？鹿喜欢他的角吗？你从哪里看出来的？,课堂展示,0,“噘起了嘴，皱起了眉头”神态描写写出了什么？,鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”,课文赏析,赏析第一部分，看一看鹿的角和鹿的腿是什么样的。,0,鹿腿是什么样子的？鹿喜欢他的腿吗？你从哪里看出来的？,课堂展示,0,赏析第二部分，看看漂亮的角、细细的腿谁更有用呢？,鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。,“鹿的腿”有什么作用啊？,课文赏析,0,就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。,“却”在这里表示转折，写出了鹿角给鹿带来了麻烦。,课文赏析,赏析第二部分，看看漂亮的角、细细的腿谁更有用呢？,0,鹿角和鹿腿在鹿这一段曲折的经历中起到了什么作用？鹿对它们的态度转变了吗？,课堂展示,0,赏析第三部分，感受鹿说的话。,两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！,鹿明白了什么道理呢？,课文赏析,外表美丽的东西不一定实用，外表不漂亮的东西有时候很有用。,0,鹿角和鹿腿各自的特点是什么？它们的优点和缺点分别是什么？,课堂展示,0,你喜欢鹿角还是鹿腿，你有怎样的看法呢？,小组展示,0,课堂展示,假如鹿很早就明白美丽的鹿角会让他深陷狮口，丑陋的鹿腿会让自他狮口脱险，他会怎样做呢？,0,寓言赏析,美丽的鹿角告诉我们什么道理？,物各有长短，不要只看它的长处而不看它的短处，也不要因为它的短处就否定它的长处。,不要光图外表的美丽，更要讲实用，美丽和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。,0,知识拓展,伊索寓言故事大分享,大家还知道哪些伊索寓言故事？一起分享吧！,0,