《太阳钟》教案课件优秀教学设计.doc

太阳钟教案课件优秀教学设计太阳钟教案课件优异教育规划 教育方针： 做一个用太阳的影子说明时刻的挂钟。 科学常识： 1、了解太阳钟的计时原理。 2、知道古代计时东西日晷及其他计时东西。 情感、情绪与价值观： 1、意识到能够使用自然规那么为人类和社会的开展效劳。 2、体会到科学技术是不断开展前进的。 教育要点、难点： 知道太阳钟的计时原理 教育方法 方针教育法 教育预备： 1、日晷资料及碟片。 2、制造日晷资料 课时组织：二课时 教育进程： 榜首课时 一、报告课后研讨太阳与影子的改变规那么研讨成果： 1 、每个小组报告丈量数据及研讨成果； 2 、小结； 二、自主学习： 1、了解有关日晷的常识： 1 说话：现在几点？你是怎样知道的？古代有时钟吗？他们怎样知道时刻？ 2 学生谈谈自己了解的常识； 3 表达：同学们的课外常识真丰厚呀。确实，在很久以前，人们就注意到太阳的运动和投影的改变是有规那么的，人们就依据这个规那么计算时刻，并制造了计时东西日晷。 4 看书，知道各种日晷； 5 评论：日晷为什么能反映时刻？教师恰当解说 6 介绍：日晷； 2 、制造简易太阳钟： 1 说话：古代的'劳动人民，经过自己的长时间调查制造了各种形状的日晷，你们想做一个归于自己的日晷吗？ 2 看书、评论本小组的制造方案。 3 着手制造； 4 展现、评比。 3 、玩手掌日晷： 1 表达：在古代除了凭借物品制造日晷外，埃及人还发现能够凭借手掌做日晷。 2 看书，了解具体情况； 3 教师解说、演示； 4 室外活动：玩手掌日晷； 三、总结本课教育内容。 2 / 2